中考命題教師分享：近幾年陜西中考化學(xué)試題反思

　　【2013年】考點(diǎn)偏，并出現(xiàn)了知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　1.選擇題四個(gè)選項(xiàng)文字?jǐn)?shù)目差別過(guò)大，版面難看。如10題、14題。

　　2.選擇題10的D選項(xiàng)，有知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　3.16題Ⅰ和Ⅱ中選項(xiàng)都有帶圈數(shù)字，如①②③，由于學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草導(dǎo)致失分，出題時(shí)可以考慮避免。

　　4.16題的Ⅰ考碘酒的溶劑，有點(diǎn)偏。單質(zhì)碘的溶解性初三學(xué)生不太熟悉，“酒”就是“酒精”學(xué)生轉(zhuǎn)換也難。是否可以改為“碘酒是碘固體的酒精溶液，其中溶劑是 ”。

　　5.16題的Ⅱ(2)“敗血癥”應(yīng)該為“壞血病”，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。另外此題考的知識(shí)點(diǎn)太偏，不屬于應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主干知識(shí)。

　　6.16題的Ⅱ陜西洛川被稱為“蘋(píng)果之鄉(xiāng)”。蘋(píng)果中富含多種對(duì)人體健康有益的物質(zhì)，蘋(píng)果酸和維生素C就是其中的兩種。

　　(3)為使蘋(píng)果樹(shù)莖葉茂盛。果實(shí)碩大，增強(qiáng)抗旱能力，可以施用的一種化肥是 (填序號(hào))。

　�、貼H4NO3 ②K2SO4 ③(NH4)2HPO4

　　此題中選擇化肥表達(dá)不清。課本上“氮鉀磷葉莖根”的簡(jiǎn)單表述沒(méi)有對(duì)應(yīng)。

　　7.17題中(填“飽和”或“不飽和”)應(yīng)表述為“選填”更合理。

　　8.18題(1)，關(guān)于氫氧化鐵的顏色，教學(xué)中許多教師都表達(dá)不清，“紅棕色”、“紅褐色”、“黃褐色”、“黃棕色”、“紅色”、“黃色”等。實(shí)驗(yàn)時(shí)看見(jiàn)的顏色學(xué)生因?yàn)楦杏X(jué)“惡心”而忽略了顏色的表述，課本印刷時(shí)沉淀顏色也失真……。這一空給閱卷帶來(lái)了困難。

　　9.18題(2)閱卷要求學(xué)生答“氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)了，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小”才給分，確實(shí)難為學(xué)生了。學(xué)生根據(jù)題意回答“空氣進(jìn)來(lái)了”、“瓶?jī)?nèi)氣壓減小了”等，確實(shí)也符合題意，文字上也讀的通。命題人若想要學(xué)生回答“氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)了”，可以在試題中添加一句話“瓶?jī)?nèi)氣壓變小的原因?yàn)椤�。畢竟是化學(xué)考題，考點(diǎn)落在化學(xué)主干知識(shí)上好。

　　10.18題的(3)“酚酞”兩個(gè)字學(xué)生書(shū)寫(xiě)也不好，若試題考察滴加酚酞之后溶液的顏色或者中和反應(yīng)前后溶液的顏色變化，才是學(xué)生應(yīng)該掌握的主干知識(shí)。

　　11.19題(1)導(dǎo)電性可以留給物理去考察。化學(xué)可以考察金屬的其他知識(shí)點(diǎn)，如合金與純金屬的區(qū)別等。

　　12.20題推斷表格中，所給物質(zhì)都是俗名，難度加大。

　　13.21題(2)的最后一問(wèn)“將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底的白磷接觸，觀察到的現(xiàn)象”與所給答案“白磷燃燒”不匹配。白磷燃燒不叫現(xiàn)象是結(jié)論。這個(gè)實(shí)驗(yàn)大多數(shù)學(xué)�？吹氖且曨l，現(xiàn)象失真。學(xué)生表達(dá)不出來(lái)。

　　14.22題【猜想假設(shè)】答案出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　【實(shí)驗(yàn)探究】中不合理的理由不好表述。

　　【拓展應(yīng)用】“這樣做的意義”這樣設(shè)問(wèn)不合適，“意義”引申太遠(yuǎn)了，“目的”比較合適。

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