玩得開心,學(xué)得專心
讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂
我們要反省自己的教育語言。我們常常只是告訴孩子:學(xué)習(xí)是艱苦的事情,你要刻苦;學(xué)習(xí)是痛苦的過程,你要努力。從小就給孩子灌輸"學(xué)習(xí)很苦"這樣的理念,所以孩子才會(huì)不想學(xué)習(xí)。
這條路不好走,誰都不會(huì)去走;但你要是告知里面有寶藏,再危險(xiǎn)的路也有人愿意進(jìn)去。要讓孩子明白以后要靠自己去奮斗。我告訴女兒"學(xué)習(xí)要付出,但會(huì)有更多的收獲。你會(huì)知道很多事情,獲得很多新知識(shí),會(huì)比爸爸媽媽更有能力"。孩子孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都及時(shí)加以贊賞和肯定,讓她體會(huì)到一路學(xué)習(xí)一路收獲的快樂。注重孩子的養(yǎng)成教育
家長(zhǎng)都愛自己的孩子。但只有愛,未必能啟發(fā)孩子,讓他們得到終身受用無窮的東西。如果對(duì)孩子百般遷就、百依百順、嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,最終苦的不僅是自己,也害了孩子的將來。孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,家長(zhǎng)也輕松。要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣,因人而異。只要適合自己孩子的,就是最好的。緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力
我們都有 "望子成龍"、"望女成鳳"的急切心情,但關(guān)鍵是讓孩子維持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)輕松學(xué)習(xí)。就像騎一輛破舊自行車,心情好騎得照樣輕松,很快到達(dá)目的地;但要是心情不好,就會(huì)越踩越?jīng)]勁越累。同樣的學(xué)習(xí)過程,也許最終也達(dá)到了同樣的目的,但感受卻會(huì)不一樣。
初三的學(xué)習(xí)生活是緊張的。有的家長(zhǎng)包辦了孩子所有的事情,把自己搞得很緊張,卻也不知不覺把緊張感傳遞給了孩子,從而影響他們的學(xué)習(xí)情緒、動(dòng)搖自信、增加愧疚心理、學(xué)習(xí)壓力更大。家長(zhǎng)要多花時(shí)間在孩子身上,適時(shí)提供幫助,做好孩子的服務(wù)工作,但不是讓孩子沒有生活能力。
如果孩子注意力不集中,不妨來點(diǎn)輕柔的音樂。音樂可帶給孩子快樂與學(xué)習(xí)的氣氛、提升專注力。疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒
孩子進(jìn)入青春期心理比較脆弱、常有叛逆傾向,一味責(zé)罵或強(qiáng)制性管教或過于瑣碎的指示都沒有用。孩子有情緒干擾的時(shí)候家長(zhǎng)可別發(fā)火,更別吐出 "不許你怎么樣"等貌似威嚴(yán)的話。我們是家長(zhǎng),更是孩子的朋友。孩子冷靜下來后會(huì)意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)的,這時(shí)才容易接受你的教導(dǎo)。
如果孩子僅是固執(zhí),父母要比他更固執(zhí)才有效,不能放任孩子無理取鬧。如果是情感上的問題,孩子能跟你傾訴最好;如果不講,就要細(xì)心觀察孩子的變化,或留意捕捉孩子言語間流露的信息,但不要捅破,要注意保護(hù)孩子的自尊心?梢耘愫⒆由⑸⑿模茻o意聊別人,借助他人的情感故事有意識(shí)地引導(dǎo),目的同樣達(dá)到。要鼓勵(lì)孩子善玩會(huì)學(xué)
我們要注意引導(dǎo)孩子,電腦是作為學(xué)習(xí)的工具,而不是以看不健康片子、玩網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天為目的;更不能讓孩子整天沉迷于看電視。要鼓勵(lì)孩子善玩會(huì)學(xué):玩,玩得開心:學(xué),學(xué)得專心。合理安排看電視的時(shí)間,學(xué)習(xí)累了,看看電視放松放松,又可以了解身邊的大事,一舉多得。
名師點(diǎn)睛
1、初三孩子到底要不要督促?
要,但要講究藝術(shù)。孩子的可塑性很強(qiáng),你嚴(yán)他進(jìn)步,你松他跟著松。
2、現(xiàn)在努力還來得及嗎?
來得及,很多孩子都有很大潛力。
3、孩子很認(rèn)真,可成績(jī)卻不見提高,怎么辦?
配合老師,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo),教會(huì)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
4、孩子至今不認(rèn)真或想認(rèn)真但控制不了自己,偏科嚴(yán)重,有沒有好辦法?
主要是習(xí)慣不好加上缺乏自信與學(xué)習(xí)興趣。
注意:1)在此階段,家長(zhǎng)急不得也放不得;2)看中學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)甚于看中學(xué)習(xí)成績(jī);3)肯定、鼓勵(lì)、指出不足、幫助尋找方法甚至解決問題,再進(jìn)一步提出可以改進(jìn)的地方,先從容易做到的入手,貴在堅(jiān)持!4)學(xué)科方面:有能力的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向老師"領(lǐng)任務(wù)";對(duì)學(xué)習(xí)極差的,家長(zhǎng)可配合老師,要求孩子完成基本作業(yè);5)提供良好的晚自習(xí)環(huán)境;6)父母的榜樣作用不可小看。
5、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好,家長(zhǎng)能否放心?
家長(zhǎng)要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,不要只盯著中考,應(yīng)該指導(dǎo)孩子確定目標(biāo)、勇于冒尖。
6、初三的孩子到底可不可以玩?
可以,勞逸結(jié)合,但不能玩物喪志、主次不分。
7、其它:
1)相信學(xué)校,相信老師。經(jīng)常到年段"逛逛",找老師聊聊。
2)初三年學(xué)習(xí)重要,但做人、做事的基本要求還是不能松。
3)家長(zhǎng)要幫助學(xué)校轉(zhuǎn)變孩子認(rèn)為理化政不重要的錯(cuò)誤觀念。
4)敦促孩子養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣。
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