回想一年來女兒參加中考走過的歷程,感言頗多。特將體會和經(jīng)驗整理,和準備參加明年中考的家長們分享,和今年中考勝利結(jié)束的家長們共勉:
1、幫孩子樹立信心。我們大人都有過這樣的成功經(jīng)驗:那就是信心,敢不敢想很重要,不敢想的事情永遠做不到,只要敢想就有50%以上的成功把握,不敢想則肯定是0把握。關(guān)于信心這一點,孩子們的經(jīng)驗幾乎是零。盡管許多自信的孩子學(xué)習(xí)成績更好,但孩子們難以體會到成績好來源于自信,往往順著大人歸結(jié)為聰明或勤奮。去年初二結(jié)束時,我閨女學(xué)習(xí)成績在年級和班里75%之后(屬于后四分之一),孩子對于考上這所目標學(xué)校有心愿,但一點兒底都沒有,也就是沒有信心。又因為老師平時夸獎的好學(xué)生與她無緣,所以有自卑感。我心里很清楚:如果女兒一直認為自己學(xué)習(xí)就不如那些好學(xué)生,那她永遠也當不了好學(xué)生。我就給女兒打氣:“你怎么就認為自己比***(班里的尖子生)差呢?”我女兒舉的理由都被我一一反駁掉。接著我說:“爸爸覺得你可以比***強,一定能比***強!”在我的鼓勵下,女兒沒有了自卑感,自信心開始建立;瘜W(xué)是初三開始學(xué)的課程,同學(xué)們在同一個起跑線上,我啟發(fā)她:“不信的話,你自己在化學(xué)上試試,看看你能不能當好學(xué)生”。她自己有了想法,平時也付出努力,果然初三第一學(xué)期期中化學(xué)考了全班第二。這是她學(xué)習(xí)歷史上第一次取得這么好的成績。她突然體會到自己原來確實不比別人差,自信心在自己的一次成功后基本建立。所以,我的體會是:孩子本身都很聰明,但自信是外界給的,家長是孩子自信的首要來源,孩子不自信是家長的錯,要給孩子自信的理由,一起尋找成功的機會。
2、替孩子找到辦法。孩子學(xué)習(xí)成績不好,問題在哪兒?出路在哪兒?家長要替孩子分析,厘清思路和解決辦法后,啟發(fā)孩子共同分析,讓孩子自覺自愿地按既定的辦法做。去年我一朋友的孩子中考裸分549,我閨女初三開學(xué)前我們?nèi)业脚笥鸭胰〗?jīng),朋友的孩子鼓勵我的女兒,初三一年完全能趕上;問到孩子成績這么好的原因,朋友說他一直陪孩子上課外輔導(dǎo)課,并指出優(yōu)秀的學(xué)生大都在外上輔導(dǎo)課。我內(nèi)心里一直對中國的教育有看法,那就是愚蠢的應(yīng)試,所以我閨女此前沒上過課外輔導(dǎo)班。可面對現(xiàn)實,我不得不低頭:課外輔導(dǎo)很管用。我心里非常清楚這樣的事實:應(yīng)試教育考查的是學(xué)生的做題能力,做題能力本來就是學(xué)生熟能生巧,解題能力本來就是老師方法灌輸,因此:做題多的學(xué)生成績好,指導(dǎo)好的老師帶的學(xué)生能力強。北京的教育界都明白RDF中的高考成績好的原因:除了高中生源優(yōu)秀外,直升本校高中的初三學(xué)生第三年學(xué)高中課程(這一經(jīng)驗已經(jīng)被北京市各重點高中借鑒),早早結(jié)束正常課程,早早進入總復(fù)習(xí),總復(fù)習(xí)說白了就是反復(fù)練習(xí)做題。中國應(yīng)試教育的方程式=多動筆+好教練,當然,素質(zhì)教育的方程式應(yīng)該=多動手+好啟蒙。為此,我和閨女商量上課外輔導(dǎo)班,孩子同意上但有畏難情緒,因為初三作業(yè)多怕忙不過來。我說:爸爸陪你一起上。我相信:在學(xué)校的課堂上老師無法給自己閨女吃小灶,只能花錢在外面補。這樣,初三第一個學(xué)期在外上語數(shù)外三門主課,每周末各一堂大課三個小時。到了第二個學(xué)期,看到上學(xué)期末物理成績剛及格成了拉后腿的,又增加了物理一對一輔導(dǎo),直到二模考試前。化學(xué)因為是初三開始學(xué),所以只在寒假上了7天第二學(xué)期知識預(yù)習(xí)課,此前后沒再參加課外輔導(dǎo),F(xiàn)在看:課外輔導(dǎo)很管用,差什么補什么,差得少上大課,差得多一對一,差單項(如作文)短期一對一,輔導(dǎo)老師選擇也重要,家長和孩子一致感覺效果不好及時換。所以我的體會是:中考其實很簡單,大人很清楚,但孩子難明白,就沖刺初三這一年;因為中考的內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主,只要孩子有決心、愿努力,補補課,中考成功盡在手中。
3、陪孩子征戰(zhàn)中考。中考是孩子們第一次經(jīng)歷人生的考驗。我常對閨女說:“人生的路要靠自己來走,只有把命運掌握在自己的手中心里才最踏實!薄吧闲W(xué)和初中都是我們替你安排,但中考是你第一次自己決定自己的命運,爸爸幫不了你。”女兒能認識到自己的責(zé)任,但壓力肯定大。怎么辦?大人來幫。怎么幫?能分擔嗎?分擔不了。我的做法是:陪!與女兒戰(zhàn)斗在一起。所以,初三開始每個周六日我和女兒一起去聽課,一起去趕地鐵,還做著筆記。剛開始,有的課女兒感覺吃力,跟不上老師的講課思路,我鼓勵“你剛來當然跟不上,逐步適應(yīng),堅持住!惫,過了一段時間,跟上了,第二學(xué)期,英語課還成了輔導(dǎo)班上的好學(xué)生。我原計劃如果我閨女筆記記不全,她可以看我的,實際中她根本就沒看我的。我陪她走在路上、坐在課堂上的支持遠勝于記筆記。經(jīng)過一個學(xué)期的陪伴,閨女自強自立自己跑輔導(dǎo)課,寒假以及第二學(xué)期我沒有再出現(xiàn)在課堂上。體育40分不能丟,晚上陪孩子跑步,玩籃球,特別是跑步上閨女自己堅持練,初三第一學(xué)期體育課上常常跑在班里的第一梯隊,這給了女兒“我能行”的自信,中考體育測試全部滿分。晚上有時孩子學(xué)得很晚,大人都快支撐不住了,但也要堅持,一般等孩子上了床,我才休息。所以,我的體會是:中考對孩子很壓力,家長對孩子多給力,戰(zhàn)斗在一起是最好的心里支持。
4、給孩子創(chuàng)造環(huán)境。做好任何事情,都需要適合的環(huán)境。體育隊都有訓(xùn)練基地,那基地肯定是適合訓(xùn)練的。中考前的學(xué)習(xí)等于是比賽前的訓(xùn)練,所以,做家長的應(yīng)給孩子創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)、做題、上輔導(dǎo)課的環(huán)境。早餐應(yīng)吃好,健康在早餐,一天有精神更在早餐,我親自做早餐,注重營養(yǎng)搭配,前一天晚上備菜或做成半成品,早上常炒、燉、蒸正餐,很少快餐。因上班晚餐不能按時開飯,女兒常在外面吃,只要能抽出空,回家做一頓。晚上不應(yīng)酬早回家,閑置電視,看看書,女兒學(xué)習(xí)中有具體問題,一起探討,或給翻資料、上網(wǎng)找答案,探討不明告訴第二天找老師尋答案,再回家給我講。周五晚上女兒輔導(dǎo)課結(jié)束教室門一開,她一抬頭準看見我或她媽。第二學(xué)期學(xué)校周六上午加半天課,下課后一出校門準能看見我或她媽,然后開車送她到輔導(dǎo)班上課點,她在車上吃著我們做好的午餐。到了晚上約定的休息時間,催促閨女上床休息,好的睡眠才能保證第二天的精力。所以,我的體會是:給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,需要大人多付出勞動,克制自己的娛樂,創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。
閨女中考結(jié)束成績沒達到自己的理想水平,準備了難題的思路用到的不多,屬于慢熱型,前面三門考的不理想。所以,總結(jié)教訓(xùn)主要有如下兩點:
1、過度注重壓軸題、難題,對基本知識和做對基礎(chǔ)題重視不夠,中考還是基礎(chǔ)為關(guān)鍵,建議家長重視基礎(chǔ)知識。
2、第一次走出自己的教室參加考試,陌生的環(huán)境不適應(yīng),第一門語文前一個小時“腦子完全一片空白”。就像體育比賽要適應(yīng)性訓(xùn)練。建議家長給孩子報名參加一些其他學(xué)校的選拔考試,適應(yīng)考試場景。
另外,中考體制與錄取機制基本是確定的,家長應(yīng)多了解政策,對于其中的公平與不公平、合理與不合理我們無法改變政策,所以必須調(diào)整好心態(tài)。我們能做的是:在現(xiàn)有政策下發(fā)揮自己的優(yōu)勢,避免自己的劣勢。如我家閨女沒有加分事項,咱就鍛煉身體,一則自己身體好,二則體育分不丟分。
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