2022年10月自考真題答案 ※ 真題答案下載 ※ 題庫(kù)估分

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專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

科目：【語(yǔ)言學(xué)概論】

　　非選擇題部分

　　二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

　　21.【題干】小學(xué)

　　【答案】古代中國(guó)的語(yǔ)言研究是從研究漢字的構(gòu)造(形)、讀音(音)和意義(義)開(kāi)始的，并由此形成了統(tǒng)稱為“小學(xué)”的文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)這三門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　【考點(diǎn)】研究語(yǔ)言的科學(xué)——語(yǔ)言研究的古代傳統(tǒng)

　　【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言研究的古代傳統(tǒng)

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　　22. 【題干】親屬語(yǔ)言

　　【答案】由同一種語(yǔ)言分化出來(lái)的不同的語(yǔ)言，稱為親屬語(yǔ)言。親屬語(yǔ)言一定具有共同的來(lái)源，這些語(yǔ)言之間的歷史同源關(guān)系就被稱做親屬關(guān)系。親屬語(yǔ)言是社會(huì)完全分化的結(jié)果。

　　【考點(diǎn)】語(yǔ)言的分化和統(tǒng)一——社會(huì)分化與語(yǔ)言分化

　　【知識(shí)點(diǎn)】社會(huì)分化與語(yǔ)言分化

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　　23. 【題干】語(yǔ)言相對(duì)論

　　【答案】語(yǔ)言決定思維，即有什么樣的語(yǔ)言就有什么樣的思維方式，也會(huì)有相應(yīng)的思維能力和思維結(jié)果，明確提出語(yǔ)言決定思維這一觀點(diǎn)的是美國(guó)人類學(xué)家薩丕爾和美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家沃爾夫，被稱為“語(yǔ)言相對(duì)論”(語(yǔ)言相關(guān)論)。

　　【考點(diǎn)】語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展——語(yǔ)言和思維活動(dòng)的關(guān)系

　　【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言和思維活動(dòng)的關(guān)系

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　　24.【題干】擬物

　　【答案】擬物是修辭格比擬的一個(gè)分類，指的是把人或物當(dāng)做另一物體來(lái)描繪說(shuō)明。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)寫(xiě)作中的修辭手法——修辭格

　　【知識(shí)點(diǎn)】修辭格

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　　三、分析題：本大題共2小題，每小題7分，共14分。

　　25.【題干】分析下列句子哪些表達(dá)直接言語(yǔ)行為，哪些表達(dá)間接言語(yǔ)行為。

　　(1)我勸你晚上不要出門(mén)。

　　(2)你能不能不說(shuō)了?

　　(3)你又熬夜了啊!

　　【答案】

　　(1)和(3)是直接言語(yǔ)行為，(2)是間接言語(yǔ)行為

　　(1)直接言語(yǔ)行為指說(shuō)話人直接通過(guò)話語(yǔ)形式的字面意義來(lái)實(shí)現(xiàn)其交際意圖的言語(yǔ)行為，與句子類型和詞語(yǔ)的選擇關(guān)系密切相關(guān)。(1)和(3)兩句話就是直接通過(guò)字面意義表達(dá)說(shuō)話者意圖的。

　　(2)間接言語(yǔ)行為指說(shuō)話人的意圖不由話語(yǔ)的字面意義直接表示出來(lái)的言語(yǔ)行為，往往是用一種句子類型來(lái)表達(dá)另一種意圖的言語(yǔ)行為。(2)就是采用了問(wèn)句方式，但并不表達(dá)“能”或者“不能”的意義，所以沒(méi)有通過(guò)字面意義表達(dá)說(shuō)話者的意圖。

　　【考點(diǎn)】言語(yǔ)行為——言有所為及言內(nèi)、言外和言后

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　　26. 【題干】結(jié)合實(shí)例分析漢字簡(jiǎn)化的幾種方法。

　　幾——幾 后——後 麗——麗 漢——漢 區(qū)——區(qū) 開(kāi)——開(kāi) 塵——塵

　　【答案】

　　(1)同音替代。用“幾”代替“幾”、“后”代替“後”都是同音替代的方式。

　　(2)換用簡(jiǎn)單符號(hào)。將“漢”換用為“漢”就是利用了更簡(jiǎn)單的符號(hào)“又”來(lái)表示，“區(qū)”也是如此。

　　(3)保留特征或輪廓。如“麗”就保留了“麗”的聲符特征，“區(qū)”也是保留了“區(qū)”的特征輪廓。

　　(4)類推簡(jiǎn)化。如“長(zhǎng)(長(zhǎng))”的簡(jiǎn)化類推為包含“長(zhǎng)”的漢字“悵、倀、張”等。

　　(5)草書(shū)楷化。如專(専)、書(shū)(書(shū))。

　　(6)構(gòu)成新的形聲字或會(huì)意字。如“塵——塵”就是利用這種方法。

　　【考點(diǎn)】漢字和漢字改革——漢字的改革

　　【知識(shí)點(diǎn)】漢字的改革

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　　四、簡(jiǎn)答題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　27.【題干】簡(jiǎn)要?dú)w納音位的對(duì)立原則。

　　【答案】

　　(1)音位的對(duì)立原則指兩個(gè)音素可以出現(xiàn)在完全相同的語(yǔ)音環(huán)境中，并且可以區(qū)別語(yǔ)音形式的意義，具有對(duì)立關(guān)系的音素要?dú)w為不同的音位。

　　(2)如漢語(yǔ)普通話中的z和zh，在相同的語(yǔ)音環(huán)境中具有區(qū)別意義的作用，如“zi(資)和zhi之”，因此應(yīng)當(dāng)歸納為兩個(gè)音位。

　　【考點(diǎn)】音位和音位變體——音位和音位變體

　　【知識(shí)點(diǎn)】音位和音位變體

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　　28.【題干】什么是等義詞?等義詞形成的主要原因是什么?

　　【答案】等義詞又叫絕對(duì)同義詞，指的是構(gòu)成同義關(guān)系的兩個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)的意義完全相同。

　　等義詞產(chǎn)生的原因

　　(1)借用外語(yǔ)詞或方言詞的結(jié)果，如派對(duì)(聚會(huì))、沙龍(座談會(huì))。

　　(2)命名理?yè)?jù)不同或詞語(yǔ)縮減的結(jié)果，如熱水袋(暖水袋)、教科書(shū)(教材)。

　　(3)構(gòu)詞成分順序顛倒造成的，如地道(道地)、響聲(聲響)。

　　【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的意義——詞義的聚合關(guān)系

　　【知識(shí)點(diǎn)】詞義的聚合關(guān)系

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　　五、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。

　　29.【題干】試述語(yǔ)的分類。

　　【答案】

　　(1)專有名詞：指用復(fù)雜詞組形式表達(dá)的事物名稱。如：中國(guó)。

　　(2)慣用語(yǔ)：指表達(dá)習(xí)慣性比喻含義的固定詞組，多是三字。如：背黑鍋、爆冷門(mén)。

　　(3)成語(yǔ)：是漢語(yǔ)特有的而且最大量使用的熟語(yǔ)形式，多是四字，成語(yǔ)大多有出處。如：弄巧成拙。

　　(4)諺語(yǔ)：指在民間流傳的通俗語(yǔ)句，反映生產(chǎn)生活、說(shuō)明道理。如：瑞雪兆豐年。

　　(5)歇后語(yǔ)：一種短小風(fēng)趣、生動(dòng)形象的語(yǔ)句，由兩部分組成，一般只說(shuō)上半句，下半句略去，利用諧音或比喻雙關(guān)來(lái)表達(dá)某種意義。如：?jiǎn)“统渣S連——有苦說(shuō)不出。

　　(6)簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)：由較長(zhǎng)的專有名詞縮略而成。如：高考(全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試)

　　【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的分類——語(yǔ)的分類

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　　30. 【題干】試述句子(含句子)以下的各級(jí)語(yǔ)法單位。

　　【答案】

　　語(yǔ)法單位包括(從小到大)：語(yǔ)素、語(yǔ)素組、詞、詞組、句子、句組。

　　(1)語(yǔ)素：最小的音義結(jié)合的語(yǔ)言單位。

　　(2)語(yǔ)素組：多個(gè)語(yǔ)素組成的有意義的未獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位。如：明信(片)、交響(樂(lè))

　　(3)詞：最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位。

　　(4)詞組：有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位。

　　(5)句子：由若干個(gè)詞或詞組按照一定的規(guī)則組合成的，能表達(dá)相對(duì)完整的意義，前后有較大的停頓并帶有一定的語(yǔ)氣和句調(diào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào))的語(yǔ)言單位。

　　【考點(diǎn)】語(yǔ)法現(xiàn)象和語(yǔ)法研究——語(yǔ)法單位

　　【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)法單位

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