其次,不要過(guò)分的充當(dāng)形式領(lǐng)導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的或者是沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)但是看過(guò)書(shū)的同學(xué),總喜歡在一開(kāi)場(chǎng)劃分一下時(shí)間,或者是主動(dòng)的僵硬的給大家階段性總結(jié),這些環(huán)節(jié)不是不重要,但是,如果你過(guò)于在乎某一個(gè)環(huán)節(jié),你很容易對(duì)整體把握出現(xiàn)誤差。舉個(gè)例子,14年培訓(xùn)期間有一個(gè)考生就非常熱衷于這個(gè)階段總結(jié),幾乎沒(méi)過(guò)五六分鐘大家討論一會(huì)兒之后他都要階段總結(jié)一下。前面幾次還好,但是由于他是為了總結(jié)而總結(jié),歸納概括水平低,所以最后大量的重復(fù)和啰嗦讓考官非常的不喜歡,這就是典型的自弱而要示強(qiáng)。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)很還原很真實(shí)的面試場(chǎng)景,大家永遠(yuǎn)要記住,技法是有限的 心法是無(wú)限的,在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)里任何形式的技巧都是紙老虎,一定要基于對(duì)題目的感受,和理解做出的分析才能得到別人的認(rèn)同。還是要做好基本功,你只有想清楚,才能說(shuō)明白。說(shuō)的不好的還是因?yàn)槟阆氲牟磺宄?/P>
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