新手上路必讀：2009年考研報考知識全集（九）

第三章確定目標(biāo)

一、考研目的

1�蓖ㄟ^考研取得研究生學(xué)歷

　　有些考研人不知在什么樣的環(huán)境中能發(fā)揮自己最大的潛力，也不知道為什么要考研，只懂得考上了研就可以取得研究生學(xué)歷。有了學(xué)歷，自然應(yīng)當(dāng)會比本科生更吃香。至于讀研的意義，他們覺得完全可以讀上研了再去思考。

　　這種下意識的境界，雖不至于被大加贊賞，但在特殊時期，它的存在卻無可非議。

　　目前中國的教育現(xiàn)狀決定了本科生在大學(xué)四年學(xué)到的知識有限，而且經(jīng)常脫離職業(yè)需求。教育的道理是沒有教不會的學(xué)生，只有教不好的老師，所以在大學(xué)沒學(xué)到東西很大程度上不是大學(xué)生們的錯。

　　那些有條件的、運(yùn)氣好的、平常準(zhǔn)備得多些的本科生，畢業(yè)時會有一個好職業(yè)；運(yùn)氣不佳的、又沒有背景的畢業(yè)生，找不到合適的工作，考研成了他們?yōu)閿?shù)不多選項中較穩(wěn)定的一個。

　　這和哲學(xué)中的靜止與運(yùn)動，社會發(fā)展中的改革與穩(wěn)定是一個道理。沒有靜止，無法研究運(yùn)動；沒有穩(wěn)定的積累，也提不上社會改革。而讀取研究生后再工作，就是一個為運(yùn)動而靜止，為穩(wěn)定而積累的選擇。

　　在本科生們準(zhǔn)備不充分，不知道自己能做些什么的情況下，硬要把自己推向社會，是一種變相的"左"傾冒險主義。必須承認(rèn)有人在這場冒險中找到了自己的優(yōu)勢，發(fā)揮了自己的特長，但這只是小部分，更多的人在這場冒險中學(xué)到的只是沉默與平庸。

　　當(dāng)然還有一部分人考研目的明確--就是為了獲得研究生學(xué)歷，這部分人往往是�？莆膽{，或者度過本科時代卻因種種原因沒有得到本科學(xué)位證或畢業(yè)證。他們希望通過考研"連升三級"，一舉擁有碩士學(xué)歷，這樣自己的文憑條件便不再留有任何弱勢。

　　還有很多人，由于家庭條件方面的原因，畢業(yè)時并沒有就業(yè)壓力，報考研究生，繼續(xù)學(xué)習(xí)知識就成了自然的選擇。他們考研也是直接以學(xué)歷為目的，可以被稱為"有意識考研"的考研人。

2�蓖ㄟ^考研獲得就業(yè)競爭力

　　處于這個境界的研友人數(shù)最多，包括絕大多數(shù)的往屆研友。他們希望通過讀研提高自己的專業(yè)能力、個人素質(zhì)，以便將來能獲得更好的工作機(jī)會。

　　研究生階段會給你一個更好的機(jī)會去接觸實際工作。本科畢業(yè)直接進(jìn)入單位往往是從底層干起，即使做了三年，往往也還是底層。假如你的項目主管可以站在十層樓的高度，那么你最多只能站到兩層！但是你在讀研期間做的一些項目可以鍛煉你直接從十層樓看出去。這樣再出去就業(yè)的時候，起點(diǎn)就會更高！

　　有些人認(rèn)為研究生教育讓人學(xué)不到東西，那只是空想主義的結(jié)論。因為2－3年讀研時間對人的影響是潛移默化的。除了專業(yè)所學(xué)，在讀研期間對自己的人生觀、價值觀也進(jìn)行了很深的反思，這在工作期間是不可想象的。

　　一些技術(shù)工作尤其如此，比如計算機(jī)專業(yè)、電子類專業(yè)，本科生畢業(yè)進(jìn)到單位，最多就是編碼，甚至僅做維護(hù)工作，流動性又非常高，而且很難有什么積蓄，最重要的是核心技術(shù)不會讓本科生接觸，這樣的工作性質(zhì)讓考研變成唯一的出路。

　　另外，現(xiàn)在的薪金制度也決定了研究生的薪金水平就是比本科生高，這也是提升了就業(yè)競爭力后的一個必然結(jié)果。

3�蓖ㄟ^考研實現(xiàn)自身價值

　　這些考研人的意圖已經(jīng)超脫于就業(yè)之外，他們根本不為就業(yè)與生計發(fā)愁，研究生考試對他們來講簡直易如反掌，他們希望通過讀研推動行業(yè)乃至社會的發(fā)展。當(dāng)然，這種人確實少之又少。

　　他們其中的一部分人立志于學(xué)術(shù)研究，以推動該學(xué)科的發(fā)展為己任。另一部分人的自身價值實現(xiàn)并不在于讀研期間學(xué)到的知識，他們只是將校園生活作為一個緩沖或一種退路，在讀研期間一邊謀劃著出國或自己的生意，一邊順便取得一個碩士學(xué)歷。

　　考研是否有利于就業(yè)，至今也沒有一個明確的定論。不過有一點(diǎn)需要注意的是，不管你是選擇就業(yè)還是選擇考研，都必須要擺正自己的心態(tài)，看清自己的位置，只有這樣才能得到有利于自身發(fā)展的結(jié)果。

二、考研風(fēng)險

1�彪m然從2000年起，我國研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，數(shù)量也不斷增加，但是擴(kuò)招如此快速的增長不可能滿足更快速度的考研人數(shù)數(shù)量的增長，因為我國現(xiàn)有的研究生教育畢竟是高級別的精英教育，不可能成為一種大眾化的義務(wù)教育。這就意味著必定會有一部分一門心思打算考研的大學(xué)生最終無法考上，從而也就錯過了就業(yè)的機(jī)會。

2�奔词褂幸徊糠秩送ㄟ^自己的努力考上了研究生，兩三年以后他們所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢未必會和現(xiàn)在一樣，這種變化誰也不可能很準(zhǔn)確地預(yù)料到。

3�弊x完研究生出來后，學(xué)歷起點(diǎn)高了，但社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗與已經(jīng)就業(yè)的同屆畢業(yè)生比起來，會顯得有些單薄，這從某種意義上來說還是不利于就業(yè)的。

專家觀點(diǎn)：如果你是學(xué)工科的，理論和實踐都搞得不錯，那么工作應(yīng)該不會很難找，所以考研沒有太大的必要；如果你是學(xué)實踐型經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的，如會計、國貿(mào)等，本科學(xué)的理論在實踐中應(yīng)該夠用了，去社會上鍛煉比在學(xué)校學(xué)理論要好的多，所以考研也沒什么必要；如果你是學(xué)理論型學(xué)科的，那么考研還是一條比較好的選擇；如果是文科生，以后讀研究生，千萬要想清楚一點(diǎn)，免得出來競爭力還不如本科生，如果一定要讀，最好換個專業(yè)，比如本科學(xué)新聞的學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)，本科讀中文的再加門外語，說不定能對自己找工作多些幫助"。有條件和對考研有信心的同學(xué)還是在學(xué)校直接考研為好。因為有天時、地利、人和等諸多優(yōu)勢。從某種意義上說，考研是一次成年人的考試。從做出這個選擇的開始，你就要為自己的將來負(fù)責(zé)。

三、專業(yè)選擇

1�睂�業(yè)分類

　　在報考階段，應(yīng)該按照社會上的一些評價以及招考人數(shù)、錄取難度等標(biāo)準(zhǔn)，理性地選擇"最適合"自己的專業(yè)。這里，我們將研究生專業(yè)分為熱門專業(yè)、傳統(tǒng)專業(yè)和特殊專業(yè)碩士加以分析。

（1）熱門專業(yè)：主要指那些切合時代熱點(diǎn)，社會需求性大，未來就業(yè)前景看好的專業(yè)。這些專業(yè)因為其在社會的需求量很大、求職的機(jī)會多、未來的發(fā)展也比較光明，為大多數(shù)考生所看好。例如建筑、土木工程、計算機(jī)、金融經(jīng)濟(jì)類學(xué)科、法學(xué)學(xué)科、新聞類學(xué)科等等。但是這類熱門專業(yè)最大特點(diǎn)就是報考人數(shù)爆滿、競爭激烈，錄取比例較低。報考此類專業(yè)的學(xué)生最好評估一下自己的興趣和潛力，廣泛聽取別人的意見，量力而行，選擇好自己的專業(yè)。

（2）傳統(tǒng)專業(yè)：主要是指那些社會總體需求量有限的基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)。這類專業(yè)常見的有文史類、哲學(xué)類、冶金類、地質(zhì)類，數(shù)、理、化基礎(chǔ)學(xué)科等等。與熱門專業(yè)相比，這類專業(yè)就顯得比較冷落。但是由于其多年積累的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)體系，傳統(tǒng)類學(xué)科專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是其他專業(yè)所無法替代的。這類專業(yè)在研究生招生培養(yǎng)名額中占有很大的比例，且競爭也不太激烈。

（3）特殊專業(yè)碩士：主要指工商管理碩士(MBA)、法律碩士(JM)和軟件工程碩士(MSE)以及公共管理碩士(MPA)等等。和多傾向于"研究"的傳統(tǒng)意義上的碩士研究生相比，專業(yè)碩士研究生在培養(yǎng)方面更注重的是實踐與應(yīng)用，培養(yǎng)的時間也較短(一般為2年)。工商管理碩士(MBA)招生考試相對獨(dú)立，因為培養(yǎng)方向主要是在應(yīng)用方面。因此，特殊專業(yè)碩士的專業(yè)課水平要求較淺，更多的是考一些主要課程的基礎(chǔ)知識。雖然特殊專業(yè)碩士招生學(xué)校數(shù)目少，但一般招生量較大，對于一些跨專業(yè)考試的考生來說，似乎報考特殊專業(yè)碩士更合適一些--至少可以在專業(yè)課上不被"科班出身"的考生拉得太遠(yuǎn)