名師談初中數(shù)學：別讓“穿了馬甲”的題目迷惑

　　昨日下午3時，第6期“晨報名師課堂”在市青少年宮A101教室開講，武漢市第三初級中學數(shù)學高級教師、市學科帶頭人、漢陽區(qū)第二屆名師桂文通，就“如何學好初中數(shù)學”與現(xiàn)場近200名家長和學生進行了交流。

　　學好數(shù)學，多做題目是難免的。但桂文通稱，做題在精不在多。孩子剛入初中，要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎；再找一些課外習題，尤其是中檔難度的題目，以幫助開拓思路，提高分析、解決問題的能力，掌握一般解題規(guī)律。

　　“只有一定量的練習，才能形成技能，也就是熟能生巧�！惫鹞耐ㄕf，題目量拿捏不準就會弄巧成拙，變?yōu)椤笆炷苌�笨”、“熟能生厭”。他舉例，經過多次重復機械做題，很多學生只會做某類題，稍稍改變一下命題方式，“題目穿了馬甲，學生就不會了”。

　　做題的目的在于訓練思維能力、掌握方法，所以家長應給孩子做一定量的題，有質量的題。桂文通建議，如果孩子學有余力，配備兩本數(shù)學課外習題集足矣。

　　沒有興趣做支點數(shù)學很可能“扯后腿”

　　“小學到高中，學生要學12年數(shù)學，沒有興趣做支點，數(shù)學很可能在關鍵時刻‘扯后腿’�！闭劦綌�(shù)學學習，桂文通建議家長把重心放在培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維上，一味應試培優(yōu)可能換來一時高分，但極易減弱孩子對數(shù)學的學習興趣。

　　桂文通認為，學數(shù)學應融入到生活中，如天氣預報中城市下雨的概率、股票的變化曲線以及買彩票中獎率，都運用到數(shù)學知識。

　　“孩子不一定每次考試都取得理想成績”，桂文通提醒家長，不要給孩子下“沒希望了”、“老是學不好”等負面定論，多用激勵性語言，孩子的學習勁頭才會越來越足。

　　消化好45分鐘放電影式復習

　　“課堂45分鐘如果完全消化，無須課外培優(yōu)�！惫鹞耐ǚQ，學生聽課時，一方面要理解老師講的內容；另一方面要獨立思考，鑒別哪些知識已消化。講課中，如果哪個環(huán)節(jié)沒弄懂，應及時記錄下來，課后請教。切勿因一個知識點不懂，影響整堂課的接受。

　　“復習數(shù)學的有效方法不是一遍遍看書和筆記，而是回憶式復習�！惫鹞耐ńㄗh學生采用放電影的方法。完成作業(yè)后，把書和筆記合上，回憶課堂上的內容，如定律、公式及例題解答思路、方法等，盡量完整的在大腦中重現(xiàn)。再打開課本及筆記進行對照，重點復習遺漏的知識點。這既鞏固了當天上課內容，也可查漏補缺。

　　小小錯題集受益無窮

　　平時作業(yè)、課外做題及考試中，對出錯的數(shù)學題建立錯題集很有必要。錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內容組成。

　　一本小小的錯題集，初中三年的數(shù)學學習都會受益無窮。桂文通稱，錯題集好處有三：由錯題入手，對疏漏的知識點重新深刻理解；由果索因，把錯誤原因弄個水落石出，以便對癥下藥；提高改錯的目的性和自覺性，長期堅持，可在學習態(tài)度、方法、習慣等方面有良好改觀。

　　桂文通說，有家長抱怨孩子，平時數(shù)學成績好，一到考試就失誤，錯題集對這些“敏捷而不踏實”的學生尤為奏效。

　　◆互動問答

　　家長：孩子上初一，數(shù)學成績不好，該怎么辦？

　　桂文通：從小學算術思維轉變到初中代數(shù)思維，孩子有一個適應過程，家長先不要對孩子寄予過高期望，那會給孩子帶來很大壓力。首先，看孩子現(xiàn)在數(shù)學基礎如何，只要能在現(xiàn)有基礎上有所進步，就應給予鼓勵和肯定。初一學生，尤其要重視基礎題的訓練，基礎打牢，才有希望繼續(xù)提高。此外，要關注孩子的計算能力，計算不過關，以后學習會很困難。

　　家長：初二是數(shù)學分水嶺，家長該么樣引導孩子度過？

　　桂文通：初二數(shù)學對函數(shù)要求稍高，尤其是一次函數(shù)，是關鍵。學習一次函數(shù)要注意聯(lián)系實際生活，把思維放開，才能有所突破。

　　學生：初三么樣學幾何？

　　桂文通：現(xiàn)在新教材對幾何要求比以前略低，重視圖形的變動，學習時應將思維發(fā)散開來，不要太死板。多做習題很有必要，另外，做完習題后要總結歸納，找出弱點，然后才能有的放矢。建議初三學生多關注武昌區(qū)近兩年的中考試題，因為武昌區(qū)較早使用新教材，試題有一定參考意義。

　　家長：孩子讀初三，平時數(shù)學考試成績總不理想，每次都是填空、選擇題錯得多，后面大題反而都會，不知是什么原因，如何改正？

　　桂文通：數(shù)學考試時，前面題目多為基礎題，后面則是稍有難度的解答題。基礎題失分多，解答題反而得分，說明孩子思維能力不錯，但基礎知識掌握得不夠牢固。應讓孩子加強基礎題訓練，基礎掌握不牢，數(shù)學成績很難有長足進步。