2011—2020年上海公務(wù)員行測、申論試題特點分析

　　上海市公務(wù)員考試與其他省市相比，具有鮮明的特色。其中，行測科目表現(xiàn)最為突出。行測科目全部為客觀性試題，一共分為五個部分，即言語理解與表達(dá)能力、判斷推理能力、數(shù)理能力、常識應(yīng)用能力和綜合分析能力。五個部分涉及的知識面廣泛，涵蓋了語言文字、文學(xué)藝術(shù)、歷史文化、科技生活、數(shù)學(xué)幾何、邏輯、法律、經(jīng)濟、政治、人文地理、公文、物理、化學(xué)、生物等。專家在此進行分析。

　　從近幾年的考情來看，行測科目的綜合性和靈活性逐漸增加，重點測查考生的思維能力，不僅要求考生熟悉并掌握各種基礎(chǔ)知識，還要能利用其中的原理，分析、解決各類問題。以下我們將對行測試題進行深度分析，并選擇最新試題進行解析，讓各位考生了解考試的總體情況，明確備考方向。同時，各個部分在內(nèi)容講解之后設(shè)有“備考攻略”，可以幫助考生有針對性地進行復(fù)習(xí)備考。

　　一、言語理解與表達(dá)能力

　　言語理解與表達(dá)能力主要測查報考人員運用語言文字進行交流和思考、準(zhǔn)確理解文字材料內(nèi)涵的能力，重點考查理解和使用詞語、把握語句各類表達(dá)方式和閱讀分析文字材料的能力。

　　2020年上海行測(A類、B類)中的言語理解與表達(dá)能力考查了選詞填空、語句表達(dá)和閱讀理解三種題型，均為單項選擇題。具體的考試特點如下：

　　1.選詞填空

　　選詞填空主要考查詞語的使用，雖然題量不多，但考點全面，并且形式靈活，涉及實詞、成語、關(guān)聯(lián)詞等。

　　【例題】必須承認(rèn)，我們在給年輕人貼上“個性”標(biāo)簽的同時，其實多少也暗含著不夠成熟不夠理性的主觀評價。問題是，哪一代人不都是從________的青年時代，逐漸走向成熟和理性的?都需要經(jīng)歷從學(xué)生到職業(yè)人的身份________，這種轉(zhuǎn)變對每個人來說都不是________的。

　　填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.稀里糊涂 蛻變 順順當(dāng)當(dāng)

　　B.稀里糊涂 改變 風(fēng)平浪靜

　　C.懵懵懂懂 改變 風(fēng)平浪靜

　　D.懵懵懂懂 蛻變 順順當(dāng)當(dāng)

　　解析：第一空，此處所填詞語應(yīng)能形容“青年時代”，且語氣是客觀陳述，不含貶義�！跋±锖俊敝覆幻靼谆虿徽J(rèn)真;“懵懵懂懂”形容年幼或者剛開始接觸事物時不太明白的狀態(tài)。兩詞相較，前者含貶義，與文段感情色彩不符，排除A、B。第二空，“改變”指變化，“蛻變”泛指人或事物發(fā)生質(zhì)變�！皬膶W(xué)生到職業(yè)人”體現(xiàn)的是身份上徹底的改變，“蛻變”填入更恰當(dāng)。排除C。驗證第三空，“順順當(dāng)當(dāng)”填入也符合語境。故本題選D。

　　【例題】圖靈在密碼方面取得的成就________。他發(fā)明了“圖靈機”。雖然這個機器當(dāng)時是為戰(zhàn)爭服務(wù)的。不過，在人工智能的發(fā)展歷史中，卻是________的一個事件。

　　填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.可望而不可即 開天辟地

　　B.可望而不可及 開天辟地

　　C.可望而不可及 開天劈地

　　D.可望而不可即 開天劈地

　　解析：第一空，“可望而不可即”為規(guī)范寫法，多形容看似可以達(dá)到而實際上卻很難達(dá)到。其填入形容圖靈密碼取得的成就恰當(dāng)�！翱赏豢杉啊睘殄e誤寫法，排除B、C。

　　第二空，“劈”指用刀斧等砍或由縱面破開�！氨佟敝搁_辟。此處用來搭配“天地”，“辟”更恰當(dāng)，且“開天劈地”寫法錯誤，“開天辟地”為正確寫法，排除D。故本題選A。

　　2.語句表達(dá)

　　語句表達(dá)注重考查語言基礎(chǔ)知識，考點廣泛，包括古語含義、病句辨析、成語使用、語句排序、語段修改等。

　　3.閱讀理解

　　閱讀理解包括片段閱讀和文章閱讀兩類題目。片段閱讀以主旨觀點題、細(xì)節(jié)判斷題為主要考點。文章閱讀包括現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀：現(xiàn)代文閱讀綜合考查考生對文章主題思想的理解把握、對細(xì)節(jié)信息進行甄別的能力;文言文閱讀則要求考生能準(zhǔn)確理解文言詞句的意思，能對文段內(nèi)容的細(xì)節(jié)進行判斷，并能把握文章的主題思想，難度較大。

　　【例題】皇祐二年，吳中大饑，殍殣枕路。是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役�！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆公之惠也。歲饑，發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。

　　關(guān)于范仲淹的救荒措施帶來的后果，以下選項中描述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.造成杭州城萬人空巷，老百姓每天出門游玩

　　B.導(dǎo)致監(jiān)察官員上奏彈劾范仲淹勞民傷財

　　C.令災(zāi)民有機會通過貿(mào)易、飲食服務(wù)、出賣體力等從官府或私人處得到工作機會

　　D.使杭州成為兩浙地區(qū)唯一社會安定的地方，外地災(zāi)民也紛紛逃荒到杭州

　　解析：A項描述恰當(dāng)，由“自春至夏，居民空巷出游”可推出。B項描述恰當(dāng)，由“監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力”可推出。C項描述恰當(dāng)，由“貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人”可推出。D項描述不恰當(dāng)，由“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆公之惠也”只可推出杭州百姓沒有流亡，“外地災(zāi)民也紛紛逃荒到杭州”無中生有。故本題選D。

　　二、判斷推理能力

　　判斷推理能力主要測查報考人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，重點考查運用科學(xué)原理、概念和標(biāo)準(zhǔn)進行分析判斷的能力，對形象和空間關(guān)系準(zhǔn)確識別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、歸納和批判分析等邏輯思維能力。

　　2020年上海行測(A類、B類)中的判斷推理能力考查了科學(xué)推理、圖形推理和分析推理三種題型，均為單項選擇題。具體的考試特點如下：

　　1.科學(xué)推理

　　科學(xué)推理考查的知識點為物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)。

　　【例題】某國研制出一種用超聲波做子彈的槍，當(dāng)超聲波達(dá)到一定強度時就能有較強的攻擊力，實際要阻擋這一武器的襲擊，只要薄薄的一層：

　　A.半導(dǎo)體

　　B.磁性物質(zhì)

　　C.真空帶

　　D.絕緣物質(zhì)

　　解析：超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波，它的方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能。超聲波是由物質(zhì)振動而產(chǎn)生的，和所有的聲波一樣，超聲波只能在介質(zhì)中進行傳播，傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體。聲波不能在真空中進行傳播。因此要阻擋這一武器，只需利用真空帶阻斷超聲波的傳播即可。故本題選C。

　　2.圖形推理

　　圖形推理考查的題目包括類比型、順推型、九宮格、空間型。考查難度較上年有所降低，考查類型減少，未出現(xiàn)分組分類型、立體組合、四面體折疊等題型。

　　3.分析推理

　　分析推理主要考查必然性推理和可能性推理。必然性推理主要考查直言命題、復(fù)言命題、智力推理;可能性推理重點考查削弱型、前提型以及解釋型題目。

　　【例題】在最后一次校級職稱評定委員會的會議上，委員張教授認(rèn)為這屆委員會是近年來工作最沒有影響力的一屆。當(dāng)列席會議的校長詢問這一判斷的理由時，張教授指出：大多數(shù)教師根本叫不出委員會成員的姓名。

　　張教授的判斷如果為真，必須假定下列( )項。

　　A.普通教師通常對職稱評定委員會的工作不感興趣

　　B.只有職稱評定委員會成員才有資格評價委員會工作是否具有影響力

　　C.教師對職稱評定委員會人員組成的熟悉程度是評價其工作是否具有影響力的一個重要指標(biāo)

　　D.在遴選職稱評定委員會成員時，候選人往往是那些在教師中擁有較高知名度的教授

　　解析：題干論據(jù)：大多數(shù)教師根本叫不出委員會成員的姓名。題干論點：這屆委員會是近年來工作最沒有影響力的一屆。要想從論據(jù)得出結(jié)論，需要建立二者之間的關(guān)系。A項，指出普通教師對職稱評定委員會的工作不感興趣，與題干論述無關(guān)，不是必須假定的。B項，說的是有資格評價委員會工作是否具有影響力的人，與題干論述無關(guān)，不是必須假定的。C項，指出教師對職稱評定委員會人員組成的熟悉程度是評價其工作是否具有影響力的一個重要指標(biāo)，在題干論據(jù)與論點之間建立了聯(lián)系，是必須假定的。D項，指出候選人是在教師中擁有較高知名度的教授，與題干論述無關(guān)，不是必須假定的。故本題選C。

　　三、數(shù)理能力

　　數(shù)理能力主要測查報考人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，對各種文字、圖表等資料的綜合分析能力，包括對數(shù)據(jù)的分析、運算、推理能力。

　　上海市考行測(A類、B類)中的數(shù)理能力考查了數(shù)字推理、數(shù)學(xué)應(yīng)用、資料分析三種題型，均為單項選擇題。具體的考試特點如下：

　　1.數(shù)字推理

　　數(shù)字推理主要考查數(shù)列形式和圖形形式兩種，考點包括等差數(shù)列及變式、等比數(shù)列及變式、和數(shù)列及變式等。

　　2.數(shù)學(xué)應(yīng)用

　　數(shù)學(xué)應(yīng)用對經(jīng)典題型的考查減弱，更加側(cè)重考查思維分析過程，例如幾何問題、不定方程、排列組合問題、行程問題、最值問題、比例問題、概率問題等。

　　【例題】天氣預(yù)報預(yù)測未來兩天的天氣情況如下，第一天晴天50%、下雨20%、下雪30%;第二天晴天80%、下雨10%、下雪10%。則未來兩天天氣狀況不同的概率為：

　　A.45% B.50% C.55% D.60%

　　解析：方法一，未來兩天天氣狀況不同的反面為未來兩天天氣狀況相同，即兩天均是晴天、下雨或者下雪。兩天天氣情況相同的概率為50%×80%+20%×10%+30%×10%=45%，則所求為1-45%=55%。故本題選C。

　　方法二，如果第一天是晴天，那么第二天只能為下雨或者下雪，概率為50%×(10%+10%)=10%;如果第一天是下雨，那么第二天只能為晴天或者下雪，概率為20%×(80%+10%)=18%;如果第一天是下雪，那么第二天只能為晴天或者下雨，概率為30%×(80%+10%)=27%。則未來兩天天氣狀況不同的概率為10%+18%+27%=55%。故本題選C。

　　3.資料分析

　　資料分析的計算題占比較大，考點仍以增長、倍數(shù)、比重、平均數(shù)以及這些概念的綜合考查為主，其中綜合考查題型略有難度。

　　四、常識應(yīng)用和綜合分析能力

　　1.常識應(yīng)用能力

　　常識應(yīng)用能力涉及學(xué)科廣泛，主要包括時政、馬哲、上海相關(guān)時政文件、法律(憲法、公務(wù)員法、行政法)、科技生活、人文歷史等方面，考查內(nèi)容呈現(xiàn)綜合性和多樣性的特點。本部分均為單項選擇題。

　　2.綜合分析能力

　　綜合分析能力與常識應(yīng)用能力一樣，涉及知識面較廣，并且為不定項選擇題。總體來說，題目難度較大。

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