2008年是收獲的一年，我的4年自考生涯終于告一段落。我完成了自考心理學(xué)本科段的所有課程。

　　2003年7月我走出北京航空航天大學(xué)校門，告別了學(xué)習(xí)生活3年的大學(xué)校園，步入工作崗位。要強(qiáng)的我不甘心就此過著每天上下班的平淡生活，或說這么多年的學(xué)習(xí)慣性讓我覺得如果生活中沒有學(xué)習(xí)好像是罪過。由于剛剛工作，業(yè)余時(shí)間較少，權(quán)衡后，我選擇了參加自學(xué)考試，希望通過自己的能力在工作和學(xué)業(yè)上取得“雙豐收”。

　　選擇什么專業(yè)呢?看到自學(xué)考試專業(yè)很多，本想學(xué)一個(gè)和自己�？票容^靠近的專業(yè)(�？茖W(xué)的是電子商務(wù))，但又覺得選個(gè)感興趣的專業(yè)學(xué)起來更有動(dòng)力，便毅然選擇了心理學(xué)。盡管算上要加考的專業(yè)我一共要完成21門課程，但當(dāng)時(shí)那個(gè)信心百倍的我根本沒有猶豫。其實(shí)，那時(shí)我并不知道心理學(xué)要學(xué)什么，只是覺得應(yīng)該比較有意思，也許還能幫助別人，或調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。于是，我開始買書，計(jì)劃著要在3年內(nèi)畢業(yè)之類的宏圖大志。

　　我從“心理治療”、“人事測(cè)量”、“心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”學(xué)起，想在10月通過這3門課。沒想到，我的夢(mèng)很快就被冷水澆醒。除“心理治療”還能聽明白，剩下2門就像聽天書。想下課去問老師，都不知道該問些什么。我心里開始打鼓，難道我不適合學(xué)這個(gè)專業(yè)?加上剛參加工作，分在學(xué)習(xí)上的精力也不是太多，最重要的是課程理解上有很大問題，所以盡管當(dāng)年也去參加了考試，但結(jié)果可想而知。

　　之后我好好反省，上網(wǎng)搜集信息，給培訓(xùn)過我的老師發(fā)郵件咨詢問題。老師耐心地回復(fù)了我�？荚囋O(shè)置的課程之間都是有聯(lián)系的，并不是我之前想的只要在4月、10月完成規(guī)定的考試科目這么簡(jiǎn)單。在自學(xué)考試中要學(xué)到的不只是課本知識(shí)，更是一種學(xué)習(xí)方法，看待一件事物怎樣去把握它的關(guān)鍵，還有就是一種持之以恒的精神。老師告訴我，其實(shí)心理學(xué)屬于理科，并不是我之前認(rèn)為的“背書”而已;心理學(xué)的課程設(shè)置是由淺入深循序漸進(jìn)的。第一步應(yīng)該學(xué)習(xí)的是“普通心理學(xué)”，因?yàn)檫@門課是所有心理學(xué)課程的入門學(xué)科。它像一本目錄，告訴我們?cè)鯓幽芨�好地研究心理學(xué)�！皩�(shí)驗(yàn)心理學(xué)”和“心理統(tǒng)計(jì)”屬于我們今后要進(jìn)行研究所必須掌握的工具。這些基礎(chǔ)課程學(xué)好了，之后的課程理解起來才比較容易。

　　明白了這個(gè)道理，我又報(bào)名參加了專科培訓(xùn)課程。2004年4月，我的自考終于有了成果，一下考過了3門課程!我終于又有信心了，學(xué)起來也漸漸得心應(yīng)手了。

　　學(xué)習(xí)很苦，參加自學(xué)考試的過程更苦。那段經(jīng)歷現(xiàn)在回想起來還歷歷在目：12月的北京寒風(fēng)凜冽，周六日別人還在溫暖的被窩里做美夢(mèng)時(shí)，我卻頂著滿天星星從南二環(huán)跑去北四環(huán)，總是第一個(gè)到班里，只為能坐到前排聽講更清楚;7月的北京或驕陽似火或悶熱難耐，別人在家吹著空調(diào)，我還在路上奔波;每年4月、10月北京最美最舒服的時(shí)候，別人去踏青、賞紅葉，我每個(gè)周末早早起床，到圖書館排隊(duì)上自習(xí)，只為找個(gè)好位置踏踏實(shí)實(shí)地看一天書，餓了啃塊面包，直到圖書館自習(xí)室下班才很有成就感地回家……

　　現(xiàn)在回想起來，我還是覺得值。我忘不了拿到成績(jī)單通過的喜悅，更忘不了沒通過的難過。2007年12月，我終于通過了“人事測(cè)量”。這門課我考了5次，曾有一次自認(rèn)為準(zhǔn)備得很充分，卻得了59分，我哭得很傷心。當(dāng)用83分的成績(jī)作為所有考試課程的終結(jié)時(shí)，我又一次哭了，這次哭得很幸福，因?yàn)槲业呐�力終于有了收獲!

　　學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)也是幸福的。只有經(jīng)歷了艱苦的學(xué)習(xí)過程，才能享受擁有學(xué)習(xí)成果之后的快樂。