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2018年自學(xué)考試《英語(yǔ)》翻譯完整技巧匯編

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  一、傳統(tǒng)教材與新教材的關(guān)系

  從今年始,英漢互譯的自學(xué)考試將由全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一組織實(shí)施和管理。這對(duì)統(tǒng)一全國(guó)考生的要求,提高翻譯實(shí)踐能力和水平都是件好事。目前,相關(guān)的統(tǒng)編教材,由莊繹傳所編寫(xiě)的《英漢翻譯教程》已出版發(fā)行。這本教材采用了與傳統(tǒng)教材不一樣的編寫(xiě)思路。不再是以詞、句為單位進(jìn)行翻譯方法,如直譯、意譯等方法及詞類轉(zhuǎn)換,增詞、減詞之類的技巧進(jìn)行學(xué)習(xí),而是直接進(jìn)入篇章,以各種文體的篇章為單位進(jìn)行練習(xí)。這是一種創(chuàng)新,是有助于提高考生實(shí)際翻譯能力的。因?yàn)槲覀冊(cè)诜g實(shí)踐中很少情況只是譯詞或譯句,而是篇章的翻譯。所以,這將更接近于我們的工作實(shí)際了。但這也會(huì)為初學(xué)翻譯的學(xué)生帶來(lái)一些不利條件,那就是對(duì)翻譯的基本方法與技巧缺乏認(rèn)識(shí)。所以在新教材的第404 頁(yè)“有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求”中提到參考書(shū),明確指出由張培基等人編寫(xiě)的《英漢翻譯教程》(上海外語(yǔ)教育出版社)一書(shū),以及呂瑞昌等人編寫(xiě)的《漢英翻譯教程》(陜西人民出版社)一書(shū)仍是重要的參考書(shū),我認(rèn)為作為初學(xué)翻譯的同志這兩本書(shū)是一定要看一看的。

  當(dāng)然這兩本教材也有其明顯的不足,即僅以詞、句為單位探討翻譯,而沒(méi)有進(jìn)入篇章的層次。我們?nèi)绻褍煞N教材結(jié)合起來(lái),以老教材為輔,以新教材為主,會(huì)有較好的成效。

  二、篇章翻譯的幾個(gè)問(wèn)題

  首先,凡是一個(gè)篇章,就會(huì)遇到文體的問(wèn)題,就是我們必須明確我們所要譯的文章是文學(xué)作品還是科學(xué)、法律方面的文章,是一篇簡(jiǎn)介性的文字還是一篇講演詞。因?yàn)椴煌捏w的文章在表現(xiàn)形式上是很不一樣的,如法律文體有一些法律常用詞語(yǔ),科技也會(huì)各自有一些專門術(shù)語(yǔ),應(yīng)用文有時(shí)有嚴(yán)格的格式要求,文學(xué)則更為復(fù)雜,因?yàn)槠渲袑?duì)話,描述,心理描寫(xiě),景物或人物描寫(xiě)又各有不同。議論文句式嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言正式,長(zhǎng)句較多,等等,這在遣詞用句上都有差異。這本教材在P395頁(yè)“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”都有粗略的說(shuō)明。請(qǐng)學(xué)員認(rèn)真看一下,并可結(jié)合其他有關(guān)參考書(shū)豐富其內(nèi)容,以便有更好的掌握。

  其次是語(yǔ)域問(wèn)題。

  所謂“語(yǔ)域”(register)是指具有某種具體用途的語(yǔ)言變體,我們可以從交際領(lǐng)域、交際方式和交際關(guān)系把語(yǔ)言分成不同的語(yǔ)域,如從交際雙方的社會(huì)地位和社會(huì)關(guān)系來(lái)說(shuō),英語(yǔ)可以分為冷漠體,正式體,商量體,隨便體,親密體等五種,如果從交際領(lǐng)域來(lái)分又可以分成正式體,半正式體,公共核心體,半非正式體,非正式體等。不同的語(yǔ)域語(yǔ)言變體彼此是有區(qū)別的,如果用幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明一下就會(huì)看得很清楚。如“湯姆病了,今天沒(méi)去上學(xué)”,如果說(shuō)Tom didn't go to school ,because he was ill. 這就是一句公共核心語(yǔ),而如果說(shuō)Tom was ill ,so he didn't go to school.這就是口語(yǔ)體,即非正式語(yǔ)體,如果說(shuō):Being ill ,Tom didn't go to school 或Tom didn't go to school because of illness. 都是正式語(yǔ)體(當(dāng)然這句話的內(nèi)容用這種句式表達(dá)并不合適)。從中我們可以看到用原因從句的表達(dá)方式是比較正常的,用so連接的句子顯得不怎么正式,用抽象名詞和分詞短語(yǔ)的形式都顯得十分正式。另外有些表示相同意思的不同表示形式也有語(yǔ)域方面的區(qū)別。如according to和in accord ance with,前者為公共核心語(yǔ),而后者為正式用語(yǔ),It is important 和It is of importance相比,也是前者為公共核心語(yǔ),而后者為正式體。甚至連冠詞的用法都可以表示這種區(qū)別,The horse is a useful animal;A horse is a useful aninal;Horses are useful animals.第一種用定冠詞加單數(shù)名詞表示類屬的是正式用法,而用不定冠詞加單數(shù)名詞表示類屬的則為公共核心語(yǔ),最后一種,復(fù)數(shù)泛指的類屬表示法則為非正式語(yǔ)體。所以,我們?cè)诮佑|一個(gè)篇章時(shí),弄清它的語(yǔ)域情況是十分重要的。

  因?yàn)檫@將決定我們?cè)诜g時(shí)如何選詞組句,例如,我們看到下面一個(gè)句子:After an hour of climbing,we finally found ourselue's at zhurong Peak,the very apex of Mt ,Hengshan,towering 1,296m above the sea level.我們可以從after ……climbing這種動(dòng)名詞用法看出比較正式,它不是用短句表示(After we had climbed for an hour),如用短句則顯得更為常見(jiàn)的公共核心語(yǔ)體,另外,apex,頂峰,巔峰,與之同義的詞還有summit,top 等詞,但apex更為典雅,正式程度高于summit,更高于top.再有towering這一分詞的使用,也說(shuō)明其正式性,不是用短句(it towers 1 ,296m above sea level )。那么,我們?cè)诜g這句時(shí)則用比較正式的語(yǔ)言,如可譯為:“一小時(shí)后,我們終于登上高達(dá)海拔1296公尺的衡山之巔祝融峰!倍蛔g作:“我們爬了一個(gè)鐘頭,終于到了祝融峰的山頂,它是衡山的最高峰,有1296公尺”。

  一般情況,法律、科技、報(bào)道,講演詞,政論文等都比較正式,而小說(shuō)中文體,語(yǔ)域最復(fù)雜,要視情況而定,不可一概而論。關(guān)于這方面的更多內(nèi)容可以參閱一些關(guān)于文體學(xué),語(yǔ)義學(xué)等方面的書(shū)。

  最后,談一下語(yǔ)篇的銜接和連貫問(wèn)題。

  信息的傳遞一般都遵循由已知信息引導(dǎo)出未知信息的,表示已知信息(舊信息)的部分叫主位,(theme )表示未知信息的部分叫述位,(rheme )而主述位的不斷推進(jìn)是有一定規(guī)律的,如果破壞了這種規(guī)律,語(yǔ)言就不那么順,也就是破壞了銜接與連貫。例如:At noon ,we picnicked in a dense forest,through which ran a murmuring creek.The water was so clear that we could see reflections of bamboos and trees and soft lazy clouds drifting across the sky. 我們可以看出原文從時(shí)間(中午)引導(dǎo)出一系列新的信息,其中上文提到的那一天,在此說(shuō)“中午”這一時(shí)間時(shí)可視為已知信息。在新信息中提到了密林中的野炊,林中有小溪,而第二句話用“溪水”來(lái)引導(dǎo),因第一句中提到小溪,故在第二句中“溪水”當(dāng)然已成已知信息了,它又引出一系列新的信息。所以,我們?cè)诜g時(shí)也應(yīng)如此?勺g為:“正午時(shí)分,我們野宴于密林深處,林中小溪潺潺流過(guò),溪水清冽,岸邊竹樹(shù),天上閑云,盡映水底!边@種譯文就意思上連貫,讀起來(lái)順暢。如果破壞了這種規(guī)律,情況就不同了。例如:We are met on a great battle-field of that war.We have come to dedicate a portion of the fied,as a final resting place for those who here gave their lives that that nation might live.It is a Hogether fitting and proper that we should do this.原文中均以we(我們)作為已知信息,引導(dǎo)出不同的新的信息。所以,我們?cè)谧g時(shí)不應(yīng)破壞它。而有的譯文則沒(méi)有遵守,譯為:我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)偉大戰(zhàn)場(chǎng)上集會(huì)。烈士們?yōu)槭惯@個(gè)國(guó)家能夠生存下去而獻(xiàn)出了自己的生命,我們?cè)诖思瘯?huì)是為了把這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分奉獻(xiàn)給他們作為最后安息之所。我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當(dāng)?shù)摹?/P>

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