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很多考生在考砸后,總會(huì)歸結(jié)于“粗心”,許多家長(zhǎng)也總是說,我們家小孩要不是粗心,肯定成績(jī)好。事實(shí)真是如此嗎?
想像這樣一個(gè)場(chǎng)景:
一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員要參加半年后的比賽,他了解了一下基本動(dòng)作,也練了幾次。有那么一兩次很標(biāo)準(zhǔn),有幾次有失誤,不過他認(rèn)為自己比賽時(shí)就能做到。比賽很快到了,他站在跳臺(tái)上很緊張,結(jié)果當(dāng)然失誤了。離開賽場(chǎng)時(shí)他說:“唉,我疏忽了,主要是太緊張了!
聽了這個(gè)故事,你會(huì)怎么想?估計(jì)你會(huì)喊起來:他練得太少了!當(dāng)然會(huì)失誤!甚至你會(huì)說,這個(gè)故事太荒謬了,運(yùn)動(dòng)員不會(huì)這樣的!
所以當(dāng)家長(zhǎng)問我關(guān)于孩子粗心的問題時(shí),我通;卮穑簺]有粗心這回事。作業(yè)或者考試失誤的主要原因是練得太少了,基本概念不清楚,不夠熟練,準(zhǔn)確率低。
我們判斷“粗心”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)通常是:
“簡(jiǎn)單的,不該錯(cuò)的,考試錯(cuò)了;”
那就問問自己,熟練度足夠嗎?
“原本會(huì)做的,考試做錯(cuò)了;”
那就問問自己,基本概念真的清楚嗎?
“審題錯(cuò)了,不是不會(huì)做!
那再問問自己,準(zhǔn)確率夠嗎?比如平時(shí)做題力求一遍作對(duì)嗎?
我們常常認(rèn)為,平時(shí)做過的,考試就能做出來
其實(shí)不是
熟練度:
所謂熟練度,可以想象一下我們成年人,做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題,每一題其實(shí)對(duì)我們來說都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題,并不一定全對(duì)。如果平時(shí)工作和這類的計(jì)算有關(guān)系,很可能做的又快又準(zhǔn);如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人,很可能又慢又錯(cuò)誤百出。
一道題目,反復(fù)接觸至少要六次以上,并且每次都在思考,才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。
基本概念:
還有一些題目,學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的,因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過,只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過1-2次,有一個(gè)模糊的概念,很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?之間的關(guān)聯(lián)是什么?可以有哪些變化?并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下,人通常本能的選擇自己大腦中最先搜素到的記憶存儲(chǔ),而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。
所以考試訂正時(shí),這類題目,不妨再變形或者深究一下,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了。所以,學(xué)過,并不等于是學(xué)會(huì),更不等于融會(huì)貫通。
如果做到能講解題目,表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中,也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。
準(zhǔn)確率:
成年人可以回想一下自己發(fā)短信時(shí),每個(gè)詞是一次輸入正確,還是不斷刪除修改?這個(gè)也是準(zhǔn)確率。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”,“每遍都提升”,關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要投入和沉穩(wěn),還需要刻意自我要求,反復(fù)多次后才能成為本能。但凡覺得“沒關(guān)系,以后還有機(jī)會(huì)”的事情,常常是多次也無法做到比較好的水準(zhǔn)。
除此之外,準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題,考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高,考試時(shí)失分率越成倍增大。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類型更加寬泛和變化多端。
好吧,我們?cè)倩氐侥俏惶\(yùn)動(dòng)員這兒----如果半年后他參加比賽,他現(xiàn)在就需要各項(xiàng)體能的訓(xùn)練,基本動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)--每次都要力求完美,整套動(dòng)作也需要練得無比熟悉猶如本能,然后才有可能走上賽場(chǎng)。即使這樣,也不是萬無一失的。
所以放棄“粗心”這樣的說法吧!放棄這個(gè)觀點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真查找原因,制定訓(xùn)練的計(jì)劃,獲得真正提升。
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