三、某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)
要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答。
(2)內(nèi)容具體，層次分明，語(yǔ)言流暢。
(3)不超過400字。
解題思路：
通過審題可以明確本題的作答目標(biāo)是為藝術(shù)家黎明的作品展撰寫一則導(dǎo)語(yǔ)，屬于一道應(yīng)用文寫作的范疇，并且在題干要求部分已經(jīng)明確給出了寫作時(shí)所需圍繞的主題即：創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求;作答的范圍是“給定資料4”。通過對(duì)于題干的研究其實(shí)質(zhì)就是對(duì)于給定資料4中的主要內(nèi)容按照創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求三個(gè)范疇進(jìn)行一定的縮寫即可。
參考答案：
導(dǎo)言
本館正在展出的是藝術(shù)家黎明的作品集。其作品借助不同的藝術(shù)材質(zhì)和媒介及不同的語(yǔ)言表達(dá)方式更直接展示了中國(guó)精神。同時(shí)也發(fā)出了如何以中國(guó)精神的文化想象，展開大國(guó)意識(shí)的責(zé)任抱負(fù)的思考。
創(chuàng)作宗旨：黎明在自己的創(chuàng)作中把“中國(guó)元素”和“中國(guó)符號(hào)”作為自己破繭而出的支撐點(diǎn)，展現(xiàn)中國(guó)精神。中國(guó)精神已經(jīng)構(gòu)成黎明創(chuàng)作心理環(huán)境的地理地貌和現(xiàn)實(shí)圖景。
作品材質(zhì)：采用布面、水墨、長(zhǎng)城風(fēng)化的泥土、冰磚等材質(zhì)，構(gòu)成時(shí)空、地理、人文三位一體的對(duì)話關(guān)系，反映其藝術(shù)精神和中國(guó)精神的共振。
藝術(shù)追求：黎明對(duì)于藝術(shù)的追求是不拘泥于藝術(shù)的園圃，其包蘊(yùn)的是對(duì)良知、人性和無盡情懷的拷問，以中藥為長(zhǎng)城療傷為創(chuàng)意，展現(xiàn)了其中國(guó)文化責(zé)任人的擔(dān)當(dāng)以及東方文化精神。用冰雕的技法塑造基督教堂，表達(dá)了對(duì)西方建立在圣經(jīng)宗教信仰上的文明的質(zhì)疑，以及對(duì)自身文化立場(chǎng)的反省，這都充分體現(xiàn)中國(guó)精神的內(nèi)核——天人合一的意境。
四、某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)，假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開幕式上講話。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”，寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始”的講話稿。(20分)
要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際
(2)對(duì)象明確，切合主題
(3)語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力
(4)不超過500字。
解題思路：
通過審題可知本題同第三題一樣屬于應(yīng)用文寫作的范疇，寫作題材是演講稿且題干明確給定了寫作的題目，在作答時(shí)應(yīng)注意寫稱謂同時(shí)題干要求對(duì)象明確，根據(jù)題干來看，所需要注意的是演講對(duì)象是學(xué)生和老師，關(guān)于格式雖然本題沒有明確要求格式，但就從申論考試考察的主要形式看，主要還是看重主體內(nèi)容方面的考察，所以在沒有空格的情況下是可以不寫的。通常這類應(yīng)用文寫作，開頭都需要用2-3行交代發(fā)文的目的與事由，然后在寫具體想要演講的內(nèi)容，最后在結(jié)尾發(fā)出一定的呼吁并表示感謝。
參考答案：
素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始
各位老師、同學(xué)：
大家好!我很榮幸受邀參加本次文明素質(zhì)教育主題宣傳周活動(dòng)。文明素質(zhì)的養(yǎng)成需要從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝 ”和“不客氣”在生活中常常被我們忽略，但對(duì)于同學(xué)們的素質(zhì)養(yǎng)成來說，卻至關(guān)重要。中國(guó)是禮儀之邦，文明禮貌是最基本的要求。大家真誠(chéng)的表達(dá)自己的感激，不僅讓他人感到愉悅，而且自己也能收獲快樂，甚至還能化解生活中的許多小麻煩。文明禮儀培養(yǎng)和教養(yǎng)養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的呵護(hù)和培育。遺憾的是，孩子們的禮貌言行，有時(shí)候可能會(huì)受到老師和家長(zhǎng)的冷漠，給孩子們的心靈造成了很大的傷害。
因此，作為家長(zhǎng)和老師，對(duì)孩子們的問候應(yīng)及時(shí)給與溫暖的回應(yīng)，必須時(shí)刻以身作則，注意言行禮貌，不斷提升自身素養(yǎng)。對(duì)于幫助過我們的人，大家也應(yīng)該真誠(chéng)的表達(dá)感謝。素質(zhì)養(yǎng)成，就讓我們從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始。最后祝愿本次活動(dòng)圓滿成功。謝謝大家。
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