解答建議：當(dāng)時提到了一個像食品安全、藥品安全的問題。這也可以轉(zhuǎn)為一個突發(fā)事件，但是當(dāng)時思路就沒有往突發(fā)事件上考這一塊。而是當(dāng)時在我們講這一部分的時候，實際上也點到了公共事件的問題。所以我們在準(zhǔn)備的時候，實際上還是要準(zhǔn)備那么十道或者是十五道熱點的材料。要重點看，要看熟，也沒有必要記，也沒有必要背。但一定要看熟。你真觸及到這個主題的話，可以有話說，可以由建設(shè)性的，自己想出來的觀點，再融入自己的觀點，提出自己的見解，這是突破生難題目的辦法。另外在列提綱的基礎(chǔ)上，因為申論的寫作 ，還是三大論，第一某月某日某地發(fā)生的某某事件，或者是發(fā)生的某某現(xiàn)象。簡單的提一下原因，描述一下政府解決這個重大問題的現(xiàn)實意義和緊迫性。這是第一個�；�本上第一段的模式，三大段的第一段就出來了，基本上我們寫文章就是分成三段。第二，就是講為什么加上這么辦？構(gòu)成文章的第二段，為什么就是我們把生的材料讀完以后，根據(jù)你概括的重大主題，然后圍繞材料，設(shè)計一個有可行性的，有效的具有可操作性的富有建設(shè)性的方案，在分析原因的基礎(chǔ)上。如果你分析原因不到位。我想你提出建設(shè)性的方案肯定是比較困難。

　　所以閱讀理解是非常重要的。閱讀理解對申論來講還是重中之重，我們在大綱中提到了，考閱讀理解，考綜合分析，考言語表達(dá)，考解決實際問題的能力。但是這里邊重中之重還是閱讀理解，閱讀理解沒有過，解決實際問題分析的觀點，你可能提不出來。

　　前段時間，06年考國家公務(wù)員的時候，建議閱讀理解是40分鐘，有考生說，我用5分鐘就可以做完了，走馬觀花的看一遍。他看完問題之后，他想我現(xiàn)在根據(jù)自己的理解去概括，怎么樣去選一個題，我任意發(fā)揮。這是不好的。因為申論首先是局限于給定的材料。如果給的材料都沒有讀懂，你就去想象，這是不行的。申論的第三段就是結(jié)尾，結(jié)尾就是寄希望，談意義。做一個小結(jié)。實際上是三大論。實際上申論在寫作的過程中，也能寫的非常精彩，也能寫的震撼人心。這就看自己平時準(zhǔn)備的程度。

　　當(dāng)然從這個角度而言，考生就有壓力，我寫文章的描述能力還不是很強。怎么辦？

　　要注意步驟和方法，所以申論的寫作列提綱是第一步。第二，圍繞三段，第一段寫字什么，第二段寫什么，腦子里一定要有思路。思路一定要清楚。第一段，某年、某月、某日在某地發(fā)生某某事件，發(fā)生的原因簡單的提一下。在解決這個重大問題的現(xiàn)實意義。

　　比如去年材料是8800字，很多考生從頭到尾讀下來，概念都有點亂了。要看問題，主要考你什么東西？帶著這個問題回去再重新尋找。用20—25分鐘細(xì)讀。甚至有必要用鉛筆注一下，然后說明哪幾段說明一個什么問題，最后解決問題的時候，就比較有針對性了。

　　所以說申論要抓住結(jié)構(gòu)。你比如說，拿5分材料專門訓(xùn)練概括。再拿5分做專項訓(xùn)練、突破。如果你拿一套題，又念概括，又念對策分析，又寫文章。沒有學(xué)習(xí)的動力。第二，太局限太簫條。最好專項突破。首先，拿三篇材料，五篇材料，這些材料都是圍繞各種問題。然后，重點念閱讀理解、概括這一塊。然后再拿重點的五篇材料，對策的有效性分析。從這五個對策當(dāng)中，選出一個最佳的，說出自己的理由和看法，這個完全可以提出自己的見解來。第三，拿出對策來念文章。這個文章有的人說，我可以背一背這些文章，其實沒有必要。把文章的寫法，一個是段落形式，三段。第一段寫什么？第二段寫什么？文章的基本結(jié)構(gòu)，再就是材料的熟悉程度，你的材料從來未接觸過，閱讀的時候，很難做到從容不迫。如果這個文章閱讀過，也不致于看不懂。這樣有便于作答。

　　要注意有一些老師講課的時候，是涉及到了一些熱點問題，甚至猜對了方向。但不能偏激的去理解。比如，現(xiàn)在有一個考生，我告訴他，我現(xiàn)在的題目是特定的，但是他怎么去答，會不會答，能不能答好就不一定了。申論考試首先要搞明白材料反應(yīng)的是一個什么問題？在明白這個問題基礎(chǔ)之后，提出方案的時候要注意一個公務(wù)人員的身份，政府行為、可操作性、針對性的問題，不要特別強調(diào)主觀意識。因此掌握作答方法顯得尤為重要。

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