眾多考生在面試答題的過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)答題混亂的情況，答題內(nèi)容沒有層次感，給考官留下思路不清晰的印象。要想解決語(yǔ)無(wú)倫次問題首先要克服面試時(shí)緊張的心理，可以通過深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)，并輔以足夠的自信心理暗示。除此之外，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為考生還需要掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技巧。
一、學(xué)會(huì)使用邏輯詞匯
有些作答內(nèi)容較長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候需要適當(dāng)使用一些邏輯詞匯，使混亂的內(nèi)容有一定的條理性，更容易被考官接受。常用的邏輯詞匯有：第一、第二、第三;首先，其次，再次，最后;一方面，另一方面等。同時(shí)，在使用邏輯詞匯的過程中要注意統(tǒng)一性，切忌說了“第一”又說“首先”。另外，在一些較為簡(jiǎn)單的題目中(例如求職動(dòng)機(jī)、哲理類綜合分析等)并不一定需要使用邏輯詞匯，否則可能會(huì)使得答題內(nèi)容過于僵化和刻板。
二、學(xué)會(huì)綜合歸類
說話有條理性絕不僅僅是會(huì)使用邏輯詞，更需要有一定的內(nèi)在邏輯，需要把同一層面、同一類別的內(nèi)容放在一起來(lái)表達(dá)。例如：請(qǐng)你分析下醫(yī)患矛盾產(chǎn)生的原因?
1.患者缺乏對(duì)于醫(yī)療常識(shí)的認(rèn)知
2.醫(yī)生對(duì)患者的人文關(guān)懷較少
3.醫(yī)院收費(fèi)過高，看病貴
4.排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、就診時(shí)間短
5.存在過度診療、重復(fù)開藥現(xiàn)象
6.就醫(yī)心切，情緒較為激動(dòng)
7.醫(yī)生收取紅包
如果按照上面的答題思路，雖然使用邏輯詞匯，但是要點(diǎn)過于零散�？蛇M(jìn)行如下歸類：
1.患者缺乏對(duì)于醫(yī)療常識(shí)的認(rèn)知(患者)
2.醫(yī)生對(duì)患者的人文關(guān)懷較少(醫(yī)生)
3.醫(yī)院收費(fèi)過高，看病貴(醫(yī)院)
4.排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、就診時(shí)間短(醫(yī)院)
5.存在過度診療、重復(fù)開藥現(xiàn)象(醫(yī)院)
6.就醫(yī)心切，情緒較為激動(dòng)(患者)
7.醫(yī)生收取紅包(醫(yī)生)
歸類之后，醫(yī)患矛盾產(chǎn)生的原因有：第一，醫(yī)院公益屬性淡化，存在收費(fèi)高、過度診療、重復(fù)開藥等問題，同時(shí)人滿為患，降低了服務(wù)之質(zhì)量，引發(fā)患者不滿。第二，醫(yī)生醫(yī)德不高，存在對(duì)患者漠不關(guān)心，甚至出現(xiàn)收取紅包問題。第三，患者缺乏基本醫(yī)療常識(shí)、就醫(yī)心切造成對(duì)院方的不理解。
三、學(xué)會(huì)使用段旨句
縱覽一些政府工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)干部講話都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——擬寫小標(biāo)題。通過擬寫標(biāo)題可以讓聽眾更容易了解主旨內(nèi)涵，所以在面試答題過程中也需要學(xué)會(huì)這種方式，把一段話核心主旨含義用精煉的關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，放在段首的位置。例如，解決農(nóng)村醫(yī)療條件落后的問題需要從以下方面著手：第一，加大對(duì)于醫(yī)療事業(yè)的投入力度(段旨句)，通過政府財(cái)政撥款、向企業(yè)募捐等方式來(lái)籌集資金，逐步完善基層的醫(yī)療硬件環(huán)境和軟環(huán)境的建設(shè)……這樣，考官就能更直接地接受到你的作答信息了。
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