參考答案及解析

　　一、單項選擇題

　　1. D 【解析】解答此題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題干要求相反的備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。

　　2.★C 【解析】此題旨在考查考生對教育管理學(xué)產(chǎn)生標(biāo)志的相關(guān)知識點的識記。解答此題要求考生加強對知識點識記和理解，綜合運用提供備選項的相關(guān)知識進行解答。

　　3.★D 【解析】解答此題可采用逆推法，即根據(jù)題意以及所掌握的知識點，首先找出與題干要求相反的備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。

　　4.B 【解析】解答此題主要從教育規(guī)劃的分類標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)涵等方面進行把握，通過對不同種類教育規(guī)劃概念的準(zhǔn)確理解以及概念間差異的分析，并結(jié)合所學(xué)知識進行綜合判斷。

　　5.C 【解析】此題旨在考查考生對教育規(guī)劃方法知識點的識記和理解，要求考生平時加強對知識點的識記。解答此題可利用題干提供的信息，如控制論、物理學(xué)中的“流”以及模擬實驗等關(guān)鍵詞，采用選優(yōu)法與排除法相結(jié)合，即可選出答案。

　　6.★C 【解析】此題解題思路是發(fā)達工業(yè)國家現(xiàn)代化生產(chǎn)與職業(yè)教育聯(lián)系最為密切，所以此題很容易選出答案。

　　7.A 【解析】此題主要考查考生對宏觀、中觀和微觀三種教育規(guī)范的概念的識記和理解，要求能夠區(qū)分三者的區(qū)別。解答此題要求在平時加強對相關(guān)概念的識記和理解。

　　8.A 【解析】此處旨在考查考生的是學(xué)校管理體制組織機構(gòu)的識記和理解，根據(jù)題干中這些機構(gòu)的職能，便可從備選項中選出最合適的答案。

　　9.★A 【解析】根據(jù)教材提供的信息和我們已經(jīng)掌握的相關(guān)知識，采用選優(yōu)法和排除法，可選出最合適的答案。

　　10. B 【解析】此題解題思路是要正確理解預(yù)算內(nèi)資金和預(yù)算外資金的概念內(nèi)涵，從二者之間的差異進行準(zhǔn)確把握。

　　11. C 【解析】此題解題思路是要正確理解財政撥款、教育費附加、中小學(xué)校勤工儉學(xué)收入、企事業(yè)單位、社會團體和個人集資等教育經(jīng)費籌措方式的概念內(nèi)涵，根據(jù)它們之間差異進行準(zhǔn)確把握。

　　12. B 【解析】此題旨在考查考生對微觀、中觀和宏觀的教育行政信息概念的識記和理解。解答此題主要根據(jù)題干中“行政機關(guān)和學(xué)校內(nèi)部”等關(guān)鍵字眼，采用選優(yōu)法和排除法選擇答案。

　　13.★A 【解析】此題旨在考查考生對教育信息溝通途徑概念內(nèi)涵的識記和理解。根據(jù)有效溝通途徑的利弊即可作出選擇。

　　14.C 【解析】此題旨在考查考生對教育督導(dǎo)原則概念內(nèi)涵的識記和理解。平時要加強對這些概念的識記和領(lǐng)會。根據(jù)題干提供的條件，采用排除法很容易確定最佳答案。

　　15.★C 【解析】此題旨在考查考生對教育評價各種功能概念內(nèi)涵的識記。平時要加強對這些概念的識記和領(lǐng)會。根據(jù)題干提供的條件，采用排除法就可以確定最佳答案。

　　16. A 【解析】此題旨在考查考生對教育評價行為目標(biāo)模式相關(guān)知識點的識記。解答此題要求考生平時加強相關(guān)知識點的識記，在此基礎(chǔ)上可采用排除法或逆推法獲得正確答案。

　　17.D 【解析】可采用排除法，排除與題干條件不充分的備選項。

　　18.★A 【解析】解答此題要求考生平時加強目標(biāo)管理理論基礎(chǔ)知識點的識記和理解，根據(jù)所掌握知識進行解答。

　　19.A 【解析】根據(jù)題干提供的信息，可以排除C和D，然后再利用題干的條件在A和B中選優(yōu)。

　　20. B 【解析】先根據(jù)題干要求，抓住“中心環(huán)節(jié)”四個字，進行判斷。在此基礎(chǔ)上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。

　　21.★D 【解析】此題旨在考查考生對體育衛(wèi)生工作管理基本原則概念的識記。解答此題要求考生加強對教材中的知識點識記和理解。

　　22.C 【解析】解答此題主要從長期計劃與中短期計劃概念之間的差異方面進行把握，結(jié)合所學(xué)知識，采用排除法進行綜合判斷。要求考生平時加強對知識點的識記和領(lǐng)會。

　　23.B 【解析】此題旨在考查考生對教育咨詢種類概念的識記和理解。在此基礎(chǔ)上，可采用選優(yōu)法和排除法選出合適的答案。

　　24.B 【解析】此題旨在考查考生對教育咨詢機構(gòu)相關(guān)知識點的識記和理解。在此基礎(chǔ)上，可采用選優(yōu)法和排除法選出合適的答案。

　　25.★C 【解析】此題旨在考核考生對教育決策各項原則概念內(nèi)涵的識記和理解。解答此題主要從這一方面進行把握，結(jié)合題干提供的要求，逐個選優(yōu)或排除，選出答案。平時要加強這些概念的學(xué)習(xí)。

　　二、名詞解釋題

　　26. 教育管理原則是教育活動所必須遵循的準(zhǔn)則和基本要求。把教育活動置于正確的原則指導(dǎo)之下，有利于實現(xiàn)教育的目標(biāo)，提高管理的效率。

　　27. 教育體制是教育機構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體或統(tǒng)一體。它是由教育的機構(gòu)體系和教育的規(guī)范體系組成，前者包括教育的實施機構(gòu)和教育的管理機構(gòu)，后者指的是建立并保證教育機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)的規(guī)章制度。

　　28. 學(xué)校管理目標(biāo)即是學(xué)校管理活動的目標(biāo)，是指學(xué)校組織為完成學(xué)校教育任務(wù)，從學(xué)校實際出發(fā)所確定的組織活動的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。它是學(xué)校管理活動的預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)或狀態(tài)，是學(xué)校管理活動的直接目的，也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段和保證。

　　29. 學(xué)校體育管理指對學(xué)校的體育課、課外體育活動、體育隊伍、體育設(shè)施等進行有效的計劃、組織、控制和評價，達到向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，增強學(xué)生體質(zhì)的活動目的。

　　三、簡答題

　　30. ★簡述西方教育管理學(xué)的理論源流。

　　答：現(xiàn)代教育管理學(xué)有兩大源流：一是德國的行政學(xué);二是美國的行政學(xué)。

　　(1)德國的行政學(xué)：①特征：著眼于國家和國家的特性，研究如何通過法律手段來管理國家。②代表人物及其理論：德國行政學(xué)者施泰因的理論主要包括兩個方面：第一，市民社會與國家的理論;第二，行政學(xué)與教育行政學(xué)。

　　(2)美國行政學(xué)：①特征：研究行政工作的合理性和效率性問題，不是研究國家政權(quán)怎樣通過法律干預(yù)行政。②理論淵源：一是以泰勒代表的科學(xué)管理理論;二是以梅奧、雷斯利斯伯格、格利費斯為代表的人際關(guān)系理論、行為科學(xué)的理論;三是希阿茲、巴納德.西蒙為代表的現(xiàn)代管理理論。

　　31.簡述教育行政執(zhí)法的特征。

　　答：教育行政執(zhí)法具有其特有的特征：

　　(1)教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動。來源：考試大

　　(2)教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動�？梢詮囊韵聝蓚�方面理解：一是教育行政執(zhí)法是一種法律行為，具有確定力、不可變力;二是教育行政執(zhí)法是受法律約束的具體行政行為。

　　(3)教育行政執(zhí)法是一種具有強制性的活動。

　　(4)教育行政執(zhí)法是一種具有單方權(quán)威性的活動。

　　(5)教育行政執(zhí)法具有主動性特征。

　　(6)教育行政執(zhí)法具有執(zhí)法主體多元性的特征。

　　32. 教育經(jīng)費管理應(yīng)遵循哪些管理原則?

　　答：教育經(jīng)費的管理要求遵循以下基本原則：

　　(1)健全規(guī)章，依法辦事。教育財務(wù)行政許多規(guī)章制度不系統(tǒng)，不完善，因此，要加強教育財務(wù)行政工作，使教育財務(wù)活動有法可依、有章可循。

　　(2)從實際出發(fā)，量人為出。一方面，要使教育經(jīng)費有較大幅度增長;另一方面，要從生產(chǎn)力實際出發(fā)，確定教育事業(yè)的規(guī)模和速度。做到既量力而行，又廣開財路。

　　(3)面向基層，服務(wù)教學(xué)。教育財政活動是調(diào)動辦學(xué)單位積極性的重要手段。教育財務(wù)部門干部要深入基層，了解學(xué)校經(jīng)費中的難題。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為基層服務(wù)的一個方面，就是要求教育財務(wù)人員要樹立為教學(xué)服務(wù)的思想。

　　(4)勤儉辦學(xué)，講求效益。國家目前還不富裕，教育經(jīng)費缺乏，應(yīng)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，把有限的資金用在最需要的地方。

　　(5)經(jīng)濟公開，民主管理。教育財務(wù)部門在安排和使用教育經(jīng)費時，應(yīng)將有關(guān)教育經(jīng)費的政策、標(biāo)準(zhǔn)予以說明。一些重大財政政策的變動或制定，要充分聽取群眾的意見。

　　33. ★什么是目標(biāo)管理?具有什么特點?來源：考試大

　　答：(1)“目標(biāo)管理”的概念是美國學(xué)者彼得·德魯克1954年在其名著《管理實踐》中最先提出的。所謂目標(biāo)管理就是上級和下級一起協(xié)商，根據(jù)組織的使命確定一定時期內(nèi)組織的總目標(biāo)，由此決定上、下級的責(zé)任和分目標(biāo)，并把這些目標(biāo)作為組織經(jīng)營、評估和獎勵每個單位和個人貢獻的標(biāo)準(zhǔn)，最大限度調(diào)動部門和個人的積極性和創(chuàng)造性。

　　(2)與傳統(tǒng)管理方式相比，目標(biāo)管理具有許多不同的特點，概括起來主要有：①目標(biāo)管理是一種系統(tǒng)整體的管理方法。②目標(biāo)管理是一種自我管理的方法。③目標(biāo)管理是一種重視成果的管理方法。

　　34. 簡述德育管理的內(nèi)容和任務(wù)。

　　答：(1)德育管理的主要內(nèi)容包括：德育思想管理、德育目標(biāo)管理、德育計劃管理、德育組織管理、德育環(huán)境管理和德育質(zhì)量管理。

　　(2)德育管理的根本任務(wù)是積極協(xié)調(diào)好各種德育力量之間的關(guān)系，充分利用人、財、物、信息等條件，實現(xiàn)學(xué)校德育的總目標(biāo)。具體包括以下幾個方面：

　　①從學(xué)校與外部聯(lián)系看，要協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會與家庭在學(xué)生德育上的關(guān)系，形成一股合力，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　�、趶膶W(xué)校內(nèi)部看，主要抓好德育隊伍建設(shè)、德育組織建設(shè)和德育制度建設(shè)，建立健全學(xué)校德育管理體制。

　　35. ★簡述教育領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的含義及基本內(nèi)容。

　　答：(1)教育領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)。指教育領(lǐng)導(dǎo)者在先天遺傳的基礎(chǔ)上，通過后天的實踐活動而形成的影響領(lǐng)導(dǎo)者生存和發(fā)展的基本品質(zhì)。

　　(2)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的基本內(nèi)容包括：

　�、偕硇乃刭|(zhì)。現(xiàn)代教育行政領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要健康的身體，旺盛的精力，而且還應(yīng)有健康的心理。

　　②科學(xué)知識的素質(zhì)�，F(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)者除了應(yīng)懂得自己的專業(yè)知識、教育和心理科學(xué)知識外，還應(yīng)懂得政治學(xué)、行政學(xué)、法學(xué)、決策理論、預(yù)測規(guī)劃理論與技術(shù)。

　　③政治思想品質(zhì)方面的素質(zhì)�，F(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)者必須具備良好的政治素質(zhì)和高尚的思想品德素養(yǎng)。

　　④組織管理活動的素質(zhì)。這些素質(zhì)主要包括統(tǒng)帥全局、能當(dāng)機立斷、指揮和有效的組織協(xié)調(diào)等方面的素質(zhì)。

　　四、論述題

　　36. 試論述教育行政信息處理的程序和要求。

　　答：(1)教育行政信息處理程序。①收集。收集信息是教育行政信息管理的基礎(chǔ)。收集信息要盡可能將該收集的信息匯集起來，使收集到的信息既真實又完整。②加工。加工就是采用科學(xué)的方法，對收集到的原始信息進行篩選、分類，使之條理化、系統(tǒng)化，使信息能更好地為教育行政活動服務(wù)。③傳遞。信息傳遞就是把收集到和經(jīng)過加工的信息傳遞到使用者手中。這樣才能使信息發(fā)揮應(yīng)有的作用。④貯存。信息貯存指對經(jīng)過加工的暫時不用的信息和已用過的信息加以保存?zhèn)溆�，供以后參考�?/P>

　　(2)教育行政信息處理的要求。①及時。信息的時效性很強。特別是現(xiàn)代社會的變化比較快，教育行政又是一個連續(xù)運轉(zhuǎn)的過程，時間的延誤往往會使信息喪失其應(yīng)有的價值。②真實。教育行政信息必須如實反映教育各方面的客觀情況，做到真實、準(zhǔn)確、可靠。③適用。在信息管理中，要根據(jù)信息的性質(zhì)，將其提供給需要這方面信息的使用者。④經(jīng)濟。信息的經(jīng)濟是指獲取信息的花費要經(jīng)濟，信息的使用要能夠使管理獲得較高的效率和效益。

　　37. ★提高教育領(lǐng)導(dǎo)效能應(yīng)從哪些方面入手?答：提高教育領(lǐng)導(dǎo)效能應(yīng)該從以下幾個方面人手：

　　(1)組織機構(gòu)合理化。

　　(2)提高教育管理人員的素質(zhì)，人員素質(zhì)現(xiàn)代化。

　　(3)管理規(guī)則法制化。

　　(4)管理程序簡便化。

　　(5)管理手段科學(xué)化。

　　五、案例分析題

　　38. 【解析】首先，仔細閱讀案例材料，不要急于作答，弄清楚題目的要求是什么，把案例材料認(rèn)真地閱讀兩遍。第二步，重點清理事實或情節(jié)，特別是包含一些可以討論教育管理原理的問題，又與題目要求密切相關(guān)的關(guān)鍵性事實或情節(jié)。第三步，嘗試作答，即將重要的事實或情節(jié)與自己原有的經(jīng)驗和認(rèn)識相比較，再結(jié)合教材上的一些理論，嘗試得出分析問題和解決問題的新思路。第四步，具體答題：把四個候選人按先后排序，然后確定對象。然后闡述選擇的理論依據(jù)。此問題的癥結(jié)在于如何在現(xiàn)有的人選中選拔合格的教育領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該用教育領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)干部的相關(guān)教育管理原理理行分析論證。

　　【答案要求】(1)運用教育管理的恰當(dāng)原理進行分析論證。(2)觀點明確，邏輯嚴(yán)密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準(zhǔn)確。

　　【答案要點】(1)我認(rèn)為應(yīng)該選辦公室主任周老師。

　　(2)理論依據(jù)：①領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的理論：身心素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、政治思想方面的素質(zhì)和組織管理活動的素質(zhì)。②領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的理論：知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和個性結(jié)構(gòu)。③領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)理論。注意學(xué)習(xí)、加強實踐鍛煉和自我反省、自我檢查。④學(xué)校管理工作現(xiàn)實。⑤候選人具體情況。

　　(展開分析說明3分，共13分。本題回答可以不拘泥于參考答案要點，觀點正確，有論有據(jù)，或某一方面同答特別優(yōu)秀，可以酌情給分，直至滿分)

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