公務(wù)員面試中，智能型問(wèn)題一直是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這種問(wèn)題需要考生具備一定的綜合分析能力，其中考查頻率較高的是以名人名言語(yǔ)錄為題干，考查考生對(duì)于語(yǔ)錄的理解能力。而很多考生缺乏對(duì)時(shí)政名言的關(guān)注，連意思都不了解，再加上身處高壓氣場(chǎng)的面試環(huán)境，更是驚慌失措不知所云。為了方便考生備考，特地為廣大考生搜集了習(xí)近 平的最新語(yǔ)錄，梳理出其講話(huà)的核心關(guān)鍵，保證答題方向的準(zhǔn)確性，讓考生在考試前就拿下綜合分析的半壁江山。
第一類(lèi)：針對(duì)青年人的“貼心話(huà)語(yǔ)”
1、 從修身開(kāi)始，一物不知，深以為恥：塑造個(gè)人素養(yǎng)過(guò)程中對(duì)于自己不知道的要有“廉恥”之心，也就是要謙虛學(xué)習(xí)。
2、 得其大者可以兼其�。哼x自《唐宋八大家文集• 歐陽(yáng)修》，只有把人生理想融入到大事業(yè)中才能成就自己的小夢(mèng)想。
3、 青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年是社會(huì)發(fā)展主力軍，決定國(guó)家發(fā)展方向;青年是科技領(lǐng)域中堅(jiān)力量，決定國(guó)家發(fā)展。
4、 長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，選自宋代劉斧《青鎖高議》“我聞長(zhǎng)江后浪推前浪，浮事新人換舊人”。
5、 功崇惟志，業(yè)廣惟勤，選自《尚書(shū)-周書(shū)》，青年人要堅(jiān)定理想信念，要勤勤懇懇。
6、 學(xué)如弓弩，才如箭鏃，選自袁枚《續(xù)詩(shī)品• 尚識(shí)》，比喻學(xué)問(wèn)的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，就可以讓才能得到更好的發(fā)揮。
7、 茍日新，日日新，又日新，選自《大學(xué)》第三章，生活從不眷顧因循守舊、滿(mǎn)足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多的機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。
第二類(lèi)：針對(duì)政府干部的“警醒名言”
1、 縱使思忖千百度，不如親手下地鋤，強(qiáng)調(diào)實(shí)干。
2、 有時(shí)候拍桌子是必要的，拍桌子比不拍桌子好。不拍不足以震懾，不拍不足以引起重視：強(qiáng)調(diào)敢于進(jìn)行批評(píng)，提出不同的意見(jiàn)和建議(習(xí)大大強(qiáng)調(diào)的敢于批評(píng)和自我批評(píng))
3、 老黃牛的品格，千里馬的氣勢(shì)：歸于工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)干部品格要能夠像老黃牛一樣實(shí)誠(chéng)踏實(shí)，干實(shí)事時(shí)要能夠像千里馬一樣有堅(jiān)持的毅力，發(fā)揮自己的干部?jī)?yōu)勢(shì)為人民辦實(shí)事。
4、 領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“權(quán)為民所用”，就必須法德并舉，既要依法用權(quán)，又要以德用權(quán)，歸根到底用權(quán)要講官德：強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部在遵法的基礎(chǔ)上注重品德用權(quán)，也是可以歸于四風(fēng)建設(shè)問(wèn)題
5、 不要當(dāng)被指脊梁骨的貪官：熊掌和魚(yú)不可兼得，從政就不要想發(fā)財(cái)。你既要從政又要發(fā)財(cái)，就只能去當(dāng)讓人指脊梁骨的貪官、贓官，既名聲不好，又膽戰(zhàn)心驚，總怕被人捉住，最后落個(gè)不好的下場(chǎng)
6、 物必先腐而后蟲(chóng)生：核心是關(guān)于廉政建設(shè)
7、 干部要牢記“手莫伸，伸手必被捉”：核心是反腐
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