全國2011年1月高等教育自學考試

　　小學語文教學論試題

　　課程代碼：00410

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.《小學語文教學大綱》中明確指出，小學語文教學以______為主。( )

　　A.課堂教學

　　B.課外活動

　　C.個別化指導

　　D.集體教學

　　2.進行語文基本功訓練是小學語文教學的( )

　　A.指導思想

　　B.基本原則

　　C.主要特征

　　D.主要內容

　　3.聽和讀屬于自外而內的吸收，是信息輸入，聽讀訓練培養(yǎng)學生的( )

　　A.記憶能力

　　B.理解能力

　　C.表達能力

　　D.遷移能力

　　4.日本語言學家西尾實把語言發(fā)展分為三個階段，其中第一個階段是( )

　　A.語言體系

　　B.語言文化

　　C.語言生活

　　D.語言交際

　　5.聽話能力構成要素主要包括注意力、理解力、記憶力和 ( )

　　A.辨析力

　　B.想像力

　　C.思維力

　　D.意志力

　　6.首次把聽話、說話教學明確定為語文教學的一個組成部分的是( )

　　A.1986年《全日制小學語文教學大綱》

　　B.2001年《義務教育語文課程標準》

　　C.1978年《全日制十年制學校小學語文教學大綱》

　　D.1992年《義務教育全日制小學語文大綱》

　　7.成績評定的依據是( )

　　A.教學內容

　　B.學生的實際情況

　　C.教學大綱

　　D.教材

　　8.“文道統(tǒng)一”的關系決定了______相結合。( )

　　A.語言文字訓練和思想教育

　　B.思想教育和美育

　　C.語言文字訓練和美育

　　D.思想教育和文化

　　9.識字能力的結構包括掌握字的形、音、義和( )

　　A.識記字義

　　B.注音語音

　　C.理解字形

　　D.具有獨立識字能力和習慣

　　10.在閱讀教學中，核心是( )

　　A.明確教學目標

　　B.培養(yǎng)學生獨立閱讀能力

　　C.優(yōu)化閱讀教學結構

　　D.加強課外閱讀指導