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2010年自考醫(yī)學(xué)類(lèi)選考科心理學(xué)(一)資料9

2010年自考醫(yī)學(xué)類(lèi)選考科心理學(xué)(一)資料9

 

  人際吸引條件(因素):

  1.相似性與互補(bǔ)性:我們傾向于喜歡那些與我們具有相似態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的人,并與之表現(xiàn)相互吸引。態(tài)度是最主要的因素。一般相似性起決定性作用,但當(dāng)交往雙方角色不同,需要不同時(shí),人們傾向喜歡那些行為與角色相符合的人。雙方角色不同,行為不同時(shí),人們喜歡那些與自己能夠互補(bǔ)。

  2.個(gè)人品質(zhì):人際交往的深入,外在因素變得不再重要,交往者的內(nèi)在品質(zhì)越來(lái)越重要。

  熱情是令人喜歡的重要個(gè)性品質(zhì),開(kāi)朗比冷淡更具吸引力。真誠(chéng)、幽默、有涵養(yǎng)、禮貌、有能力、聰明等,也是影響人際吸引的重要因素。其次是外表的特點(diǎn),比如容貌、體形、服裝等因素。

  外貌因素在人際交往中也具有輻射效應(yīng)。

  3.接近性與熟悉性:空間上距離較近的個(gè)體,相互間接觸的機(jī)會(huì)多,能夠增進(jìn)彼此的了解。尤是交往初期。

  社會(huì)測(cè)量法:莫雷諾首創(chuàng),從群體的角度提示了成員在人際交往與相互作用的過(guò)程中,形成喜愛(ài)、冷淡或反感的人際關(guān)系狀況,并且,通過(guò)數(shù)量化指標(biāo)的確立,這種方法還可以研究群體的結(jié)構(gòu)、群體中的威望和權(quán)力的分配方式與形式,從而診斷群體的積極性水平等等。

  原理與假設(shè):在每個(gè)群體中,成員與成員之間存在著交往和相互作用的關(guān)系,他們的心理上必然會(huì)產(chǎn)生相互影響,這種相互影響也一定會(huì)反映在他們彼此之間的行為上?赡芗僭O(shè):在一個(gè)群體中,成員在不同評(píng)論意義上進(jìn)行肯定或否定選擇的時(shí)候,就反映出了這些成員之間在該評(píng)價(jià)意義方面的人際關(guān)系狀況。因此只要測(cè)定成員在群體中對(duì)其他人的選擇和自己被選擇的情況,就可了解成員在群體中地位及整個(gè)群體的結(jié)構(gòu)狀況。

  社會(huì)測(cè)量法實(shí)施:1.社會(huì)測(cè)量問(wèn)卷或訪(fǎng)談。2.對(duì)問(wèn)卷或訪(fǎng)談結(jié)果的分析處理。

  社會(huì)測(cè)量法應(yīng)用:了解群體內(nèi)部中1.群體中最受歡迎的人。2.群體中有無(wú)非正式小群體。3.群體內(nèi)部的人際關(guān)系整體狀況。

  這種方法,可把群體成員心理上的結(jié)合加以數(shù)量化,而且提示出群體內(nèi)的人際關(guān)系狀況是不被當(dāng)事人覺(jué)察的,節(jié)省時(shí)間。

  群體:成員之間相互依賴(lài)、相互影響的集合體。群體的成員一般都有直接的接觸或互動(dòng)。

  群體功能:1.給成員心理上的歸屬感(情感方面影響)2.使成員具有認(rèn)同感(認(rèn)知方面的影響)3.使成員獲得社會(huì)性支持(行動(dòng)方面的影響)總之,群體對(duì)個(gè)體的影響是巨大的,在知、情、意三方面無(wú)所不在。

  群體特性:

  1.群體規(guī)范:為了保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),每個(gè)群體成員都必須嚴(yán)格遵守的思想、信念和行為的準(zhǔn)則。

  作用:對(duì)成員具有比較和評(píng)價(jià)的作用,它可為成員提供認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,用以調(diào)節(jié)、制約成員的思想和行為,使它們保持一致,群體規(guī)范還可作為成員彼此認(rèn)同的依據(jù)。

  2.群體的凝聚力:能夠使成員繼續(xù)留在群體中的力量。體現(xiàn)了群體的整體性特點(diǎn),由成員間的信任和約定程度所決定,包括:

  正性力量:①成員間的人際吸引,相互喜歡。②使成員留在群體中的動(dòng)機(jī)。③群體的有效性和和諧性。

  負(fù)性力量:①成員離開(kāi)群體必須付出更高的代價(jià),成員不能簡(jiǎn)單地決定是否離開(kāi)。②成員沒(méi)有選擇加入其他群體的機(jī)會(huì),而不得不堅(jiān)持留在原群體中。

  3.群體中的角色:群體形成,成員就會(huì)發(fā)展出與之相適應(yīng)的特定行為模式及角色地位。

  4.群體的領(lǐng)導(dǎo):群體中具有法定地位并能夠影響群體行為的人采取一定的手段,協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)群體成員實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的過(guò)程。

  領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)立的說(shuō)法:

  ①個(gè)人物質(zhì)理論:領(lǐng)導(dǎo)者都具有某些與生俱來(lái)的物質(zhì),具備這些物質(zhì)的人才能成為領(lǐng)導(dǎo)者。

  瑞德格維:提出領(lǐng)導(dǎo)必須具有三方面的才能:具有使群體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的卓越能力,具有強(qiáng)的處理群體內(nèi)人際關(guān)系的能力,具有權(quán)力欲、名望需要和他人崇拜的需要,強(qiáng)調(diào)追求成功,并愿意承擔(dān)更多的責(zé)任。

  ②情境物質(zhì)論:情境因素決定了個(gè)體能否成為領(lǐng)導(dǎo)者。

  李維特:在群體溝通的網(wǎng)絡(luò)方面研究中發(fā)現(xiàn),輪型溝通背景下,處于特殊地位的人更容易成為領(lǐng)導(dǎo)。

  群體對(duì)成員的影響

  1.社會(huì)助長(zhǎng):個(gè)體與別人在一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí),個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象。

  社會(huì)干擾:當(dāng)他人在場(chǎng)或與他人一起從事某項(xiàng)工作時(shí)而使個(gè)體行為效率下降的現(xiàn)象。

  扎瓊克:指出他人在場(chǎng),增加了個(gè)體的活動(dòng)驅(qū)力或動(dòng)機(jī),這種驅(qū)力或動(dòng)機(jī)的增加對(duì)作業(yè)成績(jī)的影響依作業(yè)的性質(zhì)而定。作業(yè)所需反應(yīng)會(huì)時(shí),動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)將對(duì)個(gè)體起促進(jìn)作用。不會(huì)時(shí),動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)反而會(huì)破壞個(gè)體的表現(xiàn)。

  2.社會(huì)惰化:當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí),群體中的成員每人所付出的努力會(huì)比個(gè)體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時(shí)偏少的現(xiàn)象,它一般發(fā)生在多個(gè)個(gè)體為一個(gè)共同的目標(biāo)而合作,自己的工作成績(jī)又不能單獨(dú)計(jì)算的情況下。拉塔奈:認(rèn)為社會(huì)惰化原因:①社會(huì)評(píng)價(jià)的作用:個(gè)體工作不記名,努力不測(cè)量。②社會(huì)認(rèn)知的作用:個(gè)體會(huì)認(rèn)為其他成員不努力。③社會(huì)作用力的作用:成員增多,分散外來(lái)影響。

  社會(huì)惰化作用:明顯減弱了群體工作效率。

  減少惰化途徑:①公布整個(gè)群體及每個(gè)成員的工作成績(jī),讓大家感到自己的工作是被監(jiān)控可評(píng)價(jià)的。②幫助成員認(rèn)識(shí)他人的工作成績(jī),使他們了解不僅自己是努力工作的。③不要群體太大,使成員接受到外在影響力的影響。

  3.去個(gè)體化:由費(fèi)斯廷格等人提出,他們認(rèn)為:在群體中,人們有時(shí)會(huì)感到自己被湮沒(méi)在群體之中,于是個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)論感喪失,個(gè)體的自我認(rèn)同被群體的行動(dòng)與目標(biāo)認(rèn)同所取代,個(gè)體難以意識(shí)到自己的價(jià)值與行為,自制力變得極低,結(jié)果導(dǎo)致人們加入到重復(fù)的、沖動(dòng)、情緒化的,有時(shí)甚至是破壞性的行動(dòng)中去,這種現(xiàn)象叫去個(gè)體化。

  原因:①匿名性,在群體中個(gè)體不易被識(shí)別時(shí),個(gè)體被湮沒(méi)了,被匿名了。

 、趥(gè)體處于群體中,會(huì)受外在因素的影響,使自己的注意高度集中于他人的反應(yīng)以及周?chē)l(fā)生的戲劇性事件,或者由于藥物、酒精、催眠等的作用,使個(gè)體進(jìn)入極端的自我卷入,從而降低了自我意識(shí)。無(wú)法以自己內(nèi)在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)支配自己的行為,而是根據(jù)別人的反應(yīng)來(lái)反應(yīng)。

  4.群體的決策行為:

 、偃后w極化:群體成員中原已存在的傾向性,通過(guò)群體的作用而得到加強(qiáng),使一種觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度從原來(lái)的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象。

  群體討論的結(jié)果使群體的意見(jiàn)出現(xiàn)了“極端化”,使群體的態(tài)度或意見(jiàn)傾向朝向兩極方向運(yùn)動(dòng)。

  克魯特:群體極化的原因:①群體使個(gè)人的責(zé)任得到分散。②群體內(nèi)信息交流使個(gè)體傾向于認(rèn)為自己掌握了足夠多的信息。③群體領(lǐng)導(dǎo)者的冒險(xiǎn)信息促進(jìn)了整個(gè)群體的冒險(xiǎn)性。④社會(huì)比較的機(jī)制使群體成員之間互為影響。⑤競(jìng)爭(zhēng)性的群體氣氛鼓勵(lì)冒險(xiǎn)。另外文化價(jià)值也傾向于對(duì)高冒險(xiǎn)性有較高評(píng)價(jià)。

  實(shí)質(zhì)上群體極化發(fā)生原因:①信息的影響,群體討論可以使某一觀(guān)點(diǎn)得到加強(qiáng)或支持,對(duì)持有不同的個(gè)體造成壓力,從而使他們最終傾向于服從群體壓力,而群體的意見(jiàn)經(jīng)過(guò)討論,被進(jìn)一步極端化。②社會(huì)規(guī)范的影響,人們?cè)谏鐣?huì)比較的過(guò)程中,往往會(huì)與自己的觀(guān)點(diǎn)接近而又較為極端的意見(jiàn)或態(tài)度。

 、谌后w思維:高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí),成員的思維會(huì)高度傾向于一致,以致于使其他變通行動(dòng)路線(xiàn)的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓抑。這種群體決策時(shí)的傾向性思維方式。

  詹尼斯分析錯(cuò)誤群體決策后指出:

  怎樣防止群體思維不良影響:詹尼斯:①群體領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該努力做到公正,并培養(yǎng)一種公開(kāi)咨詢(xún)和討論的氣氛。②群體成員應(yīng)該像支持群體計(jì)劃一樣,鼓勵(lì)人們提出問(wèn)題或批評(píng)意見(jiàn)。③應(yīng)請(qǐng)局外的專(zhuān)家們對(duì)群體成員提出挑戰(zhàn),并給群體帶來(lái)新的思路。④在達(dá)到一個(gè)共同的意見(jiàn)后,群體領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該再安排一次會(huì)議,成員能將自己困惑和保留意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)。

  5.從眾:個(gè)人的觀(guān)念或行為由于真實(shí)的或想像的群體的影響或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。表現(xiàn)為對(duì)特定的或臨時(shí)的情境中的優(yōu)勢(shì)觀(guān)念和行為方式的采納(隨潮)表現(xiàn)為對(duì)長(zhǎng)期性的占優(yōu)勢(shì)地位的觀(guān)念和行為方式的接受(順應(yīng)風(fēng)俗習(xí)慣)。

  心理形式:①表面上順從:行為上的順從,并非發(fā)自?xún)?nèi)心,是種假?gòu)谋姟?/P>

 、趦(nèi)心真正接受:行動(dòng)和信念上都接受,個(gè)體完全放棄自己原有的態(tài)度或行為方式,出于自愿地接受大多數(shù)人的主張,是真從眾。

  從眾對(duì)個(gè)體的社會(huì)化過(guò)程具有積極意義,但也具有消極的意義。

  影響從眾的因素:群體的一致性,群體的規(guī)模,群體的權(quán)威性,個(gè)體的人格,自我卷入水平,文化差異與個(gè)體差異。

  從眾現(xiàn)象發(fā)生情境:①判斷作業(yè)難度高,所呈現(xiàn)刺激模糊不清時(shí),個(gè)體順從社會(huì)壓力傾向就高。②群體極具吸引力并有高度的凝聚力時(shí)。③個(gè)體感受到群體成員有能力,自己差時(shí)。④個(gè)人的反應(yīng)將會(huì)被群體知道時(shí)。⑤群體至少有三個(gè)成員反應(yīng)一致時(shí)。⑥在鼓勵(lì)遵從社會(huì)準(zhǔn)則的文化背景下。

  從眾原因:①行為參照。個(gè)體在自己對(duì)情境缺乏把握的情況下。②個(gè)體對(duì)他人的信任和群體對(duì)個(gè)體的吸引力。③害怕與眾不同的心理狀態(tài)。害怕面臨壓力,缺乏社會(huì)支持,處于孤立狀態(tài)。

  服從與從眾有本質(zhì)的不同,從眾的個(gè)體雖然沒(méi)有按照自己的本愿去行動(dòng),但是自愿的。而服從的個(gè)體完全是在不自愿的情況下,應(yīng)別人的要求去行動(dòng)的。

  6.服從:按照他人命令去行動(dòng)的行為,也是人際互動(dòng)的基本方式之一。

 、賹(duì)權(quán)威人物命令的服從。②在有一定組織的群體規(guī)范影響下的服從。

  影響服從的因素:①命令發(fā)出者。他的權(quán)威性,對(duì)執(zhí)行命令者是否關(guān)心、愛(ài)護(hù),是否監(jiān)督命令執(zhí)行的全過(guò)程等。②命令的執(zhí)行者。他的道德水平、人格特征、文化背景等。③情境因素。

  服從原因:①合法權(quán)力。一定情境下,社會(huì)賦予某些社會(huì)角色更大的權(quán)力,自己有服從他們的義務(wù)。②責(zé)任轉(zhuǎn)移。一般情況下,我們對(duì)自己的行為都有自己的責(zé)任意識(shí),服從可以將錯(cuò)的責(zé)任轉(zhuǎn)移。

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