2015公務(wù)員面試備考：怎么看事業(yè)單位喜歡招�？粕�

　　2015年公務(wù)員面試正在進(jìn)行中，為了幫助考生們順利通過面試這關(guān)，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)特為大家分享公務(wù)員面試備考之怎么看事業(yè)單位喜歡招聘�？粕鷨栴}，希望可以幫到你們。

　　【2015公務(wù)員面試習(xí)題輔導(dǎo)題目】

　　從企業(yè)招聘會了解到，人事單位工作人員說喜歡招�？粕�，而不喜歡本科生，你怎么看?

　　【2015公務(wù)員面試習(xí)題輔導(dǎo)解析】

　　一、試題類別：綜合分析現(xiàn)象類

　　二、考查要素：看問題的高度和廣度，以及對待社會現(xiàn)象的敏感程度

　　大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會上關(guān)注的一個熱點問題，目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)還存在著結(jié)構(gòu)性矛盾，一方面很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一方面很多地區(qū)、很多行業(yè)卻沒有大學(xué)生去工作。而題中企業(yè)喜歡�？粕幌矚g本科生的這個問題，正是上述矛盾的表現(xiàn)，為什么出現(xiàn)這個問題，值得我們?nèi)シ此肌?/P>

　　【2015公務(wù)員面試習(xí)題輔導(dǎo)作答】

　　首先，(個人)跟�？粕啾�，一方面，很多大學(xué)生出現(xiàn)只掌握理論知識，但動手能力與專科生相比卻很弱，另一方面，大學(xué)生就業(yè)過程中沒有樹立正確的就業(yè)觀，存在高不成低不就的心態(tài)，跟很多專科生相比，心態(tài)上不夠謙虛，工作過程中也不夠踏實肯干，因此會影響企業(yè)對大學(xué)生的看法與評價。

　　其次，(學(xué)校/教育體制)我國大學(xué)教育中存在與社會發(fā)展、市場需求相脫節(jié)的問題，也加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)困難。一些高校的專業(yè)設(shè)置，忽視市場導(dǎo)向，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才與社會需求不對路。部分高校過分追求經(jīng)濟(jì)效益，盲目上馬熱門專業(yè)，使得這些專業(yè)的畢業(yè)生供給迅速增加而超過實際需求。

　　最后，(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu))我國國民經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成中，傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)占了較大比重，而先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)則發(fā)展相對滯后。前者提供的是大量的體力勞動崗位，后者才能為大學(xué)生提供大量的腦力勞動崗位。

　　針對以上原因，我們勢必要找尋切合實際的辦法進(jìn)行解決。第一，(觀念)大學(xué)生自身要樹立正確的擇業(yè)觀。應(yīng)該樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的觀念，先在社會上立住腳，通過踏實工作和優(yōu)異表現(xiàn)，逐步實現(xiàn)自己的人生理想。另外自主創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)中最有效的就業(yè)方式，也是高校畢業(yè)生實現(xiàn)人生理想的重要途徑。

　　第二，(教育體制)在大學(xué)的教育安排方面，包括專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式與市場需求、就業(yè)狀況相結(jié)合。而且引導(dǎo)學(xué)生多參與校內(nèi)、校外的實踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力。

　　第三，解決大學(xué)生“就業(yè)難”的根本出路，在于切實促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)從以傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主，向以先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)變，從而大幅度提高經(jīng)濟(jì)體對腦力勞動者的吸納能力，大學(xué)生“就業(yè)難”問題才能得到根本的解決。

　　以上就是公務(wù)員面試中對怎么看事業(yè)單位喜歡招聘�？粕鷨栴}的問答，想了解更多公務(wù)員面試培訓(xùn)的相關(guān)知識，請繼續(xù)關(guān)注考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)!

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