2018事業(yè)單位申論熱點(diǎn)：國外中小學(xué)閱讀成功的經(jīng)驗

　　給定材料：

　　在英國，父母從孩子童年時期起，就注意提升他們對閱讀的關(guān)注與興趣，培養(yǎng)讀書“童子功”。英國很多家長都有睡前給孩子念書、講故事的習(xí)慣。讀書習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，會陪伴孩子終生。英國公共圖書館之多，令人印象深刻。就拿倫敦市中心的威斯敏斯特區(qū)來說，面積不大，卻有著大小12個圖書館。走在英國各地的小城市，每城需備的設(shè)施，除了教堂，一定就是圖書館了。這些星羅棋布的圖書館，大多服務(wù)意識很強(qiáng)，經(jīng)常定期舉辦各類活動，真正起到了知識“充電器”的作用。

　　南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授侯晶晶曾到美國加州大學(xué)伯克利分校訪學(xué)一年，對美國基礎(chǔ)教育進(jìn)行了跟蹤觀察。在與美國小學(xué)的校長、教師、心理專家、家長、小學(xué)生進(jìn)行廣泛而有針對性的訪談后探知：美國人的閱讀習(xí)慣既非天生如此，亦非文化遺傳，而是后天習(xí)得的結(jié)果。

　　美國小學(xué)學(xué)校圖書館的閱讀資源質(zhì)優(yōu)量足，藏書的知識性、趣味性俱佳，數(shù)量為在校學(xué)生人數(shù)的10倍左右，不同難度的書比例適當(dāng)，每年更新部分藏書。美國小學(xué)生入學(xué)時獲得一張印有自己姓名和學(xué)號的學(xué)校圖書證。美國小學(xué)一般規(guī)定，小學(xué)生每周一自己去學(xué)校圖書館，登記借書，帶回家閱讀，每周五歸還。一年級小學(xué)生每周可借一本書，每升高一個年級，最大借書量就增加一本。中午用餐后的休息時間，學(xué)生除在操場上活動，也可以自由出入全天開放的學(xué)校圖書館，閱讀紙質(zhì)書籍，或使用電腦閱讀電子兒童讀物。此外，小學(xué)生們每周按班級去校圖書館聽圖書管理員和志愿者閱讀。閱讀者根據(jù)該年齡段學(xué)生的興趣與理解能力進(jìn)行書籍選擇，學(xué)生們大多非常享受這一過程，積極地參與互動。

　　閱讀也是美國小學(xué)課堂上的主流教學(xué)活動。美國小學(xué)低年級語文課(英語課)的主要內(nèi)容就是閱讀，沒有統(tǒng)一教材，學(xué)校和老師有權(quán)根據(jù)所在各州的課程標(biāo)準(zhǔn)，自行選擇教材供學(xué)生閱讀，并作為學(xué)習(xí)單詞、語法、寫作的部分教育資源。此外，美國小學(xué)每天都有大約20分鐘的閱讀時間。每班給每個學(xué)生配備一個放書的收納盒，里面放著老師根據(jù)每位學(xué)生的需要提供的約十本讀物，每月更新一次，供學(xué)生自由取閱。美國小學(xué)通過布置每天的閱讀作業(yè)，引導(dǎo)孩子們的課后閱讀。從小學(xué)一年級第一學(xué)期就有需須完成的閱讀作業(yè)，二年級學(xué)生每天需須完成15分鐘以上的閱讀作業(yè)，每日閱讀時間隨年級增加。

　　少兒英語專家安妮鮮花通過女兒在加拿大幾年的學(xué)習(xí)生活，對加拿大如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣有了一定的了解。女兒上學(xué)前班時，學(xué)校還邀請了公共圖書館的老師來學(xué)校圖書館給家長們示范如何陪孩子閱讀。示范完畢后，講課的公共圖書館老師給家長發(fā)資料，介紹圖書館的各種支持孩子閱讀的活動，以及如何借書選書，當(dāng)場給孩子們辦圖書卡，并且強(qiáng)調(diào)家長要每天堅持和孩子一起讀書。

　　學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)生帶回來一個公共圖書館的暑假50 Nights閱讀活動的通知。下學(xué)年開學(xué)前完成50個晚上的閱讀(也是要求每次至少15分鐘)，就可以參加公共圖書館讀書會的頒獎典禮，并且可以領(lǐng)取一個獎牌。除了學(xué)校、圖書館外，溫哥華的大型連鎖書店每周還有一次免費(fèi)的Story Time，由專業(yè)的人員講最新的Story Book。講完故事后還提供材料和工具，讓孩子們動手做故事中的各種小動物或者畫畫，并且提供免費(fèi)的零點(diǎn)，孩子們非常喜歡。安妮鮮花說，“以前一直聽說國外的孩子沒有作業(yè)，整天就是玩。其實現(xiàn)在看，孩子的閱讀是北美教育最重視的一項作業(yè)。一般北美的孩子，每周讀5-10本書是很正常的，有些會更多。表面看，孩子們讀的都是一些雜書，似乎和學(xué)習(xí)不搭邊。但是，就是這些雜書，使孩子的閱讀速度在二年級的時候差不多就能趕上非英語母語國家的成年人讀英語圖書的速度，在中學(xué)就可以在課堂上分析世界名著了。而由閱讀而生的其他方面的能力就更不用說了�！�

　　國外在中小學(xué)閱讀方面取得了一些成功的經(jīng)驗，請仔細(xì)閱讀“給定資料4”，概括從中可以獲得哪些啟示。

　　要求：分析到位，言簡意賅，具有針對性;不超過300字。

　　【參考答案】

　　國外經(jīng)驗給我國中小學(xué)閱讀方面的啟示是注重培養(yǎng)中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：第一、營造家庭閱讀氛圍。學(xué)校要培訓(xùn)家長正確引導(dǎo)孩子閱讀，為孩子選擇趣味性、知識性強(qiáng)的書籍刊物，營造良好的家庭閱讀氛圍。第二、增加閱讀相關(guān)的教學(xué)安排。增加課堂閱讀在教學(xué)過程中的比重，通過布置閱讀作業(yè)等方式，引導(dǎo)孩子們的課后閱讀，并定期開展與閱讀相關(guān)的教學(xué)活動。第三、充分利用校園閱讀資源。學(xué)校充分使用圖書館資源，提高學(xué)校圖書館的知識性和趣味性，采取多種措施，鼓勵學(xué)生閱讀。第四、完善公共文化設(shè)施服務(wù)。合理增加圖書館的數(shù)量，完善書籍種類，定期舉辦閱讀相關(guān)的活動，加大宣傳力度，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

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