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近5年國家公務(wù)員面試考情及命題特色分析

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  2018國家公務(wù)員面試工作已經(jīng)啟動(dòng),入圍面試的考生在欣喜之余也在進(jìn)行緊張的備考工作,而了解考情,知曉形勢(shì),對(duì)考生來說很重要,考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在此將國家公務(wù)員面試的考情進(jìn)行介紹,希望能對(duì)考生的備考有所幫助。

  一、結(jié)構(gòu)化面試考情分析

  (一)2017年結(jié)構(gòu)化面試總體情況介紹

  在2017年國家公務(wù)員面試考試中,結(jié)構(gòu)化面試仍然是各系統(tǒng)采用的主要面試形式,如國稅系統(tǒng)、海關(guān)系統(tǒng)、鐵路公安系統(tǒng)、證監(jiān)會(huì)、出入境檢驗(yàn)檢疫局、海事局和中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)等。2017年國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的試題形式主要有三種:一是普通結(jié)構(gòu)化面試,二是材料結(jié)構(gòu)化面試,三是“普通結(jié)構(gòu)化+一材一題材料題(小材料題)”。

  結(jié)構(gòu)化面試總體考情簡(jiǎn)表

普通結(jié)構(gòu)化 題量及答題時(shí)間 題量以4~5道為主,一般情況下,4道題目的作答時(shí)間為20分鐘,5道題目的作答時(shí)間為25分鐘。此外,商務(wù)部為3道題,答題時(shí)間為15分鐘。要注意的是,外交部對(duì)人崗匹配類問題考查較細(xì),因此題量較多
面試及作答方式 面試作答方式因部門不同而有所區(qū)別,主要采用無題本考官讀一道答一道的作答方式。也有個(gè)別部門如證監(jiān)會(huì),采用的是有題本考生自己看題的作答方式
大部分考場(chǎng)答題中會(huì)有時(shí)間提示,區(qū)別在于提示的方式以及時(shí)間不同。有的考場(chǎng)有鐘表,有的考場(chǎng)是計(jì)時(shí)牌,有的考場(chǎng)是計(jì)時(shí)員語音提示,大多數(shù)考場(chǎng)在面試結(jié)束前1~5分鐘給予提示
材料結(jié)構(gòu)化 題量及答題時(shí)間 背景材料后設(shè)置4~5道題目,其中中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)一般為5道題目,其他系統(tǒng)一般為4道題目。看材料時(shí)間為10~20分鐘,答題時(shí)間為20~25分鐘
面試及作答方式 面試作答方式因部門不同而有所區(qū)別,一般情況為考生在候考室或是閱讀室看10~20分鐘材料,然后到考場(chǎng)內(nèi)作答,提供紙筆,考官讀題,考生思考一道回答一道,答題快結(jié)束時(shí)會(huì)有時(shí)間提醒
普通結(jié)構(gòu)化+小材料題 題量及答題時(shí)間 中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)為“4道普通結(jié)構(gòu)化+1道小材料題”,其他系統(tǒng)為“3道普通結(jié)構(gòu)化+1道小材料題”。答題時(shí)間為20~25分鐘
面試及作答方式 一般情況下普通結(jié)構(gòu)化面試題目由考官讀題、無題本,小材料題場(chǎng)內(nèi)有材料題本,無問題,提供紙筆,看材料的時(shí)間為1~2分鐘,然后考官讀問題考生回答

  (二)結(jié)構(gòu)化面試命題規(guī)律分析

  1.時(shí)政熱點(diǎn)類問題

  時(shí)政熱點(diǎn)類問題主要考查考生的綜合分析能力。在2017年的國家公務(wù)員面試中,時(shí)政熱點(diǎn)類問題是每個(gè)部門的必考題型。時(shí)政熱點(diǎn)類題型有廣泛的取材范圍、強(qiáng)大的時(shí)效性以及突出的矛盾結(jié)點(diǎn)等特點(diǎn)。其考查重點(diǎn)仍以社會(huì)現(xiàn)象類題目為中心,兼顧政策理解類,在部分部門的面試中還會(huì)出現(xiàn)熱點(diǎn)與部門工作相結(jié)合的問題,如海事局、出入境檢驗(yàn)檢疫總局等。

  2.哲理思辨類問題

  哲理思辨類問題主要考查考生的綜合分析能力,其題目選取的命題素材主要以名人名言、俗語或領(lǐng)導(dǎo)人講話以及哲理故事為主。在近幾年的國考面試中除稅務(wù)系統(tǒng)外,其他部門考查較少。

  【解讀】

  哲理思辨類的題目在考查考生綜合分析能力的同時(shí),還會(huì)注重考查考生的人生觀和價(jià)值觀,結(jié)合考生的身份和自身經(jīng)歷,與人崗匹配類問題相結(jié)合,進(jìn)一步考查考生的求職動(dòng)機(jī)和職位匹配性。因此,考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,既要關(guān)注國家領(lǐng)導(dǎo)人在各大會(huì)議或活動(dòng)中的講話,思考其引用的名人名言,也要結(jié)合自身實(shí)際和報(bào)考職位特點(diǎn),分析其中的啟示與未來的規(guī)劃。

  3.組織活動(dòng)類問題

  組織活動(dòng)類問題重點(diǎn)考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力,在2017年的國家公務(wù)員面試中占很大比例,幾乎是每個(gè)部門的必考題型。此類題型靈活多變,與部門工作內(nèi)容密切相關(guān),對(duì)考生的思維縝密性與發(fā)散性要求很高。同時(shí)近年來的提問方式也變得更為靈活、具有針對(duì)性。

  【解讀】

  2017年的組織活動(dòng)類題目的設(shè)問比以往更有針對(duì)性,如上述第一個(gè)例題中的“工作的重點(diǎn)”,第三個(gè)例題中的“調(diào)查的有效性”等問法,要求考生不僅要對(duì)活動(dòng)的流程能夠宏觀把控,又要凸顯對(duì)活動(dòng)中細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)。此外,第一個(gè)例題和第三個(gè)例題題目中的活動(dòng)內(nèi)容都與“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)有關(guān),這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要多去了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的知識(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

  4.情境處理類問題

  情境處理類問題重點(diǎn)考查考生的應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和人際交往意識(shí)與技巧。近幾年,情境處理類問題根據(jù)題型可分為解釋誤會(huì)疑問、化解爭(zhēng)執(zhí)糾紛、解決阻撓阻礙、時(shí)間沖突處理以及公共危機(jī)處理等,不同的部門對(duì)這幾種類型各有側(cè)重點(diǎn),比如國稅局就偏重對(duì)時(shí)間沖突處理的考查。同時(shí),其對(duì)題型情境的設(shè)置也更為具體,特別是應(yīng)變類題目和時(shí)間排序題目中的各種矛盾愈加突出。此外,還有些部門如海事局,會(huì)結(jié)合部門工作間接性地考查考生的專業(yè)知識(shí)。

  【解讀】

  情境處理類問題通常通過一道題目考查考生多項(xiàng)處理事務(wù)的能力,因此考生在備考中首先要了解各類題型,例如上述的例題中,第一題是對(duì)于化解爭(zhēng)執(zhí)糾紛能力的考查,第二題是對(duì)于公共危機(jī)處理兼對(duì)海事局工作的考查,第三題是考查時(shí)間沖突,第四題則是解決阻撓阻礙問題。題型不同,其解題思路也就不同,因此考生要根據(jù)題型里所包含的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位的訓(xùn)練,培養(yǎng)自己統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)得當(dāng)、沉著冷靜的能力。同時(shí),考生也要多聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)會(huì)舉一反三,發(fā)散思維,在答題的時(shí)候?qū)徢宕痤}重點(diǎn),有針對(duì)性地答題,避免答題思路的僵化。

  5.人際處理類問題

  人際處理類問題主要考查考生的人際交往意識(shí)與技巧和應(yīng)變能力,近幾年考查的頻率不是很高。此類題型多以工作場(chǎng)景為背景,著重考查考生在與同事、領(lǐng)導(dǎo)以及群眾等主體產(chǎn)生矛盾時(shí),能否運(yùn)用主動(dòng)性、適應(yīng)性、權(quán)屬意識(shí)、原則性與靈活性等原則進(jìn)行有效溝通,從而解決問題。

  【解讀】

  人際處理類問題重點(diǎn)考查考生的人際交往意識(shí)與技巧,對(duì)人際交往的原則是否掌握。在審題的時(shí)候要能辨別出題目考的是哪些原則,比如上述的例題中,第一題考查的是主動(dòng)性,第二題考查的是原則性與靈活性,第三題考查的是有效溝通的能力。因此,考生在備考的時(shí)候要熟練掌握各原則的相關(guān)理論知識(shí)。但同時(shí),人際處理類問題也兼顧了應(yīng)急應(yīng)變能力和陽光心態(tài)等崗位匹配性的考查,比如上述的第二題。所以考生也要調(diào)整心態(tài)從不同的角度看問題。

  6.言語表達(dá)類問題

  言語表達(dá)類問題主要考查考生的言語理解和表達(dá)能力,在最近的公務(wù)員面試中比例有所上升。其主要考查的題型主要是現(xiàn)場(chǎng)模擬和演講,其中大部分的部門面試都采用了現(xiàn)場(chǎng)模擬的形式,而外交部則更傾向于演講。模擬的對(duì)象多是同事、領(lǐng)導(dǎo)以及群眾,目的是勸服和安慰以便工作能夠更好地進(jìn)行。

  7.人崗匹配類問題

  人崗匹配類問題主要考查考生的求職動(dòng)機(jī)和擬任職位匹配性,近些年來直接出現(xiàn)的頻率較低,但是外交部和銀監(jiān)會(huì)對(duì)于這類問題較為重視,近些年都是以直接考查為主。此外,不少部門,比如鐵路公安部門會(huì)通過和人際處理類等題型相結(jié)合進(jìn)行間接的考查。

  【解讀】

  人崗匹配類問題考查考生對(duì)自我的認(rèn)知和崗位的認(rèn)知。上述第一個(gè)例題重點(diǎn)考查考生是否具備愛崗敬業(yè)的精神,是否能抵制誘惑堅(jiān)守崗位。第三個(gè)例題考查自我認(rèn)知兼對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)。這兩題都是直接考查的形式。而第二個(gè)例題則是隱蔽地考查了人際交往的主動(dòng)性。因此,考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候既要對(duì)自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)梳理,對(duì)報(bào)考崗位的工作內(nèi)容與職責(zé)進(jìn)行全面的了解,又要多結(jié)合其他類型的題目看問題。

  8.專業(yè)知識(shí)類問題

  在國家公務(wù)員的面試中,除了采取統(tǒng)考的中央黨群及國家行政機(jī)關(guān)外,各部門的命題都帶有一定的專業(yè)特色,大部分的題目背景都會(huì)結(jié)合本部門獨(dú)有的情況進(jìn)行命制,其目的是考查考生的專業(yè)儲(chǔ)備。因此,考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要根據(jù)各自報(bào)考的崗位,對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  9.特殊形式類問題

  在2017年國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,特殊形式類題型也在逐漸增加,主要以漫畫題、材料題和視頻題的方式呈現(xiàn)。除去材料結(jié)構(gòu)化的大題型外,“一材一題”的微材料題出現(xiàn)頻率明顯增加。同時(shí),漫畫題的比重也逐漸上升,漫畫素材以社會(huì)現(xiàn)象為主,考查考生的綜合分析能力與對(duì)崗位工作的認(rèn)識(shí),圖畫較2016年來說要更為抽象。視頻題則仍舊是鐵路公安考查較多,但出現(xiàn)了播放多段視頻讓考生進(jìn)行拼接的新題型。

  【解讀】

  在2017年的公務(wù)員面試中,“一材一題”的考查范圍變得更加廣泛,材料本身既有對(duì)話的形式又有事件描述的形式,上述第一題就是以對(duì)話的形式呈現(xiàn)的,而2017年中關(guān)于小女孩提出樹很疼這個(gè)真題就是以事件描述的形式展開的。

  視頻題仍舊偏向于對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查,上述鐵路公安的視頻題給出了五個(gè)片段讓考生拼接這一新型考查形式,更進(jìn)一步要求考生對(duì)于信息的捕捉能力。漫畫題結(jié)合最新的社會(huì)熱點(diǎn),更為抽象的畫面更加考查考生的思維發(fā)散能力,因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候要多看一些抽象的圖形,挖掘其中的含義,鍛煉自己的聯(lián)想能力。

  二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考情分析

  (一)招考部門

  從2017年國家公務(wù)員面試的整體情況來看,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一面試形式所占比例較2016年來有所上升,不少招考部門的部分崗位都開始采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式或是結(jié)構(gòu)化加無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式,例如國家外文局、農(nóng)業(yè)部、中共中央組織部等。

  (二)面試環(huán)節(jié)及試題

  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試主要由材料閱讀、個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞四大環(huán)節(jié)組成,各部門基本都遵循這一面試環(huán)節(jié),只是各環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)略有不同。

  在歷年國家公務(wù)員面試中,在同一天考試的各部門均采用同一套無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試情況一覽
面試環(huán)節(jié)及時(shí)長(zhǎng) 1.閱讀材料(候考室或場(chǎng)內(nèi))提供紙筆、允許在材料上做標(biāo)記、材料允許帶人場(chǎng)內(nèi),約20分鐘
2.場(chǎng)內(nèi)討論共計(jì)70~90分鐘,討論過程中考官不做任何提示
個(gè)人陳述:每人3分鐘,按照抽簽順序發(fā)言
自由討論:共計(jì)50~80分鐘(視人數(shù)不同而定)
總結(jié)陳詞:推舉代表做總結(jié)陳詞,時(shí)間5分鐘
面試題量 2~3問
題目類型 開放式問題、(排序式)多項(xiàng)選擇問題、資源爭(zhēng)奪型問題
考場(chǎng)情況 大部分考場(chǎng)內(nèi)安排有草稿紙、筆和鬧鐘
  (三)命題規(guī)律分析

  1.背景材料以社會(huì)民生為主,兼顧政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)

  從2013—2017年近五年的面試真題來看,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題的背景材料涉及領(lǐng)域廣泛,主要以社會(huì)民生為主,基本上每年都會(huì)涉及當(dāng)年的熱點(diǎn)問題,對(duì)政治、文化、生態(tài)方面也都時(shí)有涉及。此外,為順應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)一步了解考生對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí),在2017年中增加了經(jīng)濟(jì)相關(guān)的背景材料。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要多關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策。

  以下對(duì)近五年收集的19套題目的材料主題進(jìn)行分類(其中2017年4套、2016年3套、2015年4套、2014年4套、2013年4套),希望能給大家備考帶來啟發(fā)。

時(shí)間 材料主題 關(guān)鍵詞
2017年
(4套)
社會(huì)(民生) 青年公益創(chuàng)業(yè)大賽
              民生電視節(jié)目
政治 新晉公務(wù)員輿論引導(dǎo)
經(jīng)濟(jì) 發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)
2016年
(3套)
文化 農(nóng)村文化建設(shè)
單位文化建設(shè)
生態(tài) 低碳環(huán)保創(chuàng)意方案
2015年
(4套)
政治 依法治國
社會(huì)(民生) 就業(yè)(創(chuàng)業(yè)人員評(píng)選)
生態(tài) 低碳生活、綠色出行
文化 惠民文化
 
2014年
(4套)
社會(huì)(民生) 食品安全
就業(yè)(大學(xué)生創(chuàng)業(yè))
體育健身
文化 漢字規(guī)范使用
2013年
(4套)
文化 推選文化講壇嘉賓
政治 基層黨建(爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng))
社會(huì) 教育(炒作高考狀元)
生態(tài) 打造環(huán)保城市

 

  2.面試題型綜合化

  從近五年所收集到的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題看,國家公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試所采用的題型主要包括:開放式、多項(xiàng)選擇式、資源爭(zhēng)奪型、“多項(xiàng)選擇+資源爭(zhēng)奪”、“多項(xiàng)選擇+開放式五種”。

  3.重點(diǎn)考查綜合分析能力及計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

  2017年無領(lǐng)導(dǎo)小組討論多采用了多項(xiàng)選擇的考查方式,但自由討論階段中包含了開放式的考查方式。

  例如

  【材料大意】某地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不好,給了11條發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的方法。

  【問題】

  1.從11個(gè)選項(xiàng)中選三項(xiàng)你認(rèn)為最好的。、

  2.對(duì)個(gè)人陳述的三項(xiàng)達(dá)成一致,并對(duì)最重要的一項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。

  2017年2月27日國土資源部無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題:

  【材料大意】現(xiàn)在,在輿論引導(dǎo)中存在一些問題,現(xiàn)在就培養(yǎng)新晉公務(wù)員的輿論引導(dǎo)能力給出了7個(gè)選項(xiàng)。

  【問題】

  1.從七項(xiàng)中選出你認(rèn)為最有用的三項(xiàng)。

  2.針對(duì)現(xiàn)在公眾輿論引導(dǎo)存在的問題,提出一些有針對(duì)性的建議。

  【解讀】

  在發(fā)展當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的方法這道真題中,就最重要的一項(xiàng)方法設(shè)計(jì)實(shí)施方案,這體現(xiàn)了對(duì)考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查。在新晉公務(wù)員輿論引導(dǎo)這道真題中,要求考生對(duì)選項(xiàng)提出具有針對(duì)性的建議,這側(cè)重考查考生的綜合分析能力。

  因此,考生在復(fù)習(xí)階段除了要多了解時(shí)事熱點(diǎn)外,還要鍛煉自己提出活動(dòng)方案、宣傳方案的能力以及對(duì)于具體事件的分析能力。此外,對(duì)于應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧、言語理解與表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性、儀容儀表等的考查,則會(huì)貫穿于整個(gè)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中。

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