中考命題教師分享：近幾年陜西中考化學(xué)試題反思

　　作為一名從教30多年的初中化學(xué)教師，也作為一名3次參加過中考命題的老師，認(rèn)真分析5年來的中考試題，從命題角度進行反思，個人認(rèn)為可以改進的地方有許多。愿意與廣大的初中化學(xué)老師討論，與命題老師們商榷：

　　【2015年】試題區(qū)分度差，沒有10%的難度試題，體現(xiàn)不出中考說明中難度要求“4∶3∶2∶1”。

　　1.第十章“食品、藥品與健康”重復(fù)考察。如：9題B選項;16題(1)(2)(3)，總分3.25，占全卷比例6.5%。

　　2.非化學(xué)主干知識考察過多，如9題A、D選項;11題B、D選項;16題(2)(3)等，總分4分，占全卷比例8%。

　　3.標(biāo)準(zhǔn)答案欠準(zhǔn)確。如17題(2)。改進實驗的優(yōu)點“環(huán)保”。

　　首先，環(huán)保即環(huán)境保護�！碍h(huán)境保護”在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋為“有關(guān)防止資源環(huán)境惡化，改善環(huán)境使之適于人類勞動和生活的工作”。很顯然，“環(huán)�！睂τ谶@個改進實驗的優(yōu)點來說，過于寬泛和過于“大”了。雖然密閉容器中的實驗，減少了濃氨水和濃鹽酸揮發(fā)帶來的危害，但是綜合考慮到實驗前注射器內(nèi)要吸取較多的溶液，試驗后清洗儀器，處理棉花以及剩余的溶液，泄漏的氨氣和氯化氫會更多，“環(huán)�！备�本談不上。

　　其次，考卷中附的答題卡上，給了大約有十厘米的空格，學(xué)生會根據(jù)空格答題，所以就會發(fā)散很多內(nèi)容。

　　第三，初中學(xué)生對于濃氨水和濃鹽酸的揮發(fā)性并不熟悉，肉眼分不清白霧與白煙的區(qū)別，考察這個知識點有點偏。

　　第四，從圖里給的白煙的位置看(實際上同時推注射器的情況下，圖中給出的白煙的位置不準(zhǔn)確)，學(xué)生回答的“探究分子運動速率”是個非常好的答案。

　　4.化學(xué)試題的“重頭戲”探究題，毫無難度與新意。語言敘述啰嗦難懂，僅試題中就出現(xiàn)了A1、A2、A3、B1、B2、B3六個符號，繁雜凌亂。

　　5.全卷選詞填空出現(xiàn)了7處，占全卷分?jǐn)?shù)的14%。僅探究題中就有三個空是選詞填空的，占探究題分?jǐn)?shù)的43%。太多的選詞填空，禁錮了學(xué)生的思維，距離課程標(biāo)準(zhǔn)中要求“考察學(xué)生的探究能力”相差甚遠(yuǎn)。

　　6.計算題出現(xiàn)連帶失分設(shè)置。第一空“13”算不出來，就丟了整個試題的分?jǐn)?shù)。況且(1)和(2)含有重復(fù)計算。

　　小結(jié)：雖然西安市閱卷后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計與省教科所規(guī)定的目標(biāo)0.65差不多，但這只是表面現(xiàn)象。有大約1/3的考生是白卷，這部分學(xué)生影響了全體分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計。若能排除白卷考生的影響，重新統(tǒng)計試題的難度，才能得出真實的數(shù)據(jù)。

　　【2014年】試題的缺憾表現(xiàn)在試題中出現(xiàn)的知識性問題太多。

　　1.14題的B、C兩個選項，沒有明顯錯誤。試題中沒有要求探究鐵銹蝕和燃燒的所有條件，若是探究其中的一個條件，這兩個選項都是正確的。

　　2. 20題(4)，初中化學(xué)講“酸的通性”只是泛泛而談，如“酸+鹽=新酸+新鹽”，而且教材中對這部分知識舉例涉及了鹽酸與硝酸銀、硫酸與氯化鋇這兩個反應(yīng)，并沒有上升到“酸的通性”=“H+的通性”，試題的設(shè)問對初中學(xué)生來講是超出大綱了。

　　3. 22題【實驗探究】(1)選填“合理”或“不合理”。酒精燃燒放熱多，除了生成物二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以外，水分的蒸發(fā)，溫度的升高等，都會看見燒杯內(nèi)壁的渾濁現(xiàn)象。試題設(shè)置的反問問題，逼迫學(xué)生想到的多，優(yōu)秀學(xué)生都會答“不合理”，與試題給出的“標(biāo)準(zhǔn)答案”剛好背道而馳。

　　4. 19題的(1)考察焊錫的特性。焊錫已經(jīng)遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活了，對學(xué)生而言太偏了。合金可以考察生鐵或鋼，或者保險絲，學(xué)生都熟悉，也可以學(xué)以致用。

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