2015年衡水中考招生工作實(shí)施意見

衡水市2015年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生工作實(shí)施意見

　　根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)、《教育部關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見》(教基〔2008〕6號)、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范各地中考工作秩序的通知》(教基廳〔2008〕3號)和《河北省教育廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生工作幾項(xiàng)規(guī)定的通知》(冀教基〔2015〕1號)、《河北省2015年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革的意見》(冀教基〔2015〕3號)精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本意見。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深化初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革要有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量;要有利于推動實(shí)施新課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展;要有利于高中階段教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)普通高中教育均衡發(fā)展和教育質(zhì)量整體提高。通過改革，構(gòu)建既能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，又能科學(xué)測量學(xué)生學(xué)業(yè)成績;既能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，又能科學(xué)有效地為高一級學(xué)校選拔新生的初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度體系。

　　二、主要內(nèi)容

　　1.改變單純依據(jù)學(xué)業(yè)考試成績作為認(rèn)定畢業(yè)資格的做法。依據(jù)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合初中課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施的實(shí)際以及對學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的實(shí)踐，構(gòu)建一個能比較全面地評價(jià)初中畢業(yè)生素質(zhì)發(fā)展的二維框架體系，即“綜合素質(zhì)評價(jià)+畢業(yè)考試”。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果以等級制的方式呈現(xiàn)，具體分為A、B、C、D四級;畢業(yè)考試成績可采用百分制，也可采用等級制。學(xué)生畢業(yè)資格由所在學(xué)校認(rèn)定，并頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　2.改革初中畢業(yè)生升學(xué)考試辦法。(1)將物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)測試、體育考查考試等專門性發(fā)展素質(zhì)考查與測試成績直接計(jì)入學(xué)生升學(xué)成績總分，其中物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作10分、信息技術(shù)測試10分、體育考查考試30分，以上各項(xiàng)總計(jì)50分。(2)把基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)和綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動評價(jià)結(jié)果作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要導(dǎo)向，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容，以等級的形式作為高中報(bào)名與錄取的依據(jù)之一。(3)將創(chuàng)新實(shí)踐獲獎成果評價(jià)作為普通高中招收特長生的依據(jù)之一。(4)初中畢業(yè)生升入普通高中包括兩方面的成績，總分650分，其中，文化科目考試成績滿分600分，專門性發(fā)展素質(zhì)測試滿分50分。文化科目考試由省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一印制試卷，各縣(市、區(qū))統(tǒng)一組織考試、評卷、登統(tǒng)。體育考查考試、信息技術(shù)測試、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試在市教育局統(tǒng)一安排下，由各縣(市、區(qū))具體組織實(shí)施。

　　三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)

　　1.各縣(市、區(qū))和各初中學(xué)校必須在整個初中階段實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，并將其納入學(xué)籍管理之中，作為學(xué)生學(xué)籍檔案的重要組成部分。

　　2.評價(jià)結(jié)果的等級分布要反映學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)際水平，并與學(xué)校辦學(xué)水平掛鉤。各縣(市、區(qū))初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)各初中學(xué)校辦學(xué)水平及同比教學(xué)質(zhì)量提高情況，劃定和調(diào)整各學(xué)校獲得A、B、C、D四個不同等級的比率�？h級教育行政部門對“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”兩個維度的評價(jià)可不用比率調(diào)控，另外五個維度，一般情況下，獲得每個評價(jià)維度A等級的人數(shù)控制在班級學(xué)生總數(shù)的20%—25%，獲得B等級的控制在45%—50%，其余35%—25%為C和D兩個等級。畢業(yè)生總結(jié)性評價(jià)中對學(xué)生某一基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)維度的表現(xiàn)，尤其是對“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”，評定為D時應(yīng)極其慎重�；�礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)維度被評為D的學(xué)生，其材料必須提交學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會進(jìn)行審核。評定等級為A等級的應(yīng)在校內(nèi)公示。不提倡把綜合素質(zhì)幾個方面的評價(jià)等級整合為一個結(jié)果。

　　3.評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，既作為學(xué)生初中畢業(yè)的主要依據(jù)，也作為高中階段學(xué)校招生的依據(jù)�；�礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)七個維度和綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動評價(jià)均達(dá)C以上，具有畢業(yè)與升學(xué)考試資格;在普通高中錄取時，如出現(xiàn)考生分?jǐn)?shù)并列，則優(yōu)先錄取A等級多的學(xué)生。

　　4.各縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校要按照《衡水市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的指導(dǎo)意見》(衡教基〔2006〕54號)要求，于5月15日前完成2015年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

　　四、初中畢業(yè)生創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)

　　初中畢業(yè)生創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)可作為普通高中學(xué)校招收特長生的依據(jù)之一。學(xué)生參加各級教育行政部門組織或與其它部門聯(lián)合舉辦的創(chuàng)新評獎活動，在體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)、科技觀察發(fā)現(xiàn)、科技發(fā)明、科技制作、科技論文、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、工藝制作、電腦制作、航模海模車模制作等創(chuàng)新成果方面特別突出的，經(jīng)畢業(yè)學(xué)校推薦，并經(jīng)招生學(xué)校認(rèn)定或測試，可作為招收特長生的依據(jù)，具體辦法由招生學(xué)校報(bào)請主管教育行政部門批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　五、初中畢業(yè)生畢業(yè)考試

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考”分開舉行。

　　(一)畢業(yè)考試科目設(shè)置及考試組織

　　畢業(yè)考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語(會話測試占40%，筆試部分占60%)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、思想品德、歷史、地理、體育與健康。物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作成績應(yīng)占到總分的30%左右;生物、地理學(xué)科的畢業(yè)考試成績按本課程內(nèi)容全部結(jié)束時的考試成績計(jì)算。

　　畢業(yè)考試的命題、考試由學(xué)校組織實(shí)施。各科考試成績的呈現(xiàn)可采用百分制，也可采用等級制。畢業(yè)考試在5月15日以后進(jìn)行。

　　(二)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及畢業(yè)證書頒發(fā)

　　取得學(xué)籍的初中畢業(yè)年級學(xué)生，成績達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)者準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校頒發(fā)初中畢業(yè)證書。

　　1.道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等七個維度的基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評定均達(dá)到C等級以上;

　　2.綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動評價(jià)達(dá)C等級以上;

　　3.畢業(yè)考試科目的成績?nèi)�部合�?畢業(yè)考試科目成績不合格者可補(bǔ)考一次，合格標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自定)。

　　六、初中畢業(yè)生升學(xué)考試

　　(一)升學(xué)考試科目設(shè)置及考試安排

　　升學(xué)考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合(包括物理、化學(xué)兩門學(xué)科)、文科綜合(包括思想品德、歷史兩門學(xué)科)、體育考查考試、信息技術(shù)考試、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，總分650分。

　　1.文化課考試總分600分。

　　(1)考試科目及分值。語文120分，數(shù)學(xué)120分，外語120分(聽力測試30分，筆試部分90分)，理科綜合120分(物理55分、化學(xué)35分，綜合題30分)，文科綜合120分[思想品德45分(其中民族團(tuán)結(jié)教育占7分)、歷史45分，綜合題30分]。

　　(2)考試形式。語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合為全閉卷形式;文科綜合為全開卷考試。除語文外，其余四科試卷均采用分卷形式印制，即每科試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，其中，卷Ⅰ為選擇題，要求考生用2B鉛筆將答案填涂在答題卡上，采用機(jī)器閱卷;卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題，要求考生將答案直接書寫在試卷上，由人工閱卷。

　　在文科綜合開卷考試中，考生可攜帶相關(guān)課程的教科書進(jìn)入考場，其他資料不得帶入考場。答卷時可以查閱準(zhǔn)許攜帶的教科書，獨(dú)立答題，但不得相互討論、相互抄襲和互相借閱教科書。

　　(3)考試時間。全市初中畢業(yè)生升學(xué)文化科目考試使用同一套試卷，考試時間為2015年6月21日至22日，五個科目考試時限各為120分鐘，具體日程見《河北省2015年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試時間安排》(見附件2)。

　　2.體育考查考試成績滿分30分，具體實(shí)施方案見附件3。

　　3.信息技術(shù)考試成績滿分10分，具體實(shí)施方案見附件4。

　　4.物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績滿分10分，具體實(shí)施方案見附件5。

　　(二)文化課考試的命題原則和范圍

　　1.命題原則

　　省教育廳規(guī)定，命題依據(jù)全日制義務(wù)教育各《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，不依賴、偏向于某一版本的教材。命題將體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，有利于推動課程改革，同時符合初中教學(xué)實(shí)際，不出偏題、怪題、難題，不出帶有死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練色彩的題目;命題滲透以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育新理念，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，對重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題給予特別關(guān)注，重視學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題能力的考查，以推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革;命題注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本，注意考試或考查問題的探究性與綜合性，有利于學(xué)生拓展思維和想象的空間，有利于學(xué)生開展探究;命題注意不同學(xué)科知識的聯(lián)系和綜合，以考查學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力;命題堅(jiān)持其教育性與時代性，不為考而考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、人類、生產(chǎn)和生活中的大事�？傊�，試題力求反映出課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的基本要求。

　　理科綜合、文科綜合的命題將進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持考查能力的方向，突出課程的主干內(nèi)容，完善考查學(xué)生能力的題型。

　　2.命題范圍

　　語文、數(shù)學(xué)、外語科目的命題范圍分別是全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的7—9年級教學(xué)內(nèi)容。

　　在理科綜合科目中，物理、化學(xué)學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。

　　在文科綜合科目中，思想品德學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的法律、國情教育兩個模塊教學(xué)內(nèi)容以及2014年4月至2015年3月間的國內(nèi)外重大時事政治，以及全國統(tǒng)編初中階段《民族團(tuán)結(jié)教育教材·民族政策常識》(主編熊坤新、邢淑芬，紅旗出版社出版，全一冊)中的教學(xué)內(nèi)容;歷史學(xué)科的命題范圍是全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史四個板塊教學(xué)內(nèi)容。

　　(三)評卷與登統(tǒng)

　　評卷、登統(tǒng)工作在衡水市招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施。各縣(市、區(qū))要加強(qiáng)對評卷、登統(tǒng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并建立評卷、登統(tǒng)質(zhì)量的過程監(jiān)測制度，確保按時保質(zhì)完成任務(wù)。評卷時必須嚴(yán)格執(zhí)行省統(tǒng)一制定的評分標(biāo)準(zhǔn)，不得提高或降低，不得擅自更改。如發(fā)現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)有問題，須經(jīng)市招生辦公室報(bào)經(jīng)省教育廳中等教育考試服務(wù)中心同意后方可改動。評卷人員必須是當(dāng)?shù)卦诼毜钠返录鎯?yōu)的骨干教師。要確保評卷工作的客觀、公平、公正，特別要加強(qiáng)對主觀題評卷質(zhì)量的管理。在作文評卷中，要認(rèn)真落實(shí)三人獨(dú)立閱卷的要求。初中畢業(yè)生升學(xué)考試成績登統(tǒng)工作要統(tǒng)一使用計(jì)算機(jī)管理。評卷、登統(tǒng)期間，市招生辦公室組織人員到各縣(市、區(qū))進(jìn)行監(jiān)督、檢查。各縣(市、區(qū))教育行政部門要派紀(jì)檢監(jiān)察人員全過程參與評卷、登統(tǒng)工作。

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