2019公務(wù)員面試熱點：“超級大班”拉低教育質(zhì)量

　　熱點背景：

　　最近，湖南新化“超級大班”擠爆中小學(xué)教室的新聞報道引發(fā)關(guān)注：教室里擠著99名學(xué)生，開學(xué)一個月后老師連名字都記不全。由于教室不足，教育局騰出辦公樓作校舍。

　　消除大班額，是我國發(fā)展義務(wù)教育的一項重要任務(wù)，國家為此明確了具體的時間節(jié)點，即到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額。但從現(xiàn)實看，消除大班額的形勢不容樂觀。今年5月，教育部發(fā)布的《2017年全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作專項督導(dǎo)報告》指出，大班額問題還比較突出。2017年，全國義務(wù)教育階段學(xué)校有66人以上超大班額8.6萬個，占全國總班數(shù)2.4%，其中排前三位的河南、湖南、河北共有4.5萬個，占全國現(xiàn)有大班額總數(shù)52%。全國有56人以上大班額36.8萬個，占全國總班數(shù)10.1%，大部分集中在中西部縣鎮(zhèn)。其中，湖南大班額比例為22.9%，廣西、海南達到18%。

　　預(yù)測題目：

　　日前湖南新化“超級大班”擠爆中小學(xué)教室的新聞報道引發(fā)關(guān)注，這反映出我國教育仍然處于“超級大班”的情況，對此，你怎么看?

　　名師點撥：

　　“超級大班”的不良影響：

　　一、人數(shù)過多，不利于班級的管理。

　　二、老師精力有限，不能照顧到每一學(xué)生，會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量有所下降。

　　出現(xiàn)“超級大班”情況的原因：

　　一、師資力量有限，為了滿足更多學(xué)生的就學(xué)需求，只能通過大班制平衡師資和就學(xué)需求之間的矛盾。

　　二、城鎮(zhèn)化后，涌入城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生太多，而不管擴建或新建都需要經(jīng)費和時間的投入，所以為滿足鄉(xiāng)村孩子進城讀書的愿望，只有不斷擴大班額。

　　三、目前我國教育資金投入不足以滿足當前就學(xué)需求。

　　四、鄉(xiāng)村教育資源投入空置。我國各地都在重視鄉(xiāng)村教學(xué)點建設(shè)，但鄉(xiāng)村教學(xué)點對留住鄉(xiāng)村孩子或者吸引鄉(xiāng)村孩子回流的作用并不明顯。

　　如何解決：

　　一、正確引導(dǎo)家庭對教育的理解，避免跟風進城就學(xué)，過度擠占縣市教育資源。

　　二、鄉(xiāng)村教育投入不僅僅在資金方面，更應(yīng)該在師資力量上進行投入。

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