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第二類 人大 師大類考試模式 專業(yè)課+綜合課
人民大學的法學院和北京師范大學的法學院以及刑事法律科學研究院有著千絲萬縷的聯(lián)系,2005年八月人民大學法學院數(shù)位教授、副教授集體跳槽到北京師范大學,逐漸成立了法學院和刑事法律科學研究院,現(xiàn)任的兩院院長是中國刑法學會會長趙秉志。所以,無論從淵源還是從思路來說,至少在現(xiàn)階段,兩校的考試風格還是比較接近的。但有一點,因為北京師范大學法學院成立時間還比較短,其他學科考試還未呈現(xiàn)出規(guī)律。就以刑法而言我一直感覺,人大在逐漸改變自己的風格,在原來注重基礎的前提下,更多的注重對學生能力的考察,而北師大更多的繼承了原來人大的刑法出題風格,依綱扣本,注重規(guī)范,基礎,全面,準確。但師大這兩年也開始考刑法中的一些比較偏的知識點,如量刑情節(jié)等。
人大、師范大學法學考研的復習方略
各科突出基礎理論的考察,很少有偏題和怪題。
所謂的基礎理論,就是說書本上的理論。人大考研題一般是三種類型:名詞解釋、簡答和論述。沒有選擇題和案例分析。歷年真題中,相同或相似的知識點甚至原題也是經(jīng)常出現(xiàn),并幾乎形成規(guī)律,一般是三到四年重復一次。以刑法為例,從1996年到2007年,重點考點涉及的的題目多達4個,如對罪刑法定的考察。所以,應對人大考研,必須全面仔細的閱讀教材,爭取把教材背熟。
注重熱點的隱性考察
注重書本知識和理論并不等于就不兼顧現(xiàn)實。我們仔細研究過人大的各科試題,發(fā)現(xiàn)人大的題目雖然很基礎,但是背后的目的和立意都很高,是現(xiàn)實在考試中的折射,也是把現(xiàn)實的熱點和焦點問題寓于最平實,最樸素的書本理論進行考察。人大考研中也有些需要考生自由發(fā)揮的題目,這些基本上是立足立法和司法前沿,與法學理論以及人大學科的發(fā)展有密切關系。2007年,人大刑法考試了論述題強奸罪的犯罪對象。這個題目,猛一看,這有什么可以論述的,對象一般是婦女,最多也是因為認識錯誤,把男人當成婦女而強奸未遂。似乎沒有什么可以答的,但是,這個題目的立意是比較高的,我曾經(jīng)問過出題的老師,他親口告訴我,他出這個題目是為了引導學生關注熱點,也就是所謂的婚內(nèi)強奸的問題,也就是說,妻子如果不同意與自己的丈夫發(fā)生性關系,丈夫強行要求,那丈夫算不算強奸罪?如果夫妻已經(jīng)事實上分居,又該怎么樣處理呢?婚內(nèi)強奸背后深刻體現(xiàn)了法律、傳統(tǒng)、以及現(xiàn)代意識的碰撞和沖突。
再以2007年的憲法學試題“用憲法學原理分析收容遣送制度”。2003年底,孫志剛案件把收容遣送制度送到了學術和輿論討論的頂峰,其不合理性得到承認,國務院也廢除了相關的法律法規(guī)。孫志剛案件不僅僅終結(jié)的是我國的收容遣送制度,更引發(fā)了與之相關的勞動教養(yǎng),暫住證制度等一些列問題的思考,這才是本題的立意所在。這樣的題目,有很強的社會背景,也不脫離專業(yè)基礎知識,這就要求學生不僅要熟悉重點內(nèi)容,也要學會用所學的知識分析社會問題。所以,我說它是一種隱性的考察熱點。
關注導師論文
人大考研試題中還有一部分試題看似很基礎,同時也是學術界爭議的熱點或人大老師研究興趣所在。這是人大考研能拉開分數(shù)的的題目。以2004年民商法出了論抵押權的物權屬性。關于這個問題,王利明教授曾經(jīng)先后發(fā)表過《關于抵押權若干問題的探討》、《抵押權若干問題的探討》和《關于法定抵押權的行使》等,論述“違約損害賠償與侵權損害賠償?shù)穆?lián)系和區(qū)別”也和王教授的論文有關,王曾在2002年發(fā)表過《違約責任和侵權行為的區(qū)分標準》。所以,要看重要導師的論文。
我這里想強調(diào)一下,論文的準備是輔助性的,拔高性的,不能脫離基本教材而上來就研究論文,也不能不管是誰的論文上來就看,要有選擇,有重點的看。畢竟考研時間有限,畢竟考研題目大多數(shù)還比較基礎。我的建議是先把教材和專著掌握好,如果有時間的話,看看本學科學科帶頭人的文章就可以了。
一句話,人大考研,選定教材,找準方法,背背背!
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