今天為大家?guī)?lái)行測(cè)判斷推理解題技巧之樸素邏輯中的”另辟蹊徑“——排除法�？梢詭椭魑豢忌樌麄淇�!
所謂“排除法”，是指在綜合考慮題干內(nèi)容、所設(shè)題干和所給選項(xiàng)的各種信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的邏輯推理，排除不符合題干要求，或與文章信息內(nèi)容不符的干擾項(xiàng)，從而選出正確答案的一種解題方法。排除法在許多考試中都被廣泛應(yīng)用。那么，對(duì)于判斷推理中樸素邏輯的題目來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候用排除法呢?中公教育先來(lái)為各位考生介紹一下可以快速運(yùn)用這種方法的題目特征：
1、題干考查多元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題，最常見(jiàn)的為兩元素或三元素對(duì)應(yīng);
2、四個(gè)選項(xiàng)對(duì)每個(gè)元素的對(duì)應(yīng)，都描述得特別詳細(xì)。
此時(shí)，排除法就是首選。
下面通過(guò)幾個(gè)例題來(lái)具體介紹和運(yùn)用一下排除法：
【例題1】小白、小黃、小藍(lán)在上學(xué)的路上相遇。他們當(dāng)中背著白色書(shū)包的人說(shuō)：“真有意思!我們?nèi)说臅?shū)包，一個(gè)是白色，一個(gè)是黃色，一個(gè)是藍(lán)色�？墒�，沒(méi)有一個(gè)人書(shū)包的顏色和自己的姓所表示的顏色相同�！毙↑S看了看，也說(shuō)：“是啊!”
如果以上敘述為真，則下列哪項(xiàng)為最可能的推論?
A.小黃背白書(shū)包，小白背藍(lán)書(shū)包，小藍(lán)背黃書(shū)包
B.小黃背白書(shū)包，小白背黃書(shū)包，小藍(lán)背藍(lán)書(shū)包
C.小黃背藍(lán)書(shū)包，小白背黃書(shū)包，小藍(lán)背白書(shū)包
D.小黃背黃書(shū)包，小白背藍(lán)書(shū)包，小藍(lán)背白書(shū)包
解析：首先看題干，考查的是三個(gè)人與三種顏色書(shū)包的兩種元素對(duì)應(yīng)關(guān)系，且選項(xiàng)對(duì)于每個(gè)人背啥顏色的書(shū)包描述得很詳盡，于是可以考慮用排除法解題。通過(guò)背白書(shū)包的人說(shuō)的話可知，小藍(lán)不背藍(lán)書(shū)包、小黃不背黃書(shū)包，則排除B、D。通過(guò)小黃不是說(shuō)第一句話的人可知小黃不背白書(shū)包，則排除A。那么最終答案選C選項(xiàng)。
【例題2】李老師、王老師、張老師在同一所大學(xué)教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，按規(guī)定每人只擔(dān)任其中一門課。而且：
①李老師上課全部用漢語(yǔ)。
�、谕庹Z(yǔ)老師是該校一個(gè)學(xué)生的舅舅。
�、蹚埨蠋熓桥處�，她的女兒考大學(xué)之前，經(jīng)常向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教。
請(qǐng)判定他們各自上的課程是：
A.李老師上語(yǔ)文，王老師上外語(yǔ)，張老師上數(shù)學(xué)
B.王老師上語(yǔ)文，李老師上外語(yǔ)，張老師上數(shù)學(xué)
C.張老師上語(yǔ)文，王老師上外語(yǔ)，李老師上數(shù)學(xué)
D.王老師上語(yǔ)文，張老師上外語(yǔ)，李老師上數(shù)學(xué)
【解析】先看題干，考查的是三人與所教科目?jī)煞N元素間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且選項(xiàng)對(duì)每個(gè)人所教科目的描述都很詳盡，則快速判定可用排除法解題。通過(guò)條件①可知，李老師不上外語(yǔ)，則排除B。通過(guò)條件②、③可知，教外語(yǔ)的不可能是張老師，排除D。通過(guò)條件③可知，張老師不是數(shù)學(xué)老師，排除A。最終正確答案選擇C選項(xiàng)。
有些樸素邏輯題目看起來(lái)復(fù)雜，解題耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)且正確率不高。若是掌握了排除法這種快速解題的方法，不僅省時(shí)，還提高了正確率，會(huì)給考生們帶來(lái)意想不到的收獲。希望本方法能幫助考生快速提分，祝愿廣大考生考出理想的成績(jī)！
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