46.A【解析】本題屬于主旨概括題。文段首句強調(diào)隋唐時期的陶器開啟了中國陶器與西域的交流,后文具體闡述陶器在產(chǎn)生和發(fā)展過程中與其他國家之間的文化交流作用。C項沒有體現(xiàn)主體“陶器”。D項“唐代陶器”主體片面。B項沒有體現(xiàn)“文化藝術交流”。因此,本題答案為A選項。
47.A【解析】這是一道意圖判斷題型,整段文字中心點學術評價交織各種主客觀因素把這些因素量化數(shù)據(jù)不合理言外之意學術評價不應該過多依賴量化數(shù)據(jù)。因此,本題答案為A選項。
48.B【解析】這是一道意圖判斷題,文段尾句通過反向并列句提出文段論述的重點,即:取消對外資的優(yōu)惠政策,是為了實行國民待遇,為了擠出低效率企業(yè),給市場公平競爭的機會?梢酝瞥鰧嶋H上中國的投資環(huán)境是朝良性發(fā)展的方向轉化。因此,本題答案為B選項。
49.C【解析】本題屬于主旨概括題。文段尾句由轉折關聯(lián)詞“但”引出主題句,即原創(chuàng)力走出困境的方法。A、B項說法片面,排除;D項屬于無中生有的選項,文段重點并未提及作家應如何不斷地積累生活經(jīng)驗。
50.C【解析】這是一道語句排序題型。根據(jù)首句特點A選項不符合,根據(jù)語句的聯(lián)系“②④”與“⑤⑥”順序確定,所以匹配選項C。
51.B【解析】觀察選項,③⑤對比后,⑤不適合做開頭排除CD選項。利用關聯(lián)性驗證,排除A選項。因此,本題答案選擇B選項。
52.B.【解析】本題屬于語句銜接題。文段由“就此而論”引導出重點,提出歷史學家只能借助于歷史文本對歷史進行研究,此處強調(diào)的是“歷史文本”的重要性,可見尾句由“因此”引導的結論句應對前文進行總結,主體與之保持一致。B項的“文本性”與前文主體話題連貫一致。因此,本題答案為B選項。
53.D【解析】原文第一句話“人生不可能是盡善盡美的”是本文的基調(diào),從“不可能”可以看出作者的態(tài)度是接受不完美這個事實,A項邏輯不通,不完美轉化為完美,那么人生就是盡善盡美了,與第一句話矛盾。B項將不對稱視為缺憾,也不符合第一句話的觀點。C項在原文沒有體現(xiàn)。D項符合原文邏輯,不對稱是事實,但不一定就是丑或缺憾,也能產(chǎn)生和諧與平衡的美感。所以選D。
54.B.【解析】本題屬于細節(jié)理解題。由文段尾句的轉折“對開發(fā)能源不作限制,造成了能源資源的破壞和浪費,形成了到現(xiàn)在還無法根治的環(huán)境污染和公害”可知B項表述正確。A、C、D項無中生有。因此,本題答案為B選項。
55.D【解析】文段是總分總的論述形式,第一句話是主題句,后文是展開論述,最后一句是主旨的同義闡述。D項“是科學精準化”正是最后一句話的同義表達,所以本題選D。B項中科研成果過于具體,與原文關系不大。A項只是原文主旨的一個方面,作為主旨概括,不夠全面。C項不是原文主旨,同樣只是其中的一個方面。
56.D【解析】文段可以分為兩層,前三句話是是總述,點明了文段的主旨——莎士比亞和湯顯祖是同時代的偉大劇作家,但是二人的劇本寫法不一樣。之后的內(nèi)容是分說,以《羅密歐與朱麗葉》和《牡丹亭》為例,具體比較二者藝術風格的不同。因此,只有D項完整地概括了文段的主旨。B項的“偉大之處”僅在第二句話中提到,偏離了文段的主旨。AB項只提到了《牡丹亭》,過于片面。C項,文段的主體是莎士比亞和湯顯祖,“中外古典戲劇”無端擴大了主體范圍,且“共同點”表述有誤,文段主要說的是不同之處。
57.B.【解析】本題屬于主旨概括題。文段首先提出了水資源短缺這一問題,隨后提出海水淡化這一解決方案,此處強調(diào)的是海水淡化的必要性。后文介紹成本將逐漸降低,此處強調(diào)的是可行性。因此,本題答案為B選項。
58.C【解析】 文段中的“這種風氣……”承接前面的表述,是該段落的主旨所在,也即文段的核心跟美國新聞業(yè)有關;而所謂的“風氣”是因為“自助論”而產(chǎn)生的。兩者結合,可以得出“自助論為美國新聞業(yè)的發(fā)展提供了方向”這一論斷。故選C。
59.A【解析】 文段在前面六句的內(nèi)容都是關于傳記和生命活力之間聯(lián)系的陳述,而通過表示總結的標志“正是這種生命活力……”可知最后一句是文段的落腳點,是文段的主旨所在,因此正確答案中必須要體現(xiàn)“中國古典傳記”和“生命力”兩個概念,故選A。
60.D.【解析】這道題屬于語句銜接題中的結語類。結語題根據(jù)上文中最近的觀點信息即增值稅和營業(yè)稅并列形式,所以根據(jù)前文最近信息主體一致下文應該是增值稅和營業(yè)稅,所以匹配選項D。
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