模擬預測試題(四十五)
1、 常說,“身體是革命的本錢”,但一些領導干部和許多模范人物卻堅持“小車不倒只管推”。對此你有何看法?
[思路點撥]
對這兩句話的辯證關系有一個清楚論述。
領導干部這樣要求自已,無可厚非。但對于組織來說,不宜提倡這種“小車不倒只管推”的做法,既要注意調動下屬的積極性,又要善于愛護和保護忘我工作的同志。
2、你談一談領導者應該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。
[思路點撥]
領導者對待下屬應該遵循平等原則、的民主原則和寬容原則,有時還應遵循主動承擔責任原則。領導者必須真誠關愛全體下屬,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,對犯了錯誤的或表現較差的尤應特別示愛,切忌當眾申訴以至吐露侮辱性言語。領導者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類。陳云說過,在革命隊伍里,無一人不可用。關鍵在于揚其長而避其短,適才適用,以及在工作中注意加以培養(yǎng)。來個換位思維。幾乎任何領導者,過去和現在都在當下屬。請為后進的下屬設身處地考慮一下:領導者最好怎樣對待他們?
3.“刺猬理論”認為:冬天刺猬流彼此將身上的針狀刺靠攏防寒,刺與刺之間保持一定距離
距離太小就會傷對方,距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說明了上下級之間的交往,必須把握好一定的“度”。你認為應如何把握這個“度”?
[思路點撥]
領導者應注重與下屬的溝通與相互往來。否則,領導會逐步失去影響力。但苦與下屬交往流于庸俗,領導者的威信會大受影響。導者應與下屬加強感情溝通,但又必須防止領導者被私人感情所左右。上下屬之間要多些“君子之交”,少些“酒肉之交”,親而不見,近而有節(jié),讓領導者在下屬心目中保持一種可親可敬的形象。
4、我們每個人都可能犯錯誤,你能談一下自己在學習(或工作)中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎?類似提問還有“能否談一談你自認為最驕傲的成就?”
[思路點撥]
這類問題比“優(yōu)缺點”的提問更具現實性。后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側重于客觀事實。不過這類問題實質上的是針對于考生的個人評價,只是這種考察是間接的,較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗。但個人過去的成功與失敗,只能起到一個參考作用,意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標準和主觀感受,以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發(fā)展的動力。
考生應參照上述的要點針對性地回答,而且考生也應注意問題回答要點。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功,卻不知用已有的事實說話才最具說服力。
模擬預測試題(四十六)
1、“你以前的工作也許工資和福利待遇更高一些,為什么還來報考國家公務員呢?”
[思路點撥]
這類問題在國家公務員面試中經常出現,因為目前的實際情況是:與一些高收入職業(yè)相比,國家公務員的收入偏低,因此有些機關的年輕同志對待工作沒有熱情,情緒也不穩(wěn)定,有的甚至沒工作幾年就跳槽或者“下!绷。這是公務員隊伍中的不安心工作和不穩(wěn)定現象。另外,有些同志缺乏********道德觀和正確的職業(yè)觀、缺少為人民服務的精神,在利益面前放棄了原則,犯了錯誤。盡管這兩種情況在我們的公務員隊伍中只是很少一部分,但為了杜絕這兩種情況的發(fā)生,除了加強公務員隊伍的自身素質建設外,更應把好“進口關”——即國家公務員的錄取選拔工作。
理解了這道問題的背景,考生就能心中有數,做出合適的回答。
如果考生被問到希望怎樣的工資待遇,考生最好不要明確地從數字回答,考生完全可以將球踢回去:“按有關規(guī)定辦理就可以了”
對于這類問題,考生應該做真實回答,這是對自己負責,也是對工作負責。
2、你和別人相處如何?比如和你的同事。
[思路點撥]
經驗告訴我們,至少二分之一的商務活動是和人打交道。處理人際關系的手段越高明,商務活動的效果就越好。應該說,在以前的工作過程中,我和我的同事相處很好,不過不是個人之間的交往。因為我知道,和同事友好相處對于我工作的成功至關重要。
(另一種回答)
過去我是個性格內向的姑娘,喜歡獨來獨往。對于我來說,處理人際關系的技巧真是不可企及。因此,我和同事的關系很難說融洽。現在我決心改變自己,以便和別人更友好相處。對此我很自信。
3、你在壓力之下干得怎么樣?
[思路點撥]
我是個喜歡挑重擔的人。對于我來說,壓力可以給予我向自己挑戰(zhàn)的機會。所以我總是要求在困難的條件下,獨立自主地工作,以使檢驗自己能否在壓力之下保持鎮(zhèn)定。記得有一次,快要吃午飯的時候,我的領導問我和小王(我的同事)能否在1個小時內草擬出一份接待外賓的提綱,他們訪問的時間只有一天。正好那天中午小王有一個很重要的約會。我便決定獨自完成這件工作。我在計算機上工作了1個小時,終于按時完成了這份草稿。
4、你工作的動機是什么?
[思路點撥]
我認為我工作的動機主要來自下面幾個方面:
(1)工作本身?這項工作是否是我所感興趣的,我是否能實現自己的潛力,我是否能很好地勝任它,我是否能學到新的技術,我是否能得到自身的發(fā)展。
(2)對自我價值的認識?我是否能得到別人的信任和尊敬,我是否有提升或晉級的機會。
(3)結果-我是否能有所報償,比如豐厚的收入和穩(wěn)定的雇傭。