在作文寫(xiě)作中，學(xué)員需要一個(gè)寫(xiě)作思路來(lái)指導(dǎo)他們思考，學(xué)員們的知識(shí)儲(chǔ)備不一樣，雖然沒(méi)辦法在短期內(nèi)教給他們多么有文采的方法，但是可以給他們幾個(gè)行之有效的方法，迅速能夠?qū)⑽恼聦?xiě)充實(shí)，簡(jiǎn)單介紹結(jié)尾的寫(xiě)法。
結(jié)尾寫(xiě)法一：提出對(duì)策式，即提出對(duì)策+總結(jié)觀(guān)點(diǎn)。適用于分析型分論點(diǎn)的作文的結(jié)尾。在找分論點(diǎn)時(shí)，我們既找到了分析型分論點(diǎn)，也找到了對(duì)策型分論點(diǎn)，既然文中用到了分析型分論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了主題詞的重要性，那么找的對(duì)策不妨可以用到結(jié)尾當(dāng)中，來(lái)總結(jié)全文寫(xiě)出如何實(shí)現(xiàn)主題詞。
結(jié)尾寫(xiě)法二：排比式，句式“只有……才能……;只有……才能……;只有……才能……。因此，……”。這個(gè)句式應(yīng)用于對(duì)策型分論點(diǎn)的作文的結(jié)尾，三個(gè)“只有……才能……”中“只有”后面寫(xiě)主題詞，“才能”后面分別寫(xiě)三個(gè)主題詞的意義，這樣一來(lái)不僅能夠強(qiáng)調(diào)主題詞的重要性，起到總結(jié)全文的效果，還非常容易找到可寫(xiě)的內(nèi)容，因?yàn)樵谖恼轮袑?xiě)的是對(duì)策型分論點(diǎn)，這是就可以將已經(jīng)找到的分析型分論點(diǎn)寫(xiě)在結(jié)尾“只有……才能……”的句式當(dāng)中，形成排比，還能增強(qiáng)氣勢(shì)。“因此”后面要對(duì)文章中三個(gè)對(duì)策型的分論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，起到回扣全文的作用。比如這樣一個(gè)結(jié)尾：“只有在學(xué)習(xí)時(shí)保護(hù)學(xué)生自尊心，才能激發(fā)學(xué)生的興趣;只有在批評(píng)時(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊心，才能營(yíng)造良好師生關(guān)系;只有在教導(dǎo)時(shí)保護(hù)學(xué)生自尊心，才能挖掘?qū)W生潛能。因此，每一位教師都要從我做起，保護(hù)學(xué)生自尊心，尊重學(xué)生，促進(jìn)教育的全面發(fā)展�！�
這兩種結(jié)尾寫(xiě)作方法屬于基礎(chǔ)型寫(xiě)作方法，不需要太多個(gè)人積累，能夠迅速上手，適合基礎(chǔ)比較差的學(xué)員的迅速提升，對(duì)于寫(xiě)作基礎(chǔ)較好，儲(chǔ)備比較豐富的學(xué)員并不適用。
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