很多自考學生不會看書，這個不會就是不知道如何看書的意思，而不是不去看書. 

　　如何看書呢?現(xiàn)在很多學校強調(diào)學生背書。學習以理解為主，就是找出教材的結(jié)構(gòu)，使每個部分都發(fā)生意義，這樣不用去背也就記住，而且丟掉課本后很長時間也不會遺忘。學生看書的的第一個要訣就是將書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。

　　結(jié)構(gòu)化就是不建構(gòu)就不看書，看書即要建構(gòu)，將每一課、目、段、層、句都要讀出它的意義，然后建立相互之間的邏輯推理關(guān)系，并放置在一定的邏輯結(jié)構(gòu)的整體里，最后成為一個具有邏輯的系統(tǒng)。這而就是對課本重新組合，簡約化也好，規(guī)律化也好，網(wǎng)絡(luò)化也好，總之，重新整合是必要的。有一些人會因為浮躁而感覺這種建構(gòu)耗時費力，還沒等建構(gòu)好，好沒等嘗到建構(gòu)的好處，就氣餒放棄了。還有一些人，他的結(jié)構(gòu)不是自己的，而是照抄于教師或者教輔的，因此結(jié)構(gòu)就沒有理解的基礎(chǔ)，這結(jié)構(gòu)的價值就體現(xiàn)不出來，長久下去，有的人就會覺得結(jié)構(gòu)反而沒有什么意義，可能最后排斥建立結(jié)構(gòu)的任何努力。

　　將結(jié)構(gòu)建立起來后，要在腦子里不斷梳理，不斷推敲，不斷再現(xiàn)，不斷體悟，達到閉目即結(jié)構(gòu)活靈活現(xiàn)在眼幕上，結(jié)構(gòu)的邏輯推理就如電流一樣暢通并在每一個意義點上產(chǎn)生脈沖。要做到半份讀半份思，不忘記思這樣一個環(huán)節(jié)，用思出結(jié)構(gòu)活靈活現(xiàn)來作為思的水準。

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