2014云南公務(wù)員考試面試備考:組織協(xié)調(diào)類試題講解

　　根據(jù)招考的職位大概可以分為以下幾小類：

　　1、職位型(如何開展本部門的活動)

　　2、活動型(如何開展某個具體活動)

　　3、方案型(針對某件事件、工作制定一個方案)

　　4、協(xié)調(diào)型(如何處理兩個或多個部門間的矛盾，偏向與人際關(guān)系處理)

　　以上的4小類題型之間的差別是很細(xì)微的，這類題型的主要特點是將某一件虛擬的事情交給考生，讓考生在虛擬的身份或環(huán)境下進(jìn)行處理，而且往往是將計劃組織協(xié)調(diào)和突發(fā)事件結(jié)合在一起，以便從更深層次來考驗考生思考問題和解決問題的能力。由于相當(dāng)一部分的考生并沒有這方面的實際經(jīng)驗，因此很難給出非常吸引人的答案。那么如何才能在公務(wù)員面試中輕松應(yīng)對計劃組織協(xié)調(diào)類面試題?

　　下文闡釋了計劃組織協(xié)調(diào)類面試題的4大解題原則。

　　答題原則：在解答計劃組織協(xié)調(diào)類面試題考生需要把握以下幾大原則：

　　1、工作開展應(yīng)具有真實性與可行性。因為是在虛擬狀態(tài)下，同時也因為很多考生并沒有這方面的實踐經(jīng)驗，所以在解決問題時往往會異想天開。但一旦離開了真實性，這類面試題就失去了其考察的意義，所以在解決某一問題，組織某一活動時，一定要具有真實性，可行性。

　　2、活動開展的步驟必須緊密。一般情況下一個活動都是先計劃，再實施，再總結(jié)的三步進(jìn)行的，但很多考生在作答時順序混亂。這就直接體現(xiàn)了考生在組織計劃協(xié)調(diào)能力方面的欠缺。

　　3、工作中必須具有真實內(nèi)容。在具體的活動內(nèi)容方面，很多考生只會按照“先做什么、后做什么，該做什么、不該做什么”的邏輯思維作答，這樣就難免流于形式且很難體現(xiàn)出創(chuàng)新性。工作定會涉及到具體內(nèi)容，在解答計劃組織協(xié)調(diào)類面試題時加入有血有肉的真實內(nèi)容，就能將此類題型答得更為完善。

　　4、結(jié)合自己的崗位特點，性格特點，在開展活動的過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷。相當(dāng)一部分考生癡迷于所謂的“面試套路”，而且這些面試套路似乎在計劃組織協(xié)調(diào)類面試題中的適應(yīng)范圍非常廣。也因此面試套路受到了眾多的非議。

　　其實，所謂的“面試套路”就是一些答題的大的框架，仿佛骨骼之于人體，只有在適當(dāng)?shù)牡胤健伴L出”相應(yīng)的肌肉組織與其他組織，才能成為一個完整的人。因此解答計劃組織協(xié)調(diào)類面試題時，只有面試套路+具體的方式方法，才能體現(xiàn)出特定的面試題及考生自身的特點與風(fēng)格，才能真正打動考官，從而在眾多的面試者中脫穎而出。

　　注意事項：

　　在回答計劃組織協(xié)調(diào)類試題中，考生通常要在分析問題之后提出解決措施。措施提得好與否、可行與否對考官評分有較大的影響。措施通常是指針對問題的解決辦法。在對公務(wù)員面試題進(jìn)行了現(xiàn)狀分析和原因分析之后，更重要的是提出解決措施，這一部分必不可少，是對整個答題內(nèi)容的升華，是評價考生綜合分析能力、言語表達(dá)能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等多種能力的重要依據(jù)，是衡量考生是否具備公務(wù)員從政素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　那么，在回答計劃組織協(xié)調(diào)類試題中提出解決措施應(yīng)注意些什么? 解決措施方面要有針對性、可操作性，緊扣題目要求，方能打動考官，一般情況下，可以從法律上、體制上、管理上、監(jiān)督上、學(xué)習(xí)上等方面來闡述，但需要注意：

　　(一)措施必須與題目結(jié)合起來，有針對性地提出。解決措施的提出不能撇開題目、撇開主題，天馬行空，泛泛而談，而應(yīng)緊密結(jié)合題目，根據(jù)考生在前面已陳述的觀點和現(xiàn)狀、原因分析來提出，才能保證回答前后一致，有針對性，不跑題。

　　(二)措施的提出可適當(dāng)?shù)夭捎锰茁泛湍０�。在套路和模板指�?dǎo)下答題可能不是最佳的答案，但是至少不會無話可說，不會跑題。各種輔導(dǎo)教材提出的套路和模板都是輔導(dǎo)專家精心總結(jié)歸納出來的基本理論，是根據(jù)國家的大政方針政策和各類黨政文件、當(dāng)前社會發(fā)展的時事形式以及面試的考查要點、評分標(biāo)準(zhǔn)和歷年考題總結(jié)歸納出來的精華，考生可以用來借鑒。

　　(三)提出措施靈活運(yùn)用套路或模板，但不機(jī)械照搬。機(jī)械照搬就成了固化和僵化，毫無新意，考官聽了也很疲憊。應(yīng)結(jié)合具體題目進(jìn)行發(fā)散思維，將自己平時的功底積累融入答案，將套路化的答案進(jìn)行優(yōu)化、創(chuàng)新，最28 好能有閃光點，能提出一些創(chuàng)新性的、有獨到見解的、與當(dāng)前形勢密切結(jié)合的措施，往往能引起考官的好評，獲得加分。

　　(四)提出的措施要實事求是，具備現(xiàn)實性和可行性�？脊倏梢酝ㄟ^考生提出的措施來判斷考生是否具備作為一個公務(wù)員解決實際問題的能力。提出的措施不能夸大事實，不能與社會主流和人民意愿相悖，必須與國家的方針政策相一致，具備現(xiàn)實可操作性。

　　(五)提出的措施要有條理，邏輯順序要清晰。主要措施一般放在前面，以引起考官的注意，次要的放在后面，這樣考官就能理解考生的側(cè)重點在哪里。措施要分點回答，使用“第一、第二、第三、”等表示順序的詞眼，或者將答案分成幾個階段，使自己的回答條理清晰，邏輯感強(qiáng)。

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