公務(wù)員面試，是在精心設(shè)計(jì)的特定場(chǎng)景下，通過(guò)測(cè)試者和被測(cè)試者面對(duì)面的交談對(duì)被測(cè)試對(duì)象進(jìn)行觀察，并對(duì)其綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種方式。自我介紹在現(xiàn)在公務(wù)員面試環(huán)節(jié)中占有很重要的地位。而面試環(huán)節(jié)中不可或缺的自我介紹又是最直接的給考官展現(xiàn)自我的一個(gè)階段，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)最完美的自己，將是在面試中致勝的一個(gè)重要因素。所以在自我介紹這種題型的回答中同學(xué)們要清楚的知道應(yīng)該避免出現(xiàn)哪些問(wèn)題，不要踩到“雷區(qū)”。
第一，基本信息機(jī)械羅列
大部分國(guó)考考生在做自我介紹時(shí)首先是機(jī)械地羅列姓名、性別、畢業(yè)院校、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這樣流水賬一樣的自我介紹并不能博得考官欣賞，過(guò)于俗套，是缺乏新意的一種自我介紹;再則，事實(shí)舉例不恰當(dāng)。很多同學(xué)在做自我介紹時(shí)會(huì)利用自身的實(shí)例來(lái)向考官展示某一方面的能力和特質(zhì)，這樣的方式固然是可取的，但是有些同學(xué)卻不會(huì)甄別什么樣的例子可以說(shuō)，什么樣的例子不適合在自我介紹中出現(xiàn)。
第二、舉例子不恰當(dāng)
舉例子不恰當(dāng)?shù)那闆r有兩種：其一，是舉出的例子與所報(bào)崗位要求的素質(zhì)相悖。例如，報(bào)考的是統(tǒng)計(jì)局的崗位，有的考生在自我介紹中會(huì)提到“我自己曾經(jīng)是個(gè)馬虎的人，工作上會(huì)出現(xiàn)毛毛躁躁的情況”。這樣的缺點(diǎn)暴露了的話，就完全和統(tǒng)計(jì)局崗位所需要的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度相違背了，就與崗位要求不匹配了，后果也就可想而知;其二，泛濫使用“考試”的俗套實(shí)例�？忌鲎晕医榻B舉實(shí)例時(shí)往往首先想到的就是“考試”，例如“經(jīng)過(guò)不斷努力在四六級(jí)考試中獲得成功”，“計(jì)算機(jī)考試中失敗了，最后在失敗中吸取教訓(xùn)克服困難取得了考試的成功”等等。之所以在這里強(qiáng)調(diào)考生最好不要用“考試”的例子是因?yàn)槿巳硕紩?huì)經(jīng)歷這些求學(xué)路上的考試，凸顯不出個(gè)性化特質(zhì)和素養(yǎng)，就會(huì)落入俗套;第三，自我介紹過(guò)分渲染�！案叽笕笔降淖晕医榻B會(huì)給考官留下一個(gè)不接地氣、不謙虛誠(chéng)懇的印象，把自己包裝得過(guò)于華麗反而會(huì)引起考官的反感，過(guò)分的夸大渲染在自我介紹中絕對(duì)不是一個(gè)明智之舉中.公教育版權(quán)。
那么，考生該如何繞過(guò)這些雷區(qū)呢?
在自我介紹中如何避免出現(xiàn)上述問(wèn)題是考生應(yīng)該引起重視的。自我介紹從形式上和內(nèi)容上可以進(jìn)行創(chuàng)新，避免出現(xiàn)套路化的答法。從形式上來(lái)說(shuō)，我們可以分別從正面和側(cè)面兩種角度對(duì)自我介紹進(jìn)行潤(rùn)色，正面介紹時(shí)要謹(jǐn)記結(jié)合崗位，側(cè)面介紹時(shí)要通過(guò)具體事例體現(xiàn)出你是一個(gè)適合所謀求崗位的人。正面介紹時(shí)，第一，可以說(shuō)明自己生活、工作、學(xué)習(xí)中所擁有的基本素質(zhì)。其中基本素質(zhì)包括：謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、膽大心細(xì)、敢于承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)而顧全大局、服從上級(jí)等;第二，興趣特長(zhǎng)，可以用個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明，個(gè)人經(jīng)歷主要包含：學(xué)校工作經(jīng)歷(獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、勤工助學(xué)經(jīng)歷);社團(tuán)工作經(jīng)歷(團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力);實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷(解決實(shí)際困難能力);第三，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這其中要告訴考生的一句話就是“優(yōu)點(diǎn)說(shuō)個(gè)性，缺點(diǎn)說(shuō)共性”。崗位所需優(yōu)秀品質(zhì)是考生可以重點(diǎn)突出的地方，而與崗位沖突的、需要規(guī)避的一些缺點(diǎn)就不要提及，說(shuō)的缺點(diǎn)不能是考生的致命傷，在接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中可以改變并且能夠完善才可以在答題中提及�？忌诿嬖嚧痤}的過(guò)程中適當(dāng)?shù)卣勔恍┳约旱默F(xiàn)實(shí)性需求讓答案顯得更加真實(shí)，但是對(duì)現(xiàn)實(shí)性需求的表述要適度。對(duì)金錢(qián)、權(quán)利、住房、戶(hù)口等需求最好不要談。因?yàn)檫@與黨和政府對(duì)公務(wù)員的價(jià)值要求背道而馳。而專(zhuān)業(yè)對(duì)口和家庭的期望可以適當(dāng)談一下。但是在這里要注意的是不能僅談現(xiàn)實(shí)性需求，考生在談求職動(dòng)機(jī)的時(shí)候要將現(xiàn)實(shí)性的需求與個(gè)人的職業(yè)理想和社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合起來(lái)中.公教育版權(quán)。
自我介紹是相當(dāng)有技術(shù)含量的，參加公務(wù)員考試的考生一定要在備考時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，想好自己要說(shuō)什么，成為考官最“可心”的人選。
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