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隨著面試的發(fā)展,考官越來越反感模式化的答題表現(xiàn)。這就要求我們考生在應(yīng)對面試的各類題目時需要結(jié)合給定的題干信息認真地思考、分析并且有效的利用,進而針對性地作答。對題干信息的分析與利用直接關(guān)系著答題內(nèi)容的全面、深刻與個性,也就是創(chuàng)新式的作答!皢柺裁创鹗裁、有問必答”是面試致勝的關(guān)鍵與法寶,而做到這一點的要求,就需要我們對題干有非常精確的判斷與分析,即精準的審題。下面考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就和大家談一談面試?嫉囊活愵}目——綜合分析題的審題那些事兒。
一、審題的原則
1.堅持客觀而不主觀臆想、添枝加葉
審題所強調(diào)的是從題干出發(fā),有效地利用題目信息,針對性作答。因此,在審題的環(huán)節(jié)需要遵循客觀的原則,即題干說了什么就是什么,沒說的切記不要主觀認為和添加信息,以防曲解了命題者想要傳達的意思。然而,我們有些考生在面試實踐中往往都會犯一個同樣性質(zhì)的問題——那就是當自己在獲取題干信息的時候,會無形中回憶曾經(jīng)是否見過或者作答過相似的問題,往往用曾經(jīng)練習(xí)過的某道題里面的一些信息來思考或者直接作答,卻忽略了此題的個性,出現(xiàn)答非所問、偏題的問題。
2.堅持整體而非只把握細節(jié)
當我們聽到或看到一個題目時,需要從題干信息的描述上全面地把握這道題說了個什么事,也就是從整體上理解這個題目向我們傳遞的含義,切勿只是根據(jù)聽到或看到的某一兩個詞句就開始思考、組織語言作答了,如果這樣的話非常有可能一葉障目、抓不住答題的重點。
比如:“據(jù)調(diào)查,有很多中學(xué)生都喜歡通過網(wǎng)絡(luò)來閱讀漫畫和小說,卻很少閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,即便是閱讀也是為了應(yīng)付考試,對此你怎么看?”
就這道題而言,部分學(xué)生在思考這道題的時候,會出現(xiàn)一個共同的問題,那就是當聽到了“中學(xué)生”、“網(wǎng)絡(luò)”兩個詞以后,就在大腦中浮想聯(lián)翩,而后就大談特談中學(xué)生上網(wǎng)很普遍,危害很嚴重,上網(wǎng)有家長教育不嚴、學(xué)校管理不力、網(wǎng)吧唯利是圖等各方面原因、還提出了很多解決問題的對策。你會發(fā)現(xiàn)這樣答,思路很清晰、結(jié)構(gòu)很完整、內(nèi)容很豐富、角度很全面,但是有個非常嚴重的問題就在于方向沒搞準,有偏離題干想要傳遞的核心意圖之嫌。所以,在審題的環(huán)節(jié),考生務(wù)必要從題干信息出發(fā)客觀、全面地把握題干的全貌,抓住重點方向,從而個性地答題。
二、審題的方向
審題的方向指的是通過審題找到哪些有用的信息為針對性的思考與作答提供幫助,即“審什么”的問題。
考查綜合分析能力的題目往往會問:對此,你怎么看?請談?wù)勀愕目捶、理解、啟示等。這就要求考生通過審題需要找到“此”所指代的內(nèi)容,即看待的對象是什么。只有精準地判斷看待的對象才不會出現(xiàn)前文所提及到的偏離重點的問題,也就是概括出題干所描述的話題是什么。
以“據(jù)調(diào)查,有很多中學(xué)生都喜歡通過網(wǎng)絡(luò)來閱讀漫畫和小說,卻很少閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,即便是閱讀也是為了應(yīng)付考試,對此你怎么看?”這道題為例:
“此”指代的是什么呢?
通過提取題干中的關(guān)鍵詞:中學(xué)生、閱讀、漫畫小說、傳統(tǒng)文化經(jīng)典、卻等,我們不難發(fā)現(xiàn),題干講述的是中學(xué)生的一種閱讀行為:傾向于漫畫小說的閱讀而忽視傳統(tǒng)文化的閱讀,并且“卻”字蘊含了題干是通過一種對比和轉(zhuǎn)折的關(guān)系,強調(diào)了很多中學(xué)生不閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的這一社會現(xiàn)象,就此現(xiàn)象談個人的看法。很顯然,這種現(xiàn)象不是什么好事,我們的態(tài)度也應(yīng)該是非常明確的。當有了個人對此社會現(xiàn)象的看法與態(tài)度之后,著重圍繞著“中學(xué)生不閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典”進行全面的分析:現(xiàn)狀、影響、原因等,并進而就如何“規(guī)范中學(xué)生的閱讀行為、培養(yǎng)中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的興趣”提出可行性的建議。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)非常殷切的希望通過此篇文章能夠為致力于面試成“公”的考生們提供一些指導(dǎo)與幫助,從而讓我們在答題時能夠充分利用和挖掘題干信息,答的更有針對性、更出彩!
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