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【背景鏈接】
農(nóng)村留守兒童的健康成長,一直得到黨和政府的高度重視!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》以及《中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》,都把留守兒童關愛服務體系建設作為重要目標任務。黨的十八屆三中全會明確提出,要健全農(nóng)村留守兒童關愛服務體系。
改革開放以來,隨著城市化進程的快速推進,農(nóng)民紛紛涌入城市投資創(chuàng)業(yè)或打工賺錢,而將孩子留給老人照顧,導致出現(xiàn)大量的農(nóng)村留守兒童。留守兒童由留在農(nóng)村的祖父母照顧,跟祖父母一起生活,得不到父母的關心與疼愛,產(chǎn)生一系列心理問題,不僅妨礙了兒童自身的健康成長,而且妨害了家庭和諧和社會穩(wěn)定。目前,農(nóng)村留守兒童的心理問題已成社會關注的焦點,亟待解決。
【深度解析】
[現(xiàn)狀分析]
隨著大量青壯勞動力不斷涌入城市,農(nóng)村留守兒童這個群體也變得越來越大。留守兒童大多由老人撫養(yǎng),這既增加了老人的負擔,又使得兒童的心理得不到健康發(fā)展。因為老人本身已年邁體衰,由他們照顧孫子孫女是無奈之舉,而大部分老人的教育方式是溺愛,這種方式使得兒童多以自我為中心,不懂得寬容、體諒他人。農(nóng)村的教育設施本來就不太完善,留守兒童缺乏照管,自理能力又差,給農(nóng)村小學老師增加了管理和教育的難度。
留守兒童遠離父母,這必然使他們與父母缺乏心靈上的情感交流,也使得他們?nèi)鄙俑改傅年P心與呵護。還有一部分留守兒童父母不在身邊,他們覺得自己失去了束縛,而沉溺于玩樂之中,造成學習成績下降,甚至被留級。雖然父母外出打工會使家庭經(jīng)濟條件有所改善,可孩子心靈上的缺憾卻是無法彌補的。父母外出打工,留守兒童的心理健康直接受到影響,由此帶來的一系列社會問題也日益凸顯。
[問題表現(xiàn)]
一是性格陷于孤僻,不擅長與他人進行交流。
留守兒童身邊沒有父母的陪伴,無論遇到什么事情都要自己承擔,就算受了委屈也要自己忍著,壓抑著自己的情緒,久而久之他們也就不會向父母傾訴,更不愿意與他人分享自己的情感世界。所以,他們也就不愿意與老師、同學等進行交流,大多女生會將自己的內(nèi)心世界封閉,而男生則會惹事生非,嚴重破環(huán)自己的人際關系。隨著父母在外務工時間的增多,心理問題得不到及時解決,孩子就更不愿與人進行溝通交流。
二是產(chǎn)生厭學心理。
父母在外務工,與孩子相隔甚遠。大多數(shù)爺爺奶奶的文化水平都比較低,在學習上不能指導孩子完成作業(yè),而父母又不能有效地監(jiān)管孩子的學業(yè),再加上孩子的自控力本來就差,使得他們會放任自己去玩游戲、上網(wǎng)等,而使學業(yè)荒廢。另外,留守兒童心理比較孤單,可能會因?qū)Ω改赣行┫肽,在課堂上容易分散注意力,不能夠?qū)W⒂趯W習。在學習上不會的東西多了,就會感到學習壓力大,厭惡學習,進而對學習失去興趣,甚至有的兒童會放棄學習,產(chǎn)生輟學的想法。
三是對日常生活敏感。
留守兒童遠離父母,缺乏父母的保護,心理比較敏感。生活中一點不愉快的小事情就有可能讓他覺得自己被欺負了,在心里就會產(chǎn)生仇恨心理,對他人充滿敵意。大多數(shù)老人都比較疼愛小孩,對小孩的要求無論是否合理,都是做到盡量滿足,這助長了小孩以自我為中心的意識,認為每個人都應該圍著自己轉(zhuǎn)。因此一旦遇到自己不順心的事,孩子就會無法接受,對他人發(fā)脾氣、怨恨他人,產(chǎn)生極大的逆反心理。另外,留守兒童得不到父母的有效監(jiān)管加之自身安全保護意識和能力都還很弱,人身安全也會出現(xiàn)問題。
四是養(yǎng)成不良行為習慣。
孩子的自控能力差,不能控制自己的憤怒、貪玩等心理,久而久之就形成了不良的行為習慣。例如,一些孩子沉溺于網(wǎng)絡游戲,還有的孩子結交了一些社會上的不良朋友,走上違法犯罪之路。
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