第三部分：四步及時(shí)復(fù)習(xí)法

　　第一步：嘗試回憶。

　　養(yǎng)成上課后先考考自己的習(xí)慣，回憶老師講了幾個(gè)問題，寫出重點(diǎn);對(duì)不能再現(xiàn)的內(nèi)容作為看書和整理筆記的重點(diǎn)。

　　第二步：精讀課文。

　　抓住回憶不起來的部分精讀，劃出重點(diǎn)，記下簡(jiǎn)要體會(huì)和提示性語句、符號(hào)，以后再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候能夠迅速回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容。

　　第三步：整理筆記。

　　參照各科第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，將自己的預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記整理成復(fù)習(xí)筆記，梳理出知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)明重點(diǎn)難點(diǎn)，作為復(fù)習(xí)資料保存。

　　第四步：勤問解疑。

　　發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)勤問：?jiǎn)栒n本、問同學(xué)、問老師、問工具書(包括參考書)

　　第四部分：四步解題法

　　第一步：審題，搞清“是什么”。

　　1、仔細(xì)讀懂每一個(gè)字和符號(hào)，了解題設(shè)的環(huán)境、條件、過程、已知和未知因素。

　　2、邊讀邊想象，形成形象化的圖景。

　　3、從顯在因素切入，挖掘隱含因素，構(gòu)成已知條件，進(jìn)而搜索所求的未知條件。

　　第二步：構(gòu)思，搞清“為什么”。

　　1、根據(jù)命題要求搜索有關(guān)基本知識(shí)。外語學(xué)習(xí)網(wǎng)

　　2、運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，弄清因果關(guān)系，找到解題的方向和途徑。

　　第三步：解答，搞清“怎么辦”。

　　1、平時(shí)每解一題，先寫清規(guī)律、公式、定律、定理、給定情況、結(jié)論等，養(yǎng)成規(guī)范化解題習(xí)慣。

　　2、勤奮訓(xùn)練，提高書寫和運(yùn)算技能。

　　第四步：檢驗(yàn)，驗(yàn)證“怎么樣”。

　　這是“亡羊補(bǔ)牢”的手段，防止留下追悔莫及的錯(cuò)誤。

　　第五部分：四步記憶法

　　第一步：識(shí)記。確定具體的識(shí)記對(duì)象，通過反復(fù)感知過程，形成比較鞏固的暫時(shí)聯(lián)系，將所得信息保留在大腦中。沒有識(shí)記，記憶無法形成，而記憶的形成一般要經(jīng)過多次識(shí)記。

　　第二步：保持。保持識(shí)記，就是要發(fā)揮復(fù)習(xí)過程中的生理作用，在頭腦中留下痕跡，不斷加深并反復(fù)刺激這些痕跡的條件下得到鞏固，從短時(shí)間記憶發(fā)展為長(zhǎng)時(shí)間記憶。

　　第三步：再認(rèn)。對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)先嘗試回憶，對(duì)想不出的部分通過在認(rèn)，即復(fù)讀，才能轉(zhuǎn)化為再現(xiàn)。

　　第四步：再現(xiàn)。將識(shí)記過的知識(shí)回憶出來，只有能再現(xiàn)并會(huì)運(yùn)用知識(shí)，才能轉(zhuǎn)化為成績(jī)。

　　第六部分：四步訓(xùn)練法

　　每次解題先將全部習(xí)題分成兩類，即會(huì)與不會(huì)兩類。用“四步解題法”進(jìn)行四步解題訓(xùn)練。

　　第一步：做會(huì)的題，主攻“基本技能”。用回憶的方法進(jìn)行檢驗(yàn)性解題，達(dá)到準(zhǔn)確快速解題，防止會(huì)的題丟分。

　　第二步：做似會(huì)不會(huì)的題。回到課本中查漏補(bǔ)缺，掃除障礙，盡快攻下這類中等難度的題，達(dá)到熟練解答的水平。

　　第三步：做高難度的典型題，主攻基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)這類題要當(dāng)容易題做，掃除對(duì)難題的畏懼感�；氐秸n本中過基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。

　　第四步：做綜合解題訓(xùn)練，徹底掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

　　前三個(gè)步驟訓(xùn)練，一步是基礎(chǔ)，二步是重點(diǎn)，三步是關(guān)鍵。結(jié)合四輪復(fù)習(xí)，對(duì)這三步進(jìn)行綜合解題訓(xùn)練，全面解決基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能題，提高解題能力。

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