武德沃斯和塞爾斯提出：人們進(jìn)行三段論推理使用的是氣氛探索法。使用邏輯量詞(有，沒，不)產(chǎn)生了一種氣氛，促使被試容易接受包含有同一邏輯量詞的結(jié)論。

　　使用氣氛假說方法，被試可在80%以上的三段論問題上獲得正確答案。

　　線性推理：(線性三段論)依據(jù)有序事物間的關(guān)系進(jìn)行的推理，它給出的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞性的關(guān)系。

　　斯滕伯格將上述兩種理論結(jié)合，提出語言—表象整合模式：人們在線性推理時，首先對前提中的信息以命題的方式進(jìn)行表征，繼而將表征的命題建構(gòu)成一種心理表象上的空間序列。依據(jù)命題的空間序列進(jìn)行認(rèn)識加工，從而推論合乎邏輯的結(jié)論。

　　條件推理：(假言推理)人們利用條件性命題所進(jìn)行的推理。

　　人們傾向于去證實某種假設(shè)或規(guī)則，而很少去證偽它們，這種現(xiàn)象稱：證實傾向

　　沃森認(rèn)為在檢驗規(guī)則或假設(shè)過程中，人們有強(qiáng)烈的對規(guī)則加以證實的傾向。

　　問題：尚未被人們解決的某種思維任務(wù)。

　　問題空間：解決問題時，你所知道的與你所需知道的之間往往存在著差距，差距就是問題空間。

　　以信息加工的觀點看，一個問題可分：

　　1.初始狀態(tài)：接受問題，所擁有的信息不夠完整。

　　2.目標(biāo)狀態(tài)：確定所希望達(dá)到的狀態(tài)。

　　3.認(rèn)知操作：從初始到目標(biāo)狀態(tài)的過程中必須采取的步驟思維過程就是采取有效的策略和方法不斷縮小問題空間，以至問題解決的過程。

　　問題特征：

　　1.目標(biāo)指向性：明確的目的性。

　　2.操作系列性：包含有一系列的心理操作才稱為問題解決活動。

　　3.認(rèn)知性操作：目標(biāo)指向性活動是靠認(rèn)知性操作。

　　問題解決策略方法：

　　需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知性操作來從初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。

　　認(rèn)知性操作也稱算子(也就是問題解決)

　　1.算法式：依照正規(guī)的，機(jī)械性的途徑去解決問題。做法是將各種可能達(dá)到目標(biāo)的方法都算出來，再一一嘗試，確定哪一種為正確答案。缺點：費(fèi)時，費(fèi)力，缺乏效率。

　　2.啟發(fā)式：能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問題狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的相似關(guān)系，利用經(jīng)驗而采取較少的操作來解決問題的方法。缺點：依賴經(jīng)驗，準(zhǔn)確性上有及算法式但效率提高。

　�、偈侄巍�目的分析法：先有一個目標(biāo)(目的)它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減少這個差異。

　　其核心：將一個較為復(fù)雜的問題分解為幾個較簡單的子問題。

　　其要點：1比較初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)，提出第一個子問題：如何縮小兩者差距?2找出縮小差距的辦法及操作。3如果提出的辦法實施條件不夠成熟，則提出第二個子問題：如何創(chuàng)造條件。4提出創(chuàng)造條件的辦法及操作。5如果第四條也不成熟，則提出第三個子問題，如何創(chuàng)造條件。……直至問題解決。

　�、谂郎椒ǎ航�(jīng)過評價當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。

　�、勰嫦蚬ぷ鞣ǎ耗繕�(biāo)遞歸策略，從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸。

　　影響問題解決因素：

　　1.問題表征方式：客觀事物在頭腦中的呈現(xiàn)方式。同一事物或問題由于表征的方式不同，在理解上會出現(xiàn)很大差異。

　　2.無關(guān)信息干擾：人們經(jīng)常錯誤地假定：問題中的所給出的條件或數(shù)字在解題中都有用，總想辦法去利用。

　　3.功能固著性：格式塔學(xué)派研究知覺時發(fā)現(xiàn)的，人在知覺一個物體時，傾向于只從它一般性功能上認(rèn)識它。限制人們的思維和解決問題的能力。

　　4.心向：堅持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向稱心向或心理定勢。

　　想像：對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。是一種高級認(rèn)知活動。

　　想像特征：

　　1.新穎性：想像不是回憶，不是對表象的簡單重現(xiàn)，而是對舊有的表象積極的再加工和再組合，因此具有新穎性。

　　2.形象性：想像主要處理圖形信息或表象，而不是詞或符號，因此具有形象性的特征。

　　創(chuàng)造性思維：相對常規(guī)思維而言的，指重新組織已有的知識經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動。是人們創(chuàng)造、發(fā)明、想像、設(shè)計、假設(shè)出新的概念、想法與念頭或者實物的心理活動。

　　特征：

　　1.敏感性：容易接受新現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)新問題。

　　2.流暢性：思維敏捷，反應(yīng)迅速，對于特定的問題情景能夠順利地做出多種反應(yīng)或答案。

　　3.靈活性：具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)性，具有靈活改變定向的能力，能發(fā)揮自由聯(lián)想。

　　4.獨(dú)創(chuàng)性：產(chǎn)生新的非凡的思想的能力，表現(xiàn)為產(chǎn)生新奇、罕見、首創(chuàng)的觀念和成就。

　　5.再定義性：善于發(fā)現(xiàn)特定事物的多種使用方法。

　　6.洞察性：能夠通過事物的表面現(xiàn)象，認(rèn)清其內(nèi)在含義，特性或多樣性，進(jìn)行意義交換。

　　創(chuàng)造性的測量和鑒別：

　　創(chuàng)造力：一種能力。創(chuàng)造性：一種傾向。

　　對創(chuàng)造力和創(chuàng)造性的評估最常用的是發(fā)散思維測驗：要求個體對一個具體的要求給出幾個反應(yīng)，認(rèn)為觀念流暢性是創(chuàng)造過程的關(guān)鍵萬分。

　　同類測驗中最著名的是：