2015選調(diào)生考試《行測》歧義句辨析題解題技巧

　　近幾年在選調(diào)生行測考試的言語理解與表達模塊中，對考生歧義句辨析能力的考查成為考點之一。在漢語中因一詞多義、一詞具有多個詞性等特征，極易出現(xiàn)歧義現(xiàn)象。接下來，考試吧選調(diào)生考試網(wǎng)就為大家?guī)砥缌x句辨析題解題技巧，幫助大家順利拿下行測考試。

　　引起句子有歧義的原因一般有以下幾點：

　　1.定語修飾指代不清。例如:近期，福州和廈門的部分地區(qū)外來務(wù)工人員提前返鄉(xiāng)了。在該句子中“福州和廈門”共同修飾“部分地區(qū)”，因此出現(xiàn)歧義，是“廈門的部分地區(qū)”還是“福州和廈門兩市的部分地區(qū)”。

　　2.主謂賓搭配歧義。例如：董事長看到總經(jīng)理非常高興，不由分說地把他拉到了辦公室。句子中謂語“非常高興”指代不清，是“董事長高興”還是“總經(jīng)理高興”語義不清。

　　3.語義關(guān)系含糊。例如：他是剛到這里來工作的大學生，很多人還不了解。該句有兩個意思：他不了解很多人;很多人不了解他。

　　4.代詞指代不明。例如：小王回到了宿舍，發(fā)現(xiàn)老朱和他的朋友任然坐在那里聊天。該句中“他”可以指代“老朱”也可以指“小王”。

　　5.詞匯歧義。主要由于漢語中有的詞具有多個詞性。例如：教室的門沒鎖。該句中“鎖”即可以做動詞也可以做名詞。

　　在講解歧義句辨析的教學過程中，可引導學生從以上幾個方面作為切入點，進行辨析。例如：

　　【例1】下列各句中，沒有歧義的一句是( )。

　　A.是誰創(chuàng)造了歷史，這個問題一直是歷史學家爭論的問題

　　B.那個教室我過去看過，沒有什么擺設(shè)。

　　C.躺在床上那么久，他終于想起來了。

　　D.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝

　　【答案】A

　　【解析】B 選項屬詞匯歧義，句中“過去”既可以做時間副詞又可以做動詞，一個意思是“我原來去過那個教室”，另一個意思是“我到教室看過”。C項中“起”字有歧義，既可以是表示”想起“又可表示”起來“這一動作，故有歧義。D中的”晚上“一詞有歧義，可表示”早上、中午、晚上“中的”晚上“，表示時間，還可表示”比我上來晚“一義，故有歧義。

　　【例2】下列沒有歧義的一句是( )

　　A. 這個發(fā)言稿是新來的市長的秘書寫的。

　　B. 他在樹上爬上爬下，輕婕的像只猴子。

　　C. 小張下班后一到家就朝著妻子嚷嚷：“我現(xiàn)在就要熱飯”。

　　D. 他已經(jīng)走了半個多小時了。

　　【答案】B

　　【解析】A 選項屬定語修飾指代不清，可以理解為“新來的是市長”，還可理解為“新來的是秘書”。C項中“熱”字有歧義，既可以是表示”要熱乎乎的飯“又可表示”要去做熱飯“這一動作，故有歧義。D中的”走“一詞有歧義，可表示”已經(jīng)離開了半個多小時“，還可表示”行走了半個多小時“，故有歧義。

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