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　　學(xué)校健康教育評價

　　(1)類型

　�、傩枨笤u價：在教育活動開展前進行，為確定教育的目標(biāo)、步驟和方法提供科學(xué)依據(jù)。

　　②過程評價：目的是保證該活動按計劃順利進行并達到預(yù)期目標(biāo)。

　�、坌�(yīng)評價：在教育活動的近期、中期進行，分別稱為“近期效應(yīng)評價”和“中期效應(yīng)評價”，主要針對健康教育活動(或課程)對學(xué)生知識、態(tài)度和行為的影響作用。效應(yīng)評價是重點。常需采用隨機、對照的方法。

　�、芙Y(jié)局評價：在健康教育活動全部結(jié)束后進行。它著眼于目標(biāo)人群的健康狀況和生命質(zhì)量是否得到改變。包括效果和效益。

　　(2)指標(biāo)

　�、俳】抵R：如“知曉率”、“及格率”。

　�、诮】敌拍睿喝鐚芙^吸第一支煙的“肯定率”。

　�、劢】敌袨樽兓喝缭u價口腔健康教育，可用早晚刷牙率，有效刷牙率。

　　④生長發(fā)育和常見病患病率比較：用于中、長期效應(yīng)評價。

內(nèi)容來源：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

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