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2018國家公務(wù)員面試工作已經(jīng)啟動(dòng),入圍面試的考生在欣喜之余也在進(jìn)行緊張的備考工作,而了解考情,知曉形勢(shì),對(duì)考生來說很重要,考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在此將國家公務(wù)員面試的考情進(jìn)行介紹,希望能對(duì)考生的備考有所幫助。
一、結(jié)構(gòu)化面試考情分析
(一)2017年結(jié)構(gòu)化面試總體情況介紹
在2017年國家公務(wù)員面試考試中,結(jié)構(gòu)化面試仍然是各系統(tǒng)采用的主要面試形式,如國稅系統(tǒng)、海關(guān)系統(tǒng)、鐵路公安系統(tǒng)、證監(jiān)會(huì)、出入境檢驗(yàn)檢疫局、海事局和中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)等。2017年國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的試題形式主要有三種:一是普通結(jié)構(gòu)化面試,二是材料結(jié)構(gòu)化面試,三是“普通結(jié)構(gòu)化+一材一題材料題(小材料題)”。
結(jié)構(gòu)化面試總體考情簡(jiǎn)表
普通結(jié)構(gòu)化 | 題量及答題時(shí)間 | 題量以4~5道為主,一般情況下,4道題目的作答時(shí)間為20分鐘,5道題目的作答時(shí)間為25分鐘。此外,商務(wù)部為3道題,答題時(shí)間為15分鐘。要注意的是,外交部對(duì)人崗匹配類問題考查較細(xì),因此題量較多 |
面試及作答方式 | 面試作答方式因部門不同而有所區(qū)別,主要采用無題本考官讀一道答一道的作答方式。也有個(gè)別部門如證監(jiān)會(huì),采用的是有題本考生自己看題的作答方式 大部分考場(chǎng)答題中會(huì)有時(shí)間提示,區(qū)別在于提示的方式以及時(shí)間不同。有的考場(chǎng)有鐘表,有的考場(chǎng)是計(jì)時(shí)牌,有的考場(chǎng)是計(jì)時(shí)員語音提示,大多數(shù)考場(chǎng)在面試結(jié)束前1~5分鐘給予提示 | |
材料結(jié)構(gòu)化 | 題量及答題時(shí)間 | 背景材料后設(shè)置4~5道題目,其中中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)一般為5道題目,其他系統(tǒng)一般為4道題目。看材料時(shí)間為10~20分鐘,答題時(shí)間為20~25分鐘 |
面試及作答方式 | 面試作答方式因部門不同而有所區(qū)別,一般情況為考生在候考室或是閱讀室看10~20分鐘材料,然后到考場(chǎng)內(nèi)作答,提供紙筆,考官讀題,考生思考一道回答一道,答題快結(jié)束時(shí)會(huì)有時(shí)間提醒 | |
普通結(jié)構(gòu)化+小材料題 | 題量及答題時(shí)間 | 中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)為“4道普通結(jié)構(gòu)化+1道小材料題”,其他系統(tǒng)為“3道普通結(jié)構(gòu)化+1道小材料題”。答題時(shí)間為20~25分鐘 |
面試及作答方式 | 一般情況下普通結(jié)構(gòu)化面試題目由考官讀題、無題本,小材料題場(chǎng)內(nèi)有材料題本,無問題,提供紙筆,看材料的時(shí)間為1~2分鐘,然后考官讀問題考生回答 |
(二)結(jié)構(gòu)化面試命題規(guī)律分析
1.時(shí)政熱點(diǎn)類問題
時(shí)政熱點(diǎn)類問題主要考查考生的綜合分析能力。在2017年的國家公務(wù)員面試中,時(shí)政熱點(diǎn)類問題是每個(gè)部門的必考題型。時(shí)政熱點(diǎn)類題型有廣泛的取材范圍、強(qiáng)大的時(shí)效性以及突出的矛盾結(jié)點(diǎn)等特點(diǎn)。其考查重點(diǎn)仍以社會(huì)現(xiàn)象類題目為中心,兼顧政策理解類,在部分部門的面試中還會(huì)出現(xiàn)熱點(diǎn)與部門工作相結(jié)合的問題,如海事局、出入境檢驗(yàn)檢疫總局等。
2.哲理思辨類問題
哲理思辨類問題主要考查考生的綜合分析能力,其題目選取的命題素材主要以名人名言、俗語或領(lǐng)導(dǎo)人講話以及哲理故事為主。在近幾年的國考面試中除稅務(wù)系統(tǒng)外,其他部門考查較少。
【解讀】
哲理思辨類的題目在考查考生綜合分析能力的同時(shí),還會(huì)注重考查考生的人生觀和價(jià)值觀,結(jié)合考生的身份和自身經(jīng)歷,與人崗匹配類問題相結(jié)合,進(jìn)一步考查考生的求職動(dòng)機(jī)和職位匹配性。因此,考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,既要關(guān)注國家領(lǐng)導(dǎo)人在各大會(huì)議或活動(dòng)中的講話,思考其引用的名人名言,也要結(jié)合自身實(shí)際和報(bào)考職位特點(diǎn),分析其中的啟示與未來的規(guī)劃。
3.組織活動(dòng)類問題
組織活動(dòng)類問題重點(diǎn)考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力,在2017年的國家公務(wù)員面試中占很大比例,幾乎是每個(gè)部門的必考題型。此類題型靈活多變,與部門工作內(nèi)容密切相關(guān),對(duì)考生的思維縝密性與發(fā)散性要求很高。同時(shí)近年來的提問方式也變得更為靈活、具有針對(duì)性。
【解讀】
2017年的組織活動(dòng)類題目的設(shè)問比以往更有針對(duì)性,如上述第一個(gè)例題中的“工作的重點(diǎn)”,第三個(gè)例題中的“調(diào)查的有效性”等問法,要求考生不僅要對(duì)活動(dòng)的流程能夠宏觀把控,又要凸顯對(duì)活動(dòng)中細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)。此外,第一個(gè)例題和第三個(gè)例題題目中的活動(dòng)內(nèi)容都與“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)有關(guān),這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要多去了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的知識(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
4.情境處理類問題
情境處理類問題重點(diǎn)考查考生的應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和人際交往意識(shí)與技巧。近幾年,情境處理類問題根據(jù)題型可分為解釋誤會(huì)疑問、化解爭(zhēng)執(zhí)糾紛、解決阻撓阻礙、時(shí)間沖突處理以及公共危機(jī)處理等,不同的部門對(duì)這幾種類型各有側(cè)重點(diǎn),比如國稅局就偏重對(duì)時(shí)間沖突處理的考查。同時(shí),其對(duì)題型情境的設(shè)置也更為具體,特別是應(yīng)變類題目和時(shí)間排序題目中的各種矛盾愈加突出。此外,還有些部門如海事局,會(huì)結(jié)合部門工作間接性地考查考生的專業(yè)知識(shí)。
【解讀】
情境處理類問題通常通過一道題目考查考生多項(xiàng)處理事務(wù)的能力,因此考生在備考中首先要了解各類題型,例如上述的例題中,第一題是對(duì)于化解爭(zhēng)執(zhí)糾紛能力的考查,第二題是對(duì)于公共危機(jī)處理兼對(duì)海事局工作的考查,第三題是考查時(shí)間沖突,第四題則是解決阻撓阻礙問題。題型不同,其解題思路也就不同,因此考生要根據(jù)題型里所包含的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位的訓(xùn)練,培養(yǎng)自己統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)得當(dāng)、沉著冷靜的能力。同時(shí),考生也要多聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)會(huì)舉一反三,發(fā)散思維,在答題的時(shí)候?qū)徢宕痤}重點(diǎn),有針對(duì)性地答題,避免答題思路的僵化。
5.人際處理類問題
人際處理類問題主要考查考生的人際交往意識(shí)與技巧和應(yīng)變能力,近幾年考查的頻率不是很高。此類題型多以工作場(chǎng)景為背景,著重考查考生在與同事、領(lǐng)導(dǎo)以及群眾等主體產(chǎn)生矛盾時(shí),能否運(yùn)用主動(dòng)性、適應(yīng)性、權(quán)屬意識(shí)、原則性與靈活性等原則進(jìn)行有效溝通,從而解決問題。
【解讀】
人際處理類問題重點(diǎn)考查考生的人際交往意識(shí)與技巧,對(duì)人際交往的原則是否掌握。在審題的時(shí)候要能辨別出題目考的是哪些原則,比如上述的例題中,第一題考查的是主動(dòng)性,第二題考查的是原則性與靈活性,第三題考查的是有效溝通的能力。因此,考生在備考的時(shí)候要熟練掌握各原則的相關(guān)理論知識(shí)。但同時(shí),人際處理類問題也兼顧了應(yīng)急應(yīng)變能力和陽光心態(tài)等崗位匹配性的考查,比如上述的第二題。所以考生也要調(diào)整心態(tài)從不同的角度看問題。
6.言語表達(dá)類問題
言語表達(dá)類問題主要考查考生的言語理解和表達(dá)能力,在最近的公務(wù)員面試中比例有所上升。其主要考查的題型主要是現(xiàn)場(chǎng)模擬和演講,其中大部分的部門面試都采用了現(xiàn)場(chǎng)模擬的形式,而外交部則更傾向于演講。模擬的對(duì)象多是同事、領(lǐng)導(dǎo)以及群眾,目的是勸服和安慰以便工作能夠更好地進(jìn)行。
7.人崗匹配類問題
人崗匹配類問題主要考查考生的求職動(dòng)機(jī)和擬任職位匹配性,近些年來直接出現(xiàn)的頻率較低,但是外交部和銀監(jiān)會(huì)對(duì)于這類問題較為重視,近些年都是以直接考查為主。此外,不少部門,比如鐵路公安部門會(huì)通過和人際處理類等題型相結(jié)合進(jìn)行間接的考查。
【解讀】
人崗匹配類問題考查考生對(duì)自我的認(rèn)知和崗位的認(rèn)知。上述第一個(gè)例題重點(diǎn)考查考生是否具備愛崗敬業(yè)的精神,是否能抵制誘惑堅(jiān)守崗位。第三個(gè)例題考查自我認(rèn)知兼對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)。這兩題都是直接考查的形式。而第二個(gè)例題則是隱蔽地考查了人際交往的主動(dòng)性。因此,考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候既要對(duì)自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)梳理,對(duì)報(bào)考崗位的工作內(nèi)容與職責(zé)進(jìn)行全面的了解,又要多結(jié)合其他類型的題目看問題。
8.專業(yè)知識(shí)類問題
在國家公務(wù)員的面試中,除了采取統(tǒng)考的中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)外,各部門的命題都帶有一定的專業(yè)特色,大部分的題目背景都會(huì)結(jié)合本部門獨(dú)有的情況進(jìn)行命制,其目的是考查考生的專業(yè)儲(chǔ)備。因此,考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要根據(jù)各自報(bào)考的崗位,對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
9.特殊形式類問題
在2017年國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,特殊形式類題型也在逐漸增加,主要以漫畫題、材料題和視頻題的方式呈現(xiàn)。除去材料結(jié)構(gòu)化的大題型外,“一材一題”的微材料題出現(xiàn)頻率明顯增加。同時(shí),漫畫題的比重也逐漸上升,漫畫素材以社會(huì)現(xiàn)象為主,考查考生的綜合分析能力與對(duì)崗位工作的認(rèn)識(shí),圖畫較2016年來說要更為抽象。視頻題則仍舊是鐵路公安考查較多,但出現(xiàn)了播放多段視頻讓考生進(jìn)行拼接的新題型。
【解讀】
在2017年的公務(wù)員面試中,“一材一題”的考查范圍變得更加廣泛,材料本身既有對(duì)話的形式又有事件描述的形式,上述第一題就是以對(duì)話的形式呈現(xiàn)的,而2017年中關(guān)于小女孩提出樹很疼這個(gè)真題就是以事件描述的形式展開的。
視頻題仍舊偏向于對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查,上述鐵路公安的視頻題給出了五個(gè)片段讓考生拼接這一新型考查形式,更進(jìn)一步要求考生對(duì)于信息的捕捉能力。漫畫題結(jié)合最新的社會(huì)熱點(diǎn),更為抽象的畫面更加考查考生的思維發(fā)散能力,因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候要多看一些抽象的圖形,挖掘其中的含義,鍛煉自己的聯(lián)想能力。
二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考情分析
(一)招考部門
從2017年國家公務(wù)員面試的整體情況來看,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一面試形式所占比例較2016年來有所上升,不少招考部門的部分崗位都開始采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式或是結(jié)構(gòu)化加無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式,例如國家外文局、農(nóng)業(yè)部、中共中央組織部等。
(二)面試環(huán)節(jié)及試題
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試主要由材料閱讀、個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞四大環(huán)節(jié)組成,各部門基本都遵循這一面試環(huán)節(jié),只是各環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)略有不同。
在歷年國家公務(wù)員面試中,在同一天考試的各部門均采用同一套無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試情況一覽 | |
面試環(huán)節(jié)及時(shí)長(zhǎng) | 1.閱讀材料(候考室或場(chǎng)內(nèi))提供紙筆、允許在材料上做標(biāo)記、材料允許帶人場(chǎng)內(nèi),約20分鐘 |
2.場(chǎng)內(nèi)討論共計(jì)70~90分鐘,討論過程中考官不做任何提示 個(gè)人陳述:每人3分鐘,按照抽簽順序發(fā)言 自由討論:共計(jì)50~80分鐘(視人數(shù)不同而定) 總結(jié)陳詞:推舉代表做總結(jié)陳詞,時(shí)間5分鐘 | |
面試題量 | 2~3問 |
題目類型 | 開放式問題、(排序式)多項(xiàng)選擇問題、資源爭(zhēng)奪型問題 |
考場(chǎng)情況 | 大部分考場(chǎng)內(nèi)安排有草稿紙、筆和鬧鐘 |
1.背景材料以社會(huì)民生為主,兼顧政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)
從2013—2017年近五年的面試真題來看,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題的背景材料涉及領(lǐng)域廣泛,主要以社會(huì)民生為主,基本上每年都會(huì)涉及當(dāng)年的熱點(diǎn)問題,對(duì)政治、文化、生態(tài)方面也都時(shí)有涉及。此外,為順應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)一步了解考生對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí),在2017年中增加了經(jīng)濟(jì)相關(guān)的背景材料。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要多關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策。
以下對(duì)近五年收集的19套題目的材料主題進(jìn)行分類(其中2017年4套、2016年3套、2015年4套、2014年4套、2013年4套),希望能給大家備考帶來啟發(fā)。
時(shí)間 | 材料主題 | 關(guān)鍵詞 |
2017年 (4套) |
社會(huì)(民生) | 青年公益創(chuàng)業(yè)大賽 |
民生電視節(jié)目 | ||
政治 | 新晉公務(wù)員輿論引導(dǎo) | |
經(jīng)濟(jì) | 發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì) | |
2016年 (3套) |
文化 | 農(nóng)村文化建設(shè) |
單位文化建設(shè) | ||
生態(tài) | 低碳環(huán)保創(chuàng)意方案 | |
2015年 (4套) |
政治 | 依法治國 |
社會(huì)(民生) | 就業(yè)(創(chuàng)業(yè)人員評(píng)選) | |
生態(tài) | 低碳生活、綠色出行 | |
文化 | 惠民文化 | |
2014年 (4套) |
社會(huì)(民生) | 食品安全 |
就業(yè)(大學(xué)生創(chuàng)業(yè)) | ||
體育健身 | ||
文化 | 漢字規(guī)范使用 | |
2013年 (4套) |
文化 | 推選文化講壇嘉賓 |
政治 | 基層黨建(爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)) | |
社會(huì) | 教育(炒作高考狀元) | |
生態(tài) | 打造環(huán)保城市 |
2.面試題型綜合化
從近五年所收集到的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題看,國家公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試所采用的題型主要包括:開放式、多項(xiàng)選擇式、資源爭(zhēng)奪型、“多項(xiàng)選擇+資源爭(zhēng)奪”、“多項(xiàng)選擇+開放式五種”。
3.重點(diǎn)考查綜合分析能力及計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
2017年無領(lǐng)導(dǎo)小組討論多采用了多項(xiàng)選擇的考查方式,但自由討論階段中包含了開放式的考查方式。
例如
【材料大意】某地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不好,給了11條發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的方法。
【問題】
1.從11個(gè)選項(xiàng)中選三項(xiàng)你認(rèn)為最好的。、
2.對(duì)個(gè)人陳述的三項(xiàng)達(dá)成一致,并對(duì)最重要的一項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。
2017年2月27日國土資源部無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題:
【材料大意】現(xiàn)在,在輿論引導(dǎo)中存在一些問題,現(xiàn)在就培養(yǎng)新晉公務(wù)員的輿論引導(dǎo)能力給出了7個(gè)選項(xiàng)。
【問題】
1.從七項(xiàng)中選出你認(rèn)為最有用的三項(xiàng)。
2.針對(duì)現(xiàn)在公眾輿論引導(dǎo)存在的問題,提出一些有針對(duì)性的建議。
【解讀】
在發(fā)展當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的方法這道真題中,就最重要的一項(xiàng)方法設(shè)計(jì)實(shí)施方案,這體現(xiàn)了對(duì)考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查。在新晉公務(wù)員輿論引導(dǎo)這道真題中,要求考生對(duì)選項(xiàng)提出具有針對(duì)性的建議,這側(cè)重考查考生的綜合分析能力。
因此,考生在復(fù)習(xí)階段除了要多了解時(shí)事熱點(diǎn)外,還要鍛煉自己提出活動(dòng)方案、宣傳方案的能力以及對(duì)于具體事件的分析能力。此外,對(duì)于應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧、言語理解與表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性、儀容儀表等的考查,則會(huì)貫穿于整個(gè)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中。
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