16、再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,體會?
、俳逃前倌甏笥嫞^"經(jīng)濟(jì)未動,教育先行",它關(guān)系著國家的興衰,體現(xiàn)著社會的文明程度,所以,全社會都應(yīng)該重視教育。社會以人為本,有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,更應(yīng)該把教育放在突出的位置,讓每個孩子都有書讀,都讀好書。
②再苦不能苦孩子,是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來,而現(xiàn)在日子好了,孩子少了,物質(zhì)條件又好了,所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中,也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗,自強(qiáng)自立的精神,不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以,社會輿論及家長的認(rèn)識要全面。
17、'誰在背后不議人,誰人背后無人議'對此你是怎么理解的
、龠@是一個客觀存在的事實(shí),每個人都得面對及正視它。
、诿總人應(yīng)首先約束自己,不在背后議論別人,特別是別人的缺點(diǎn)和隱私,這是不道德的,它不利于大家的相處。
、蹌e人對自己的議論,如果無大礙的,抱以"有則改,無則勉"的態(tài)度,不用一味追究,如若涉及重大問題,應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場合予以指出。
、芤粋單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重,則應(yīng)講明利弊,以正風(fēng)氣。
18、俗話說:"大丈夫一言既出,駟馬難追"。你是怎么理解的。
主要是講信用,誠信問題,當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下,同時要說公務(wù)員要怎么做。
19、古人云:公生明,廉生威。請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/STRONG>
為官應(yīng)出自公心,這樣才能處理問題明了,公正,了然于心。若自身又廉潔,則能在同事和下屬中確立威望,樹立威信。這是對一個干部的要求,也是為官者成功的準(zhǔn)則。 所以現(xiàn)實(shí)生活中,我們講求公開,公正,公平,要求為官者出于公心,實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事;同時要求干部杜絕****,維護(hù)形象。出于公,才能認(rèn)準(zhǔn)方向,只有廉,才能抗拒腐蝕。
20、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來,壞的制度能把好人變成壞人,你的體會?
制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關(guān)系。但不排除之間的反作用關(guān)系
21、俗話說:"大丈夫一言既出,駟馬難追"。你是怎么理解的。
主要是講信用,誠信問題,當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下,同時要說公務(wù)員要怎么做。
22、有人說"成功是對人有益的",也有人說"失敗是對人有益的".請你談?wù)剬Υ说目捶?
①成功是對努力的一種回報,一種肯定,能使人們認(rèn)識到自身的價值,對自身是一種動力,能激發(fā)人們繼續(xù)創(chuàng)新,學(xué)習(xí)的勇氣! ②失敗對人是有益的 俗話說失敗乃成功之母,它給予人更多的是經(jīng)驗(yàn)與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神,能激發(fā)人的不屈的斗志。(舉例)
③作為一名公務(wù)員,應(yīng)用正確的心態(tài)去處理成功與失敗,做到成不驕,敗不餒!
23、有的城市舊城改造,把一種文化底蘊(yùn)都改沒了,體會 ?
①隨著社會的發(fā)展,舊城的改造是必然的。但改造不是重建,所以在考慮適應(yīng)時代要求的同時,也得考慮城市其本身的歷史和文化背景。保留傳統(tǒng),體現(xiàn)現(xiàn)代。
、诿總城市有每個城市的特色,它同樣是"我個性故我存在"的,所以不能為了追求熱點(diǎn)而千城一面,更不能讓世俗的,喧鬧的東西破壞其本身的美好。如果把人文的東西全改沒了,那這個城市就沒有了特色,就割斷了歷史,這不可取。
如這個城市。。。。。。
24、你認(rèn)為怎樣的環(huán)境適合你?怎樣的工作適合你?(你為何要報考這個職位)?(你的擇業(yè)觀?)
答:(1)每個人都有自己的職業(yè)期望,這個期望值:首先是和自身的愛好和興趣聯(lián)系在一起的.作為一名公務(wù)員是我從小的夢想.其次要看這個職位能不能發(fā)揮自家的優(yōu)勢和專業(yè)知識,我覺得在這個專業(yè)對口職位上能充分發(fā)揮我在管理上的長處.
(2)人往高處走,水往低處流,往往進(jìn)步意味著向上發(fā)展,取得一個更重要的腳色.
(3)希望工作能與自己期望的生活方式相適應(yīng).
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