2019年中考語文一模預習卷

　　2019年中考語文一模預習卷

　　一、積累與運用(本題包括1-7題，共25分)

　　1.(3分)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( )

　　A.默契(qì) 哂笑(shěn) 篆章(zhuàn) 津津有味(jīng)

　　B.沉吟(yín) 闡證(chán) 反省(xǐngJ 舉箸提筆(zhù)

　　C.間隔(jiàn) 妍麗(yán) 剽悍(biǎo) 鴻鵠之志(hú)

　　D.鉚釘(mǎo) 泯滅( mǐn) 嗔怪(chén) 面面相覷(qù)

　　2.(3分)下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

　　A.貯蓄 火侯 錐形 迫不及待

　　B.隧洞 眷念 豁免 眾妙必備

　　C.震撼 引擎 杜鵑花 逢場作戲

　　D.彷徨 嬌奢 有例可援 獨具慧眼

　　3.(2分)下列各句中，加點成語使用錯誤的一項是( )

　　A.面對那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開真相，其過人的智慧令人嘆服。

　　B .2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關注的焦點。

　　C.中央電視臺播出的《朗讀者》是大家喜聞樂見的文化節(jié)日.像一道清流浸潤人心，掀起了全民朗讀的熱潮。

　　D.五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍天上朵朵白云時聚時散，變化多端.讓人不由地想到那首《美麗的草原我的家》。

　　4.(2分)下列句子沒有語病的一項是

　　A.智能設備本來應該是現(xiàn)代社會輔助學習的最佳工具，但在實踐中卻因使用得當與否而造成了學習障礙。

　　B.設立“中國旅游日”，旨在以強化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識，提升國民生活質(zhì)量為目的。

　　C.里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)，使得流入里海的河流進行了改道或者水量減少。

　　D.我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

　　5.(2分)下列文學常識，搭配正確的項是

　　A.《故鄉(xiāng)》——魯迅——《朝花夕拾》——散文集

　　B.《史記》——編年體通史——司馬遷——西漢

　　C.《馬說》——韓愈——唐代——“唐宋八大家”之一

　　D.《威尼斯商人》——悲劇——莎士比亞——英國

　　6.(3分)仿照加點部分，在橫線上樸寫語句，使語意完整。

　　閱讀我國古典文學四大名著，精彩的故事情節(jié)令人難忘：孫悟空斗戰(zhàn)二郎神，法象多變展神通;青面獸________，________;楊德祖________，________;癡香菱________，________。

　　7.(10分)默寫。

　　(1)蕩胸生曾云，________________。

　　(2)________________，衣冠簡樸古風存。

　　(3)________________，散入春風滿洛城。

　　(4)但愿人長久，________________。

　　(5)博學而篤志，________________，仁在其中矣。

　　(6)悉以咨之，________________，優(yōu)劣得所。

　　(7)則有心曠神怡，________________，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　(8)馬致遠的《天凈沙秋思》被稱為“秋思之祖”，其中直抒胸臆的一句是：________________。

　　(9)文天祥的,《過零丁洋》中以比喻的方式描述國事和自身境況的詩句是：________________。

　　參考答案

　　1.(3分)D 2.(3分)C 3.(2分)B 4.(2分)D 5.(2分)C

　　6.(3分)示例：

　　押送生辰綱，多疑暴躁惹眾怒;

　　屢犯曹丞相，恃才放曠遭處斬;

　　苦志學寫詩，初心不改終有成.

　　7.(10分)

　　(1)決眥入歸鳥

　　(2)簫鼓追隨春社近

　　(3)誰家玉笛暗飛聲

　　(4)千里共嬋娟

　　(5)切問而近思

　　(6)必能使行陣和睦

　　(7)榮辱偕忘

　　(8)斷腸人在天涯

　　(9)山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍

　　二、閱讀(本題包括8—23題，共45分)

　　(一)閱讀下文，完成8—11題。

　　不食嗟來之食

　　齊大饑。黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂②輯屨③，貿(mào)貿(mào)然而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟!來食!”

　　揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也!”

　　從而謝焉，終不食而死。

　　曾子聞之，曰：“微與!其嗟與可去，其謝也可食�！�

　　【注釋】①黔敖：人名。②袂：袖子。③屨(jù)：麻鞋。

　　8.(2分)解釋下面句中加點的詞。

　　(1)以待餓者而食之

　　(2)從而謝焉

　　9.(4分)翻譯下面的句子。

　　(1)黔敖左奉食，右執(zhí)飲

　　(2)其嗟也可去，其謝也可食。

　　10.(2分)請你結合孟子的《魚我所欲也》，簡述對這個故事所含道理的認識。

　　11.(2分)從“施與者”的角度談談這個故事給我們的啟示。

　　(二)閱讀下文，完成12—15題。

　　紅春聯(lián)

　　提起春聯(lián)，我的腦海就會浮現(xiàn)這樣的場景：外面冰天雪地，屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯(lián)：九州日麗;四化春新。

　　字可草書行書，亦可楷書隸書，其間亦可學曹全張遷張旭懷素，喜好追隨個人的性格。老先生和藹，喜寫正楷，一點一橫規(guī)規(guī)矩矩，一撇一豎堂堂正正。寫完后，如卸大任，放下手中之筆，圍著對聯(lián)左觀右看，又兀自品頭論足，甚至雅性一上來，抿口米酒，默念一遍，良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。

　　寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見，也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對峙，地貧土瘦，但村上的小學，沒有哪個學生不會寫毛筆字，沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯(lián)的。

　　老先生擇一個大晴日，煮一壺好酒，喝個微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹下，然后研墨，折紙書寫。他做得很細致，墨揀好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清香。所寫的對聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有，十幾二十幾字的長聯(lián)極少，但也會有一家兩家。這些書寫的對聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下，像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。

　　寫好的春聯(lián)自然有人來取，取回去的春聯(lián)自然有人會貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好，否則鬧了笑話，像個沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。

　　貼春聯(lián)一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上，喻義新年新氣象。但不管怎么樣，貼春聯(lián)是兩個人的事，一個人站在門框下，一個人搬條板凳站在上面，瞧好門框貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，輕輕貼上紅春聯(lián)，喊下面張望的人：“高了嗎?低了嗎?歪了嗎?正了嗎?”調(diào)節(jié)到最佳位置才肯罷休。

　　貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品，不可缺少的。尤其是老一輩人家，過去的日子過得像苦膽兒，對福字的渴望更加強烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了，就會從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道：“倒貼哩!福到福到哈!”

　　一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了。可到精致的人家，則還要從門廊到堂屋都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色，而人個個喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。

　　送春聯(lián)，也是別具味道的一件事。

　　送春聯(lián)有個講究，普通人家送通用春聯(lián)，如：“千條楊柳迎春綠;萬里江山迎日紅。”這類春聯(lián)寫景寫心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了，則腦殼轉(zhuǎn)得快，起眼眉毛動，見什么人就送什么樣的春聯(lián)，圖個別人家高興，滿意。如果此人是做生意的，走南闖北，則送上一副：“似錦河山遍地走;如花生活滿園財�！备�有殺豬的，做木匠的，當醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián)，往往逗得主人高興了，錢包一扯，一張紅大鈔“嗦”就出來了。這樣的人送春聯(lián)送出了門道。

　　但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關了。

　　年三十的下午，年飯還沒吃前，送春聯(lián)的人瞅準了這個空當，必定給你家滿堂紅。這個時間一家老小團聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙，有什么好菜全搬出來，只見山上走的，地里長的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香氣繚繞，笑語喧嘩。這會兒，送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧得一家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊：“奶奶，送春聯(lián)的來了!”

　　此人若是一村一寨一溝的熟人，會溫酒一壺，端上幾盤好菜，由男人恭敬地陪著，邊喝邊聊。若是陌生的送聯(lián)人，也不敢怠慢，敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過春聯(lián)。送春聯(lián)的人在這端兒要贊幾句：“左春聯(lián)，右春聯(lián)，左右春聯(lián)齊團圓。左贊主公富貴弟，右贊主公廣財源。萬千瑞氣堂前起，來年鈔票拖滿船。”這家人聽了，心兒樂了，道：“準爾真言。”便趕忙遞上一個紅包。送聯(lián)的人手指輕輕一捏，如果紅包內(nèi)薄且寬，知是張大百元的，就高興地走了。如果此家殷實，紅包又封小了，索性站著不動，再贊一輪，委婉道：“說春聯(lián)，道春聯(lián)，貼在貴府笑開顏。給個紅包千斤重，四方財運奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內(nèi)喜連連�！边f紅包的被如此一贊，知曉紅包給少了，就囑人再封一個。

　　如此這番，在年關的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過學的人，便在初一上午，背著手邊踱步邊觀摩，或牽個小孩，沿村路來回溜達，欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。

　　這股子濃郁的墨味兒，拌和著甜甜的年味，像一團發(fā)酵的嫩面，在人生的紅紙上各自比著勁兒，攢著勁兒，朝前寫，幸福千戶萬家。

　　(作者：劉群華，有改動)

　　12(3分)你如何理解題目中“紅”的意蘊?

　　13，(4分)本文首段是怎樣描繪寫春聯(lián)的場景的，請作簡要分析。

　　14(2分)文中畫波浪線的內(nèi)容，作者交代它有何用意?

　　15(3分)請品析文末加點的“酵”一詞的妙處。

　　(三)閱讀下文，完成16—19題。

　　人工智能時代，天氣如何預報

　�、偬鞖忸A報的發(fā)展,經(jīng)歷了從定性預報、描述性預報向數(shù)字化、網(wǎng)格化預報的過程。比如,我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預報,內(nèi)容只包括2400多個城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風速風向預報,頻次也只是一天三次,預報的時間精度和空間精度不夠高。

　　②2012年,國家氣象中心推出了一個新的預報產(chǎn)品,即大城市精細化預報,該產(chǎn)品把全國省會城市、計劃單列市24小時內(nèi)的天氣預報進行細化,每6小時開展一次預報,降水量可以預報到毫米。但即便這樣也不夠精細,不能滿足各行業(yè)及公眾的需求。

　　③于是,“網(wǎng)格預報”這一概念被引進到我國的精細化預報業(yè)務中。如何理解它呢?可以這樣比喻,就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣,我們可以把中國以及每個城市所在的區(qū)域分解成許多個5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格,而公眾就是生活在這樣的一個個網(wǎng)格中,每個網(wǎng)格中的天氣情況也會有所差異。與原來的定點預報相比,它在空間上更加精細,也更具針對性。拿北京的預報來說,原來的預報只是以南郊觀象臺這一個點的氣溫、降水等來代表整個城市的天氣情況,但通過開展網(wǎng)格化預報,北京的天氣不再由一個定點來反映,針對北京的氣象服務和天氣預報可以精細地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預報的精細程度不僅體現(xiàn)在空間上,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來一天的天氣預報只會涉及一種天氣現(xiàn)象,現(xiàn)在網(wǎng)格化預報可以做到全國范圍內(nèi)逐3小時預報。隨時隨地,公眾都能了解到自己當前所處的網(wǎng)格未來是什么樣的天氣,能夠清楚地了解氣溫、降水、風等多個基本氣象要素。除了對陸地上的網(wǎng)格進行預報外,氣象部門還將我國的責任海區(qū)劃分為多個10公里×10公里的網(wǎng)格,并進行海上能見度、海上大風等要素的精細化預報。

　　④在原先的預報產(chǎn)品中,公眾接觸較多的就是氣溫、風和天氣現(xiàn)象這三個要素,而當前的陸地和海洋預報產(chǎn)品就已細化到四大類18個氣象要素。第一類是基本要素,即氣溫、降水、降水相態(tài)、風、云量、相對濕度等。以前,12小時的預報中就只反映一個要素值,現(xiàn)在有了更精細的逐3小時預報,可以反映不同時段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素,包含霧、霾、沙塵暴、能見度等。第三類是災害性天氣要素,包含短時強降水、雷暴、雷暴大風、冰雹等強對流天氣預報。第四類是海上氣象要素,在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風、海上能見度、海上天氣現(xiàn)象等預報。

　�、菖c以前的天氣預報相比,網(wǎng)格預報是精細定量的數(shù)字化預報。在方便公眾獲取更精準更精細的天氣預報之余,還將有助于預報員開展高影響天氣預報和氣象災害風險預報預警,同時基于精細的智能網(wǎng)格預報開展的地質(zhì)災害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預報準確率也會大大提高。

　�、尬磥�,氣象部門還將發(fā)展結合物理機理與數(shù)值預報大數(shù)據(jù)挖掘應用的智能預報技術。一方面,基于數(shù)值預報機理的數(shù)理統(tǒng)計形成復雜預報模型、預報方法;另一方面,通過基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機器學習等,人工智能將與天氣預報更深入地結合。

　�、呷斯ぶ悄軐︻A報提出了挑戰(zhàn),但也給人類帶來機遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來“喂養(yǎng)”的階段,憑深度學習就能不斷進步。氣象與圍棋都有所不同,圍棋雖然內(nèi)部機理比較復雜但規(guī)則相對簡單,而氣象是個更為復雜的系統(tǒng),受影響的因素太多。比如降雨,即便水汽、濕度條件都滿足了,但大氣沒有抬升水汽無法凝結,空氣中沒有“凝結核”,雨滴也不會長大掉落地面。因此,“智能”并不意味著預報員在這一過程中毫無“用武之地”。預報員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗和對關鍵天氣形勢的把握,在智能預報發(fā)展過程中,預報員多年的預報經(jīng)驗可以用來“喂養(yǎng)”機器和模型。在災害天氣過程的預報服務中,預報員仍將發(fā)揮關鍵作用。

　　(作者：宗志平 薛峰，有改動)

　　16.(3分)通讀全文，概括“網(wǎng)格預報”的優(yōu)越性。

　　17.(3分)第④段畫線部分使用了哪些說明方法，有何作用?

　　18.(2分)第⑦段加點詞“喂養(yǎng)”的具體含義是什么?

　　19.(3分)簡述本文的說明思路。

　　(四)閱讀下文，完成20—23題。

　　論友誼

　　盡管人性中自私的一面就像一股寒風，給人世間帶來污濁和陰冷但整個人類大家庭還是沐浴在晴空一般的純凈和溫馨之中。當我們對他人懷有仁愛，我們的生活才變得甜美。

　　我們排斥社交，擁護孤獨，然而我卻不能對從我們門口經(jīng)過的智者、可愛的人和高的人視而不見。那些傾聽我心聲，真正理解我的人，就是屬于我的水恒的財產(chǎn)。我感激那些內(nèi)心充滿摯愛的人，是他們賦予這個世界嶄新而高尚的深度，我與他們的交往非常單純，正是這種單純的共鳴蔣我們聯(lián)系在了一起，在我看來，新結識一個人這對我是件大事，我迷戀那些帶給我美好時光的人們。

　　每個人一生都是在不斷地追尋友誼之中度過，如果我們尋找朋友并非出于神圣的動機，而是帶著一種邪惡的占有欲，要把他據(jù)為己有，結果只能是徒勞無益。更糟糕的是在他們相互靠近對方的時候，各自天性當中美麗花朵的精華與芬芳便在片刻間消失了。我們從友誼中獲得的唯一樂趣就是對方身上擁有我所沒有的東西，是隱藏在差異之下的共性將我們連在一起，讓友誼成為兩種天性之間的結合吧。我們從朋友那里獲得的是一種思想、一份真摯、一瞥目光……

　　這種情感能提高我們的智能和活力。當你冥思苦想也未必能獲得令人滿意的表達，這時就應該給朋友寫封信——瞬間的工夫，一系列高雅的思想伴著考究的措辭，便會從四面八方一起自己遞上門來。在我們的內(nèi)心世界里，這些美妙的情感火花甚至比火還要迅猛、還要活躍，它使整個世界也變得不一樣了：沒有了冬天，沒有了黑夜，即使孤身一人，也會心滿意足，歡欣鼓舞。還有什么能比這更美好呢!

　　朋友是我可以坦誠相對的人。在他面前，我大可以丟掉諸如偽裝、禮貌和深思熟慮等衣服——這些都是人們不愿脫掉的東西，而以最樸素的方式全心全意地與他相處。我認識這樣一個人，他丟掉所有虛偽裝飾，省去了所有恭維和客套，每遇到一個人，便以其深刻的洞察洞察力對著這個人說話。起初，他遭到拒絕，大家以為他瘋了，可他堅持不懈。這樣的情況持續(xù)的時間久了，他就得到了回報，即每一個熟人都和他建立了一種真誠的關系，誰都不會想著跟他客套，敷衍他了。在一個虛偽的年代里，企圖與人們維持一種真誠的關系就等于精神失常，我們很少能挺起腰板走路，每一個人幾乎都在要求以禮相待——要求加以遷就，尤其他擁有某種名譽和才干。我討厭濫用友誼的名義來表示與時髦、俗氣相聯(lián)系的東西.我更欣賞農(nóng)夫、小販之間的交情，勝過那種排場、體面的親善，因為后者常常乘車過市，花天酒地，通過這些淺薄的招搖來慶祝他們的邂逅。

　　友誼是真誠的，友誼可以讓人通過各種交往尋得心靈的慰藉，它適應了寧靜的日子，精美的禮物，也能適應意外和坎坷，適應誤解和悲傷。它不是玻璃絲或霜花而是世界上最堅固的東西。

　　難道我們跟朋友的交往不應該像飄在天邊那片云或那叢攔住溪流、隨風起伏的綠草那么富有詩意嗎?陽光白白灑向不懂得感激的寬廣宇宙，而太陽從未因此煩惱過。尊重友誼的神圣法則，請你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧!

　　(作者：愛默生，有改動)

　　20. (2分)本文首段的論述有何特點?請簡要說明。

　　21.(3分)說說文中畫橫線句子的含義。

　　22.(3分)請以“友誼是……而不是……”的句式寫一組排比句，表達你對本文的理解。

　　23.(4分)畫波浪線的內(nèi)容會讓人想到課文《羚羊木雕》，請你從“友誼”的角度簡述故事并加以評論.(字數(shù)在160字以內(nèi))

　　參考答案

　　(一)(10分)

　　8.(2分)(1)給……吃 (2)道歉

　　9.(4分)(1)黔敖左手端著吃的，右手拿著喝的。

　　(2)人家叫喊著讓你吃，當然可以走掉;人家道歉了，就可以吃。

　　10.(2粉)示例：

　　《魚我所欲也》中談到“舍生而取義”‘餓者”不食嗟來之食，所取之“義“即是一種世人的尊嚴和骨氣，所以寧愿餓死也不愿接受別人侮辱性的施舍，這個故事生動地說明氣節(jié)比生命更為珍貴。

　　11(2分)扶助別人要顧及對方的尊嚴，否則即便是做善事也不會被接受，甚至有可能給對方造成更大的傷害。

　　(二)(12分)

　　12(3分)春聯(lián)有“紅艷艷的平仄和韻律”，增添了節(jié)日喜慶的氣氛;表現(xiàn)了人民喜氣洋洋、充滿活力的精神面貌;也象征著“紅火又熱烈”的生活。

　　13.(4分)先通過細致的環(huán)境描寫，為老先生寫春聯(lián)營造出古雅、溫暖的氛圍;然后通過神態(tài)描寫和動作描寫，刻畫出老先生寫春聯(lián)時怡然自得，莊重犧脫的儒雅形象。

　　14.(2分)這部分文字交代了“我的故鄉(xiāng)”雖然閉塞、貧瘠，但人們有對知識和文化的追求，作者對此充滿了自豪。

　　15.(3分】 “酵”將“墨味兒”和“年味”融為一體，彌散出甜甜的味道，令人沉醉。這個動詞形象地寫出了人們在節(jié)日里的美好感受及對幸福生活的向往。

　　(三)(11分)

　　16.(3分)“網(wǎng)格預報”的時間精度和空同精度高，可以提供更為細致和豐富的預報內(nèi)容內(nèi);預報準確率大大提高。

　　17.(3分)列數(shù)字、作比較.將當前的預報產(chǎn)品和原先的預報產(chǎn)品的氣象要素數(shù)目進行比較，突出當前預報產(chǎn)品中氣象要素的豐富多樣。

　　18.(2分)預報員對智能工具無法做出準確判斷的天氣進行具體分析和把握，以此對智能預報的不足加以補充和完善。

　　19.(3分)首先介紹天氣預報的發(fā)展過程;然后重點說明網(wǎng)格預報的優(yōu)越性;最后指出未來天氣預報將機一部完善智能預報技術。

　　(四)(12分)

　　20.(2分)形象、鮮明地論述了“仁愛”對于人生的重要(通過比喻和對比的論證方法)論述了“仁愛”對于人生的重要);富有抒情色彩。

　　21.(3分)友誼是熾烈的、美好的，它可以給人帶來溫暖和光明，獲得精神上的支持和滿足.

　　22.(3分)示例：

　　友誼是施與仁愛，而不是據(jù)為己有;友誼是坦誠相對，而不是偽裝刻意;友誼是心靈的慰藉，而不是物質(zhì)的欲求;友誼是差異之下的結合，而不是共性之中的迷失;友誼是堅固的，而不是脆弱的;友誼是富有詩意的，而不是粗俗和冷漠的。

　　23.(4分)示例：

　　上體育課，我的褲子被劃破了。我怕回家挨說，萬芳就把自己的褲子和我換了，她因此被她媽媽罰站，我覺得對不住她。萬芳喜歡我家的羚羊木雕，我未經(jīng)父母同意，將貴重的羚羊豐雕送給了地.父母得知后讓我要回，遺這讓我為難也讓萬芳難過。但她最終還是原諒了我，這說明友誼是慷慨無私的，也能經(jīng)得住挫折，要相互理解才不會破裂，才能更牢固。

　　三、寫作(50分)

　　24.閱讀下面文字，接要求作文。

　　古希臘語中，“學�！币辉~的意思是“閑暇”。希臘人認為閑暇時，一個人自然會花時間思考和學習。其實，這樣的思考和學習并不只限于學校和課堂，試想;在午后捧讀心愛的小說、詩歌，一次印象深刻的旅行，參與一項有意義的活動，或者徜徉山野湖邊，漫步在村落牧場，躺在草地上做一會兒夢……

　　這些看起來對提高學業(yè)成績似乎沒什么用處，其實不然，他們滋養(yǎng)著你，豐富了你，是另一種學習，也許就像人們所說的：“這個世界上昂貴的東西，往往是無用的。

　　你對此有什么體驗和感悟，請自選角度，寫一篇富有真情實感的文章。

　　要求：

　　(1)自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，字數(shù)不少于600字。

　　(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名、地名等。

　　(3)不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。

　　參考答案

　　略

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