2018國家公務員面試熱點：私塾教育真的好嗎

　　【熱點背景】

　　隨著培訓機構的不斷發(fā)展，出現了“在家上學”“退學上私塾”的現象， “一些家長不送孩子上學，在家里或者是送到私塾、國學班等地去學習。

　　備受輿論關注的“搬磚男孩”即屬此例。與暑假忙著打游戲的一些小學生不一樣，11歲的杭州男生小朱，整個暑假都在余杭塘河邊搬磚，即便開學了，還在搬。原本要上六年級的他，中途退學了。小朱介紹說，老爸搞金融，在家炒股，老媽搞教育，在家和妹妹念道德經，他自己現在接受一家私人學堂的“新教育”。而隨著更多信息被挖出，諸如私人學堂、輟學讀經之類的可疑情節(jié)，更是強化了公眾內心的不安與焦慮。

　　【預測】

　　現今，出現了“在家上學”“退學上私塾”的現象， 一些家長不送孩子上學，而是在家里或者是送到私塾、國學班等地去學習。對此，你怎么看?

　　【解析】

　　家長不送孩子去上學，在家學或退學上私塾或國學班，不能保證孩子受教育的權利，不利于孩子科學、全面發(fā)展，是不可取的。

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　　家長讓孩子在家學習或者上私塾上國學是為了讓孩子有針對性的學習，但是因此也會帶來更大不利的影響：

　　第一，不利于孩子的成長。在家教育或私塾教育，教授的重點在讀經和國學，多為死記硬背的知識點，不利于孩子的全面發(fā)展，同時授課者的授課質量也無法保障，不利于孩子對于知識的掌握;

　　第二，不能保證孩子完成義務教育。在家教育或送私塾，很難按照國家規(guī)定課程標準開設相關課程，難以保證孩子完成國家規(guī)定的義務教育;

　　第三，破壞我國義務教育法律法規(guī)。在家教育或私塾教育完全取代義務教育，違反了義務教育法的相關規(guī)定，影響的孩子受教育的權利以及履行義務教育的責任，破壞了法律規(guī)定，不利于我國教育的規(guī)范化管理。

　　家長之所以不讓孩子去接受義務教育，而是在家教育或送私塾國學機構教育，主要因為：

　　第一，國學熱風潮的影響。私塾、國學機構的發(fā)展，大力的宣傳，形成一種學習國學的熱潮，受到廣大家長的熱捧;

　　第二，家長對于教育的片面認識。家長認為義務教育費時費力，而且不具備針對性，不能更好地使孩子快速成才，而私塾教育能夠滿足孩子的個性化需求，能促進孩子更快的成長

　　為了保證孩子的獲得更好更全面更科學的教育，促進其成長，需要從以下幾方面努力：

　　(1)政府加大對義務教育的宣傳力度。通過宣傳讓家長認識到義務教育既是權利也是義務，不能剝奪孩子的受教育權利以及履行受教育的義務，私塾可以是興趣愛好，但不能完全取代義務教育，保證孩子全面、科學的發(fā)展;

　　(2)義務教育新課程改革注重全面發(fā)展的同時也要注重滿足孩子的個性化需求，根據受教育者的需求來選擇課程標準;

　　(3)加大對私塾、國學班等機構的監(jiān)管。規(guī)定其設立的標準，保證其授課質量，使其規(guī)范化經營。

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