數(shù)量關(guān)系這個(gè)模塊覆蓋面特別廣泛，知識(shí)點(diǎn)的考查方式也比較多，靈活性較強(qiáng)，很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我明明已經(jīng)掌握了知識(shí)點(diǎn)或者老師講的我都能聽(tīng)懂，為什么自己做題還是不會(huì)，就是因?yàn)檫@個(gè)模塊的特點(diǎn)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)變花樣的來(lái)出題。那如何能在短時(shí)間內(nèi)提升這一模塊的技能呢?下面我們就一起來(lái)看一下數(shù)量關(guān)系里面，比較容易掌握的幾種方法，希望能在考試中幫助各位考生。
一、代入排除法
為何要把這個(gè)方法放第一個(gè)呢，原因是事業(yè)單位職測(cè)都是客觀題，是有選項(xiàng)的，有些時(shí)候我們能夠從選項(xiàng)中得出一些有用信息，結(jié)合常識(shí)和簡(jiǎn)單的計(jì)算，就可以選擇答案了，節(jié)省了很多的時(shí)間。這種方法就是從選項(xiàng)出發(fā)，把選項(xiàng)帶回題干，不滿足的排除，完全符合題意的就是準(zhǔn)確答案，這個(gè)方法可以說(shuō)減少了很大的計(jì)算量，彌補(bǔ)了計(jì)算時(shí)間長(zhǎng)和計(jì)算容易馬虎出錯(cuò)的同學(xué)的短板，但并不是所有題都可以用這個(gè)方法，那我們來(lái)看一下這個(gè)方法什么時(shí)候用。
選項(xiàng)信息比較充分，例如選項(xiàng)中可能有兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)字，這種題型我們?cè)诖霑r(shí)已知量更多，更能容易篩選出正確答案。
例如：裝某種產(chǎn)品的盒子有大、小兩種，大盒每盒能裝11個(gè)，小盒每盒能裝8個(gè)，要把89個(gè)產(chǎn)品裝入盒內(nèi)，要求每個(gè)盒子都恰好裝滿，需要大、小盒子各多少個(gè)?
A.3、7 B.4、6 C.5、4 D.6、3
解：這個(gè)題本身屬于解不定方程，但是如果學(xué)員忘記了解不定方程的方法，這樣的題依然是可以做出來(lái)的，把選項(xiàng)帶入題意，看能否剛好所有球是89個(gè)，就可以選擇答案了，只有A選項(xiàng)滿足題意，這樣的題往往可以口算。
除此之外，還有一些特定的題型，例如：年齡問(wèn)題、多位數(shù)問(wèn)題、星期日期問(wèn)題、余數(shù)問(wèn)題、復(fù)雜計(jì)算類的題型，學(xué)員可以在之后做題中去體會(huì)。
二、整除
整除是數(shù)量關(guān)系里面比較常見(jiàn)的一種篩選選項(xiàng)的方法，這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，但是在考試緊張的狀態(tài)下很多考生想不起來(lái)。整除的方法有多實(shí)用，我們通過(guò)這幾個(gè)題來(lái)看一下。
例1.單位安排職工到會(huì)議室聽(tīng)報(bào)告。如果每3人坐一條長(zhǎng)椅，那么剩下48人沒(méi)有坐;如果每5人坐一條長(zhǎng)椅，則剛好空出兩條長(zhǎng)椅。聽(tīng)報(bào)告的職工有多少人?()
A.128 B.135 C.146 D.152
解：根據(jù)題意可知總?cè)藬?shù)能被5整除，只有B選項(xiàng)能被5整除，正確答案為B選項(xiàng)。
例2.某糧庫(kù)里有三堆袋裝大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋數(shù)的五分之一，第三堆有全部大米袋數(shù)的七分之若干。問(wèn)糧庫(kù)里共有多少袋大米?()
A.2585 B.3535 C.3825 D.4115
解：題干中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，考慮用整除，由“第二堆有全部大米袋數(shù)的五分之一”可知總袋數(shù)能被5整除，由“第三堆有全部大米袋數(shù)的七分之若干”可知總袋數(shù)能被7整除，綜上總袋數(shù)能被35整除，只有B選項(xiàng)3535滿足，正確答案為B選項(xiàng)。
三、特值法
特值法是將題目中某些不影響結(jié)果的量用特殊值來(lái)代替，從而方便計(jì)算，達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算量和快速準(zhǔn)確計(jì)算結(jié)果的目的。縱觀事業(yè)單位考試題目，不難發(fā)現(xiàn)特值法在快速解題方面發(fā)揮著不可輕視的作用，接下來(lái)我們首先介紹一下特值的設(shè)定方法。
設(shè)特值的方法：
1、當(dāng)題干中出現(xiàn)百分?jǐn)?shù)時(shí)，可以設(shè)相關(guān)量為1、10、100等;
2、當(dāng)題干中已知了若干個(gè)相同屬性的量時(shí)，可以設(shè)總量為其最小公倍數(shù);
3、當(dāng)題干中出現(xiàn)比例關(guān)系或者有隱含的比例關(guān)系時(shí)，可以用比例值代替實(shí)際值。
例3.一批商品按期望獲得50%的利潤(rùn)來(lái)定價(jià)，結(jié)果只銷掉70%的商品，為盡早銷售掉剩下的商品，商店決定按定價(jià)打折出售，這樣所獲得的全部利潤(rùn)是原來(lái)所期望利潤(rùn)的82%，問(wèn)打了多少折扣?
A.4折 B.6折 C.7折 D.8折
解：設(shè)這批商品單個(gè)成本為100，銷量100，折扣為X，實(shí)際利潤(rùn)=50×70+30× (150X-100),期望利潤(rùn)=50×100，根據(jù)題意可列方程：50×70+30× (150X-100)=82%×50×100，解得X=80%，則打了8折，答案選D。
今天就給大家分享這三種方法，當(dāng)然除了這三種，還有很多，比如比例法、方程法、盈虧法等等，希望各位考生都把這些方法學(xué)以致用，在考試中達(dá)到事半功倍的效果，最后祝愿各位考生在今年事業(yè)單位考試中都能取得好成績(jī)。
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