2018中考《政治》復習備考練習題及答案（8）

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　　我選擇 我明智 ��

　　1.培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵�！� 對此理解正確的是(　　)�� A.能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富��

　　B.能欣賞別人的人生活得很快樂，那是因為他們是在用“心”去生活��

　　C.欣賞別人是一種積極的人生態(tài)度��

　　D.能欣賞別人，會使生活充滿樂趣和希望��

　　思路解析：欣賞是審美能力的體現，也是積極人生態(tài)度的體現，只要有一顆欣賞的心，一雙懂得欣賞的慧眼，就會使生活充滿樂趣和希望，對我們來說，將會是一種取之不盡的人生財富。從這個意義上說，“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵”。��

　　答案：ABCD��

　　2.歷史上，雖然有一段時間，法拉第的突出成就引起戴維的嫉妒，但兩人的友誼仍被世人所稱道。法拉第未和戴維相識前，就給戴維寫信：“戴維先生，您的講演真好，我簡直聽得入迷了，我熱愛化學，我想拜您為師……”收到信后，戴維便約見了法拉第。后來，法拉第成了近代電磁學的奠基人，名滿歐洲，他也總忘不了戴維，說：“是他把我領進科學殿堂大門的!”根據這個故事，下列說法你贊同(　　)��

　　A.這份情緣的取得少不了法拉第對戴維的真誠贊美這個原因��

　　B.法拉第的贊美增加戴維的自大和傲慢��

　　C.有效的贊美增進了兩人之間的交流��

　　D.贊美增進了雙方的友誼��

　　思路解析：此題主要考查對贊美作用的理解。法拉第與戴維之間之所以建立了友誼，與法拉第在交往中贊美的藝術是分不開的。贊美能夠增強交流，增進友誼，給對方帶來好感。戴維并沒有因為法拉第的贊美而自大傲慢，因此選項B的說法不正確。��

　　答案：ACD��

　　3.在日常生活中，下列關于交往的觀點和行為正確的是(　　)��

　　A.聽別人說話時，可以東張西望，漫不經心��

　　B.贊美就是要虛情假意地說好話��

　　C.說話滔滔不絕不一定表明表達能力強��

　　D.在交往中，應學會傾聽、表達和贊美他人的技巧��

　　思路解析：此題是對交往方式問題的考查。�〢項��中聽別人說話時東張西望、漫不經心的做法是不尊重他人、不禮貌的做法。B項中認為贊美就是要虛情假意地說好話的觀點錯誤，因為贊美一定要真誠，而不是虛情假意地說好話。��

　　答案：CD��

　　4.學會贊美別人是與人共處的重要內容，把贊美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己。下列說法中屬于贊美他人的語句是(　 　)��

　　A.好朋友考試成績有進步，對他說：“你真行。”��

　　B.同桌穿了一件新衣服上學，對她說：“真漂亮。”��

　　C.班里某位同學出手打人，對他說：“真勇敢。”��

　　D.競選失敗的你對成功者說：“祝賀你。”��

　　思路解析：此題對如何在生活中正確運用贊美的問題進行考查。贊美他人，必須是真心實意，不能阿諛奉承。特別要注意的是，贊美他人要講究原則、把握尺度，贊美要合情合理，對于出手打人的同學大加贊美“真勇敢”，顯然是不符合做人的要求和準則的。��

　　答案：ABD��

　　5.少年史蒂夫•莫里斯眼睛不好，但是天生耳朵敏銳。有一次，老師拜托他聽聲辨位，找到從學校實驗室逃走的老鼠。老師對史蒂夫的認可，開啟了他新的人生。后來史蒂夫成為頂尖的熱門歌星和作曲人。這一故事告訴我們(　　)��

　　A.欣賞和贊美他人是使人不斷完善的美好的途徑��

　　B.史蒂夫的成就來自于他的眼疾��

　　C.交往相處中要學會欣賞和贊美��

　　D.耳朵敏銳的人能夠成為歌星�お�

　　思路解析：此題主要考查學生對材料的理解能力。史蒂夫的成就與老師的欣賞和積極引導是分不開的，它是使人不斷完善的美好的途徑。因此在交往中，我們要學會積極地欣賞和贊美他人，幫助他人不斷取得進步。B、D兩項本身說法錯誤。��

　　答案：AC��

　　我判斷 我獨立

　　6.在合作交往中，只有懂得欣賞別人，才能理解他人和愉快地接納別人，也才能獲得他人的理解、尊重與信任。(　　)��

　　思路解析：如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人。當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。因此，我們對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。��

　　答案：√��

　　7.人際交往需要欣賞和贊美。(　　)��

　　思路解析：欣賞和贊美是人際交往的需要。欣賞贊美別人，就是肯定別人，鼓勵別人，就是提高對方的價值，使他們增強信心和勇氣;欣賞贊美別人，會得到別人的尊重、信任和感激，從而建立起和諧的人際關系。��

　　答案：√��

　　8.贊美就是要虛情假意地說好話。(　　)��

　　思路解析：贊美他人，必須是真心實意，不能阿諛奉承。特別要注意的是，不能虛情假意地贊美他人，贊美是要講究原則、把握尺度的，不真誠的贊美沒有意義，只能給對方帶來反感。

　　答案：×��

　　9.學習交往的技巧，只要學會傾聽、表達和贊美他人的技巧就足夠了。(　　)�お�

　　思路解析：交往的技巧有許多，如欣賞贊美、尊重理解、寬容真誠等，需要我們靈活地加以應用。學會傾聽、表達和贊美他人有助于我們和諧相處，但不等于說學會了傾聽、表達和贊美他人就足夠了。��

　　答案：×��

　　我思考 我快樂

　　10.觀察周圍的同學，如果以欣賞的眼光看人，每個同學都有自身的長處。讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。��

　　我最欣賞同學的勤奮，具體表現： 　��

　　我最欣賞同學的機智，具體表現：

　　我最欣賞同學的愛心，具體表現： 　　��

　　我最欣賞同學的勇敢，具體表現： 　　��

　　我最欣賞同學的細致，具體表現： 　　��

　　我最欣賞同學的謙和，具體表現： 　　��

　　我最欣賞同學的韌勁，具體表現： 　　��

　　我最欣賞同學的正直，具體表現： 　　��

　　思路解析：我們的身邊并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，更深一層就是缺少發(fā)現美的心靈。欣賞贊美別人，就是肯定別人，鼓勵別人，就是提高對方的價值，使他們增強信心和勇氣。在別人身上發(fā)現美好，你便發(fā)現，在你生活的周圍充滿了樂趣和希望。學會欣賞他人，欣賞我們的同學，是我們健康成長的需要。��

　　答案：根據實際情況作答即可。

　　11. 從前，有一個小男孩，十分喜歡玩彈弓，總是把玻璃打碎。幼兒園的阿姨說他是“搗蛋鬼”，可他的媽媽卻告訴他：“寶貝，你射得真準!”并且給他買了靶子，讓他練習。結果，小男孩刻苦練習，成了全國有名的射擊冠軍。��

　　幼兒園阿姨眼中的“搗蛋鬼”為什么會成為全國有名的射擊冠軍?�おおお�

　　思路解析：此題主要考查對欣賞和贊美作用的理解。我們都愿意成為一個受人尊重、被人喜愛的人，假如有人尊敬并欣賞我們，我們就更樂于此，我們就可能變得越來越完美。小男孩的成長離不開母親對他的欣賞、贊美和激勵，說明了贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。答案：小男孩在其母親的贊美、激勵下，發(fā)揮出自己的特長并不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，最終取得了成功。說明了贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。��

　　12.有A、B兩個求職者面試題都是“請贊美主考官”。兩人的表現方式截然不同，A的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。而B則是夸大其詞，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭。��

　　(1)誰會贏得主考官的認同?如果你是主考官，你會有什么感受?�おおお�

　　(2)你從中明白了什么道理?�おおおお�

　　思路解析：此題是對贊美他人藝術問題的考查。我們在生活中要積極去贊美別人，第一，必須要真誠，發(fā)自內心，必須是實事求是，否則容易造成誤解。第二，中肯。簡單說就是要理智地贊美別人，感情色彩太濃或太淡都會影響贊美的效果。第三，新穎。贊美別人要新穎，善于去發(fā)現別人沒有發(fā)現的亮點，才有新意。第四，具體。贊美別人要具體說，不要太籠統。第五，區(qū)別。贊美要根據對象不同有所區(qū)別。第六，靈活。贊美可以視情況不同靈活采取不同的贊美方式。第七，適時。贊美別人也講求時效。第八，兼顧他人的感受。針對第(2)問，通過主考官的感受對比，不難看出不同的贊美方式會有不同的結果。��

　　答案：(1)求職者A的贊美很實在，比較貼近主考官，比較自然。求職者B的贊美太空，有一點虛偽的感覺。所以求職者A會得到主考官的認同。聽了求職者A的贊美心里比較舒服，不會尷尬，使人更加自信。而B的贊美很不真實，難以接受，讓人如坐針氈，渾身感覺不自在。��

　　(2)適當的贊美會讓人舒服、開心，給人信心、勇氣;不適當的贊美會令人不舒服，適得其反。我們要學會贊美他人，掌握贊美的藝術，讓贊美更有魅力。

　　我評析 我公正��

　　13.聯歡會上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得雖很投入，但是明顯跑了調。同學們都鼓掌表示歡迎。小明對小君說：“你唱得太棒了，簡直比雨泉唱得都好�！毙∶魇莻�很善于贊美他人的人。��

　　你同意這個觀點嗎?為什么?�おおおお�

　　思路解析：生活中需要欣賞和贊美，但是贊美別人是一門藝術，是有講究的，否則贊美會適得其反。贊美必須要真誠，發(fā)自內心，必須實事求是，不是無中生有、言過其實，否則有拍別人馬屁的嫌疑，而且容易造成誤解。小明對小君的贊美，很明顯言過其實，對于小君來說，小明的贊美未必接受。��

　　答案：不同意。因為贊美別人是一門藝術，贊美他人必須是真心實意的。小明對小君的贊美顯然是不符合實際情況的夸大其詞。阿諛奉承與發(fā)自內心的贊美完全是兩回事，也不會收到真誠贊美的效果。因此，小明并非善于贊美他人的人。��

　　我參與 我成長 ��

　　14.公園里有個小女孩在傷心地流淚。她想自己怎么不能去唱歌呢?難道自己就唱得真的那么難聽嗎?想著想著小女孩就低聲唱了起來，一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好，謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午�！毙」媚矬@呆了，說話的是個滿頭白發(fā)的老人，說完自己就走了。第二天，小姑娘去公園，老人還在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩又開始唱，老人聚精會神地聽。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了。”過了許多年以后，小女孩成了一位有名的歌星。她一日特意去公園找許多年前的那位老人，可惜很遺憾，他早就死了�？梢粋�知情人告訴她：“他是個聾子，都聾了20年了�！痹瓉砟莻�天天聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是個聾子。��

　　根據上述情境，請自己設計問題并作出回答。�おおお�

　　思路解析：此題具有較強的開放性，主要考查提出問題、分析問題、解決問題的能力。贊美就像照射在人們心靈上的溫暖陽光，它無需你付出什么，但卻可以獲得出人意料的收獲。馬克•吐溫說過：“靠一句美好的贊揚，我能多活上兩個月�！弊屛覀円矊ι磉叺娜嘶蚴露嗉恿粢�，對他們發(fā)出由衷的贊美，使我們的社會氛圍變得平和友善。讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗!��

　　答案：根據材料提出相關的問題并結合教材回答即可。問題如：你從中受到哪些啟示?小女孩為什么能夠成為有名的歌星?請對老人的行為進行評析等。��

　　我突破 我提高

　　15.某校八年級(1)班在思想品德課上開展了如下活動：��

　　(1)模擬場景��

　　①曉博在回教室的路上，看見校道上有一汽水罐，他自然地拾起放進垃圾桶。��

　　②在校運會中曉榮以12秒94的成績，拿下了初一年級100米冠軍。��

　�、坌≥x雖然成績一般，但班級的事，他事事關心，今天他又主動為班級做清潔。��

　　④曉雁期中考試進步很大，四科總分提高了60分。��

　�、菪℃闷谥锌荚嚦煽兺瞬搅�，她很失落。你能激起她的信心嗎?��

　　(2)活動方式：��

　�、俜纸M選擇情境內容。��

　�、诟鹘M討論贊美的話。��

　�、鄹鹘M代表說出自己小組的贊美話語。��

　�、茉u出最好的贊美話。��

　　(3)各抒己見：通過評選，請你總結出贊美的話怎樣說才能讓聽者接受、開心。

　　思路解析：設計此題的目的在于通過開展實踐探究活動，以此來加深對如何贊美他人的認識。贊美是一門交往藝術，需要我們在生活中結合具體情況加以應用。為此，要認真準備，充分進行討論交流，在此基礎上，集大家智慧，探討出使聽者容易接受的贊美話語。��

　　答案：(1)模擬場景。(2)活動方式答案略。��(3)贊美的話應注意以下幾點問題：贊美要真誠，發(fā)自內心;想說就說，自然地贊美;注意觀察，用詞得當，注意分寸;挖掘他的優(yōu)點;贊美他的努力;回顧成功的過程。��

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