2015年大學(xué)生村官《申論》三步提升歸納概括能力

　　大學(xué)生村官申論作答的技巧與方法很多，不同題型需要注意的事項(xiàng)也很多，在一派“亂花漸欲迷人眼”的技巧學(xué)習(xí)過程中，考生很容易產(chǎn)生迷惑心理。但考試吧大學(xué)生村官考試網(wǎng)認(rèn)為，“萬變不離其宗”，只要把握住了大學(xué)生村官考試申論著重測查的能力，就能夠自如地掌握種種作答技巧，最終達(dá)到“條條大道通羅馬”的效果。

　　申論應(yīng)考者需要具備閱讀理解能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、綜合分析能力、文字表達(dá)能力等五大能力。而在這些能力中，作答的基礎(chǔ)能力是閱讀理解能力和歸納概括能力。申論考試規(guī)定應(yīng)試者按照作答要求、結(jié)合給定資料進(jìn)行回答，因而應(yīng)試者必須準(zhǔn)確理解作答要求和給定資料內(nèi)涵，才能夠交出令人滿意的申論答卷，這就決定了閱讀理解能力的基礎(chǔ)地位。

　　然而，申論試卷的給定資料篇幅大都在6000字之上，內(nèi)容從背景事件的展現(xiàn)到各方觀點(diǎn)的論爭，信息量十分豐富，如何有效地從這些龐雜的材料中概括、提煉出主要內(nèi)容是作答申論的另一項(xiàng)基本能力。考試吧結(jié)合多年授課經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多考生申論作答不到位的原因就是歸納概括能力不強(qiáng)。以下，考試吧為大家?guī)硪韵聨c(diǎn)方法技巧，幫助考生有效提升歸納概括能力：

　　一，讀懂題目、明確要求，保證對給定資料進(jìn)行提煉概括的針對性。

　　歸納概括類題型具有絕對的客觀性，因而一定要使“所答”是“所問”，這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟠偈箍忌谶M(jìn)行概括時(shí)必須知道正確的理解方向。

　　二，比較異同、細(xì)心歸類，以類別意識、歸納思維促進(jìn)理論內(nèi)容的提煉。

　　歸納，作為重要的思維方式之一，指的是從一系列特殊案例中，通過異同的比較，著眼于各個(gè)特殊中的“同”，發(fā)現(xiàn)這些特殊之中的普遍性。因此，要做好歸納概括，必然要增強(qiáng)歸類意識。

　　如上例所述，我們?nèi)笔У摹鞍踩A(yù)期”、“心理準(zhǔn)備”與“心理認(rèn)同”中，三者都帶有對即將發(fā)生的事件的恐慌，“安全預(yù)期”是對即將發(fā)生的事件的安全性持有懷疑，“心理準(zhǔn)備”是對某事件可能帶來的變化有恐慌，“心理認(rèn)同”是對即將介入現(xiàn)狀的某事件有不安與排斥。這樣，我們就可以通過歸納思維，概括出“安全感缺失”這一重要得分點(diǎn)。

　　三，多加積累、強(qiáng)化理論，準(zhǔn)確理解案例故事所蘊(yùn)含的理論問題。

　　上述兩點(diǎn)，是在臨場狀態(tài)下如何加強(qiáng)歸納概括能力的技巧。而在日常的備考中，考生也可以通過多讀理論來提升自身的理論素養(yǎng)，從而幫助自身鍛造出“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的本領(lǐng)，提升歸納概括能力。

　　希望通過以上“三步”，能讓考生對歸納概括有更深入的理解和把握!

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