2017年中考?xì)v史備考練習(xí)試題及答案(2)

　　31.

　　(1)改進(jìn)造紙術(shù);(2)祖沖之;(3)袁隆平;(4)哥倫布;(5)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史上的著名歷史人物的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，(1)我國(guó)的四大發(fā)明享譽(yù)全球，人物l，東漢的蔡倫在這方面做出的貢獻(xiàn)是改進(jìn)造紙術(shù);(2)月球上有一座環(huán)形山是以人物2祖沖之的名字命名，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)突出成就領(lǐng)先世界近一千年;(3)人物3是袁隆平，成功培育出秈型雜交水稻，被外國(guó)媒體稱為“東方魔稻”;(4)人物4是哥倫布，他相信大地是球形的，以歐洲向西航行，一定能到達(dá)東方，他最后發(fā)現(xiàn)了美洲大陸;(5)“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！闭f(shuō)這句名育的是人物5牛頓，他在天文學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•昌盛的秦漢文化(一)•紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)•承上啟下的魏晉南北朝文化(一)•祖沖之和圓周率;人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)•科學(xué)技術(shù)的成就(一)•秈型雜交水稻;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•資本主義時(shí)代的曙光•新航路的開辟•科學(xué)和思想的力量•科學(xué)的革命

　　32.李白 成都

　　【解析】

　　試題分析：本題考查唐朝繁榮文化的代表唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)，《蜀道難》是唐朝影響最大的詩(shī)人李白寫的贊美名山大川的代表作之一，古蜀國(guó)是劉備稱帝建立漢的地方，史稱蜀，都城在成都。

　　考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立;人教版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開放的社會(huì)•輝煌的隋唐文化(一)

　　33.

　　(1)淝水之戰(zhàn)

　　(2)鄧華熙

　　(3)安利人造革有限公司

　　【解析】

　　試題分析：(1)本題考查淝水之戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確記憶課本所學(xué)知識(shí)即可回答，公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬(wàn)大軍攻打東晉，東晉以少勝多，此戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)。

　　(2)本題考查安徽近代教育發(fā)展相關(guān)知識(shí)，對(duì)安徽地方史進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)即可回答，1898年，安徽巡撫鄧華熙在安慶創(chuàng)辦求是學(xué)堂，開了安徽近代教育之先河。

　　(3)本題考查安徽改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合安徽地方史即可回答，1984年安徽省第一家中外合資企業(yè)安利人造革有限公司在合肥成立。拉開了全省興辦中外合資、合作經(jīng)營(yíng)和外商獨(dú)資企業(yè)的序幕。

　　考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上•政權(quán)分立與民族融合•江南地區(qū)的開發(fā);安徽地方史

　　34.

　　(1)淝水之戰(zhàn) (2)無(wú)徽不成鎮(zhèn) 、文化教育(3)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易

　　【解析】

　　試題分析：(1)此題考查的是學(xué)生對(duì)淝水之戰(zhàn)相關(guān)史實(shí)的掌握。晉太元八年(383年)前秦苻堅(jiān)率百萬(wàn)大軍南侵，謝玄以少量精兵打了勝仗，這就是著名的淝水之戰(zhàn)。苻堅(jiān)兵敗，登壽陽(yáng)城，見八公山上草木連綿，以為山上布滿了晉兵，全軍驚惶敗逃。"風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵"的典故就是出自 此戰(zhàn)。

　　(2)此題考查是明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)，安徽商人在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用�！盎丈膛d盛”意思是安徽的商人很多，在江南地區(qū)的市場(chǎng)安徽商人占多數(shù)，支撐著江南地區(qū)商業(yè)的發(fā)展。所以有“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”的說(shuō)法�！盎丈毯萌濉保�“儒”儒學(xué)這里指思想文化，代表的是安徽商人還比較重視文化教育。

　　(3)此題考查的是改革開放后，南方地位的發(fā)展，特別是安徽地區(qū)發(fā)展的史實(shí)。題干中說(shuō)“改革開放后”所以在安徽舉行的洽談會(huì)，肯定是跟開放有關(guān)，聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)，確定答案是“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易”。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)•國(guó)家的生產(chǎn)和社會(huì)的變革•春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng);人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)。

　　35.洛陽(yáng) 南京

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)北魏歷史和明朝明成祖的有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽(yáng);靖難之役后，明成祖改北平為北京，并于1421年把都城從南京遷到北京。

　　考點(diǎn)： 人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•北方民族大融合•北魏孝文帝遷都洛陽(yáng);人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•明朝君權(quán)的加強(qiáng)•靖難之役和遷都北京

　　36.(1)淝水之戰(zhàn) (2) 無(wú)徽不成鎮(zhèn) (3)池州煤礦

　　【解析】

　　試題分析：(1)本題考查的是江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。淝水之戰(zhàn)后，前秦政權(quán)瓦解，東晉相對(duì)安定，江南經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。

　　(2)本題考查的是有關(guān)徽商的相關(guān)內(nèi)容�；丈袒顒�(dòng)范圍廣，資本雄厚，形成了商幫，許多集鎮(zhèn)因徽州商幫而起，故江南流行“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”之說(shuō)。

　　(3)本題考查的是安徽工業(yè)的起步。安徽近代工業(yè)起步較早，安徽近代工礦業(yè)以1877年楊德創(chuàng)辦的池州煤礦為開端。

　　考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)•近代前夜的盛世與危機(jī)•明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展•徽商;北師大版八年級(jí)上冊(cè)•近代化的艱難起步•近代工業(yè)的興起

　　37.(1)統(tǒng)一國(guó)家的建立(或大一統(tǒng))。(2)政權(quán)分立與民族融合。(3)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。(4)五四運(yùn)動(dòng)。(5)三大改造基本完成。(6)十一屆三中全會(huì)。

　　【解析】1、2小題考查中國(guó)古代不同階段的特征，是中國(guó)古代史單元章節(jié)的大標(biāo)題。3、4、5、6小題則是識(shí)記層次的要求。

　　38.(1)《齊民要術(shù)》(2)《九章算術(shù)》(3)《道德經(jīng)》(4)《傷寒雜病論》(5)《蘭亭序》

　　【解析】本題考查的是我國(guó)古代的著名作品。我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是《齊民要術(shù)》;東漢時(shí)期具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的數(shù)學(xué)名著是《九章算術(shù)》;老子從正反兩方面思考問(wèn)題的作品是《道德經(jīng)》;全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，醫(yī)圣的作品是《傷寒雜病論》;王羲之的作品，天下第一行書是《蘭亭序》。

　　39.

　　(1)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮

　　(2)①南方相對(duì)安定，北方多戰(zhàn)亂，大量人口南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具。②南方自然條件優(yōu)越。③統(tǒng)治者重視。

　　(3)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移。

　　【解析】

　　試題分析： (1)此問(wèn)考查的是我國(guó)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。材料分析題，堅(jiān)持“論從史出”的原則，做到一邊讀材料一邊讀設(shè)問(wèn)。要理解題意，緊密結(jié)合材料。從題干和材料中找出提示的關(guān)鍵詞�！敖�南為之國(guó)盛，絲綿布帛之饒，覆衣天下�！闭f(shuō)明江南經(jīng)濟(jì)很繁榮，農(nóng)業(yè)豐收、生產(chǎn)的絲綿發(fā)達(dá)，可以供天下使用。

　　(2)此問(wèn)考查的是江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因。屬于 基礎(chǔ)題，考查的是學(xué)生對(duì)相關(guān)史實(shí)的識(shí)記能力。結(jié)合課本經(jīng)濟(jì)重心的南移，學(xué)生可以答出江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：①南方相對(duì)安定，北方多戰(zhàn)亂，大量人口南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具。②南方自然條件優(yōu)越。③統(tǒng)治者重視。

　　(3)此問(wèn)是此問(wèn)是總結(jié)性能力題，是在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較總結(jié)，考察的是學(xué)生的分析理解及其表達(dá)能力。這種類型的題，可提示學(xué)生按照前面問(wèn)題答案來(lái)答。通過(guò)對(duì)前面一、二問(wèn)比較，學(xué)生可知南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮，超過(guò)了北方。可見我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)•經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展•經(jīng)濟(jì)重心的南移。

　　40.(1)改革：北魏孝文帝改革;(2分)意義：使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同;同時(shí)，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展。(2分)

　　(2)危機(jī)：1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī);(2分)中心措施：《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》;(2分)

　　【解析】

　　試題分析： (1)本題主要考查北魏孝文帝改革的相關(guān)內(nèi)容。從材料一提供的史料來(lái)看，它的內(nèi)容始終是圍繞“學(xué)習(xí)漢族文化”這一主題敘述，這說(shuō)明材料一反映的是我國(guó)歷史上的北魏孝文帝改革，這次改革的歷史意義主要是促進(jìn)了北方的民族融合，具體表現(xiàn)為：使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同;同時(shí)，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展。

　　(2)本題主要考查1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和美國(guó)羅斯福新政的中心措施。材料二中“危機(jī)不斷惡化的危急形勢(shì)”指的是1929年-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)日益惡化的危急形勢(shì)，為此，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行了新政，新政的中心措施是，通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》，對(duì)工業(yè)進(jìn)行調(diào)整。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•北方民族大融合;人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•凡爾賽—華盛頓體系下的世界•經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

　　41.

　　(1)官渡之戰(zhàn);赤壁之戰(zhàn)。以少勝多;東漢末年軍閥混戰(zhàn)。

　　(2)統(tǒng)一中國(guó);沒有。

　　(3)官渡之戰(zhàn)，勝利;赤壁之戰(zhàn)，失敗。

　　(4)三國(guó)鼎立形成

　　【解析】

　　試題分析：(1)本題考查三國(guó)鼎立相關(guān)知識(shí)，從材料一二中所給時(shí)間和戰(zhàn)爭(zhēng)雙方可判斷材料一說(shuō)的是官渡之戰(zhàn)，材料二說(shuō)的是赤壁之戰(zhàn)，兩次戰(zhàn)役的共同特點(diǎn)為以少勝多;兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都出現(xiàn)在東漢末年，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況可知，兩次戰(zhàn)爭(zhēng)反映的社會(huì)現(xiàn)象的東漢末年的軍閥混戰(zhàn)社會(huì)現(xiàn)象。

　　(2)本題考查三國(guó)鼎立中有關(guān)曹操的知識(shí)，結(jié)合材料，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，聯(lián)系當(dāng)時(shí)南北分裂的社會(huì)狀況，可知，詩(shī)中“志在千里”反映了曹操的雄心壯志是統(tǒng)一全國(guó)，他的抱負(fù)沒有實(shí)現(xiàn)。

　　(3)本題考查三國(guó)鼎立相關(guān)知識(shí)，本題答案可直接從材料一、二中找出，官渡之戰(zhàn)中曹操“打敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)” 赤壁之戰(zhàn)“ 利用曹軍不習(xí)水性的弱點(diǎn)，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍”。

　　(4)本題考查三國(guó)鼎立形成的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料二，孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍大敗曹軍，此后曹軍退回北方，形成了三國(guó)鼎立的局面。

　　考點(diǎn) ：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立

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