◆聯(lián)考考試大綱
《在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語(日語、俄語)考試大綱》(科學(xué)技術(shù)文獻出版社出版，2005版)；《公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱》(中國人民大學(xué)出版社，2007年版)。
◆可招收公共管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的100所學(xué)校：
北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國政法大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、河北大學(xué)、燕山大學(xué)、山西大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、大連海事大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、華東政法學(xué)院、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚州大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、安徽大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)、華僑大學(xué)、福建師范大學(xué)、南昌大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、山東財政學(xué)院、廣西大學(xué)、海南大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、貴州大學(xué)、云南大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)、西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、青海民族學(xué)院、新疆大學(xué)、中國社會科學(xué)院研究生院、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
⑤教育碩士（EDM）
◆教育碩士的含義
1996年4月，國務(wù)院學(xué)位委員會通過決議設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位(EDM)，并于1997年開始招生試點工作。在短短幾年時間里，EDM教育已得到各級教育行政部門、中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大中小學(xué)校教師的普遍關(guān)注。EDM教育招生人數(shù)逐年增加，1998年全國招生人數(shù)為1490人，2000年為3700人，2003年已增加到6970人，累計錄取已達到2萬。
教育碩士專業(yè)學(xué)位在我國的設(shè)置，為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構(gòu)，但是這種進修往往是零星的、不系統(tǒng)的，開設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位，教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識，掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。
◆教育碩士與教育學(xué)碩士的區(qū)別
教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位，前者是職業(yè)性學(xué)位，在我國被稱為專業(yè)學(xué)位，后者是學(xué)術(shù)性學(xué)位。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)性學(xué)位有所不同。學(xué)術(shù)性學(xué)位的培養(yǎng)方式以研究性為主，學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門，最后以研究論文為主要成果；教育碩士專業(yè)學(xué)位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國語。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同。
◆可招收教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的57所學(xué)校：
北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、山西大學(xué)、山西師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、渤海大學(xué)、延邊大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、徐州師范大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范學(xué)院、安徽師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、聊城大學(xué)、魯東大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南師范大學(xué)、中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、深圳大學(xué)、廣西師范大學(xué)、西南大學(xué)、四川師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、西藏大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆師范大學(xué)、廣州大學(xué)、揚州大學(xué)、寧波大學(xué)
⑥公共衛(wèi)生碩士（MPH）
◆考試科目
政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、流行病學(xué)基礎(chǔ)、社會醫(yī)學(xué)，共計4門；其中，政治理論考試及面試由各招生單位單獨組織，時間自行安排；其余3門全國聯(lián)考。
考試語種為日語、俄語的考生，只限報考中國醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)。
◆聯(lián)考考試大綱
《在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語(日語、俄語)考試大綱》(科學(xué)技術(shù)文獻出版社出版，2005版)；《公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱及考試指南(2006年版)》(高等教育出版社)。
◆公共衛(wèi)生碩士每年的招生考試是10月聯(lián)考。
◆可招收公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)校：
北京大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、中國疾病預(yù)防控制中心、第三軍醫(yī)大學(xué)、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中山大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)、蘇州大學(xué)、東南大學(xué)、中南大學(xué)、西安交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、鄭州大學(xué)。
⑦體育碩士
◆招生學(xué)科領(lǐng)域
設(shè)體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織、社會體育指導(dǎo)4個招生學(xué)科領(lǐng)域，每單位設(shè)招生領(lǐng)域一般不超過3個，且必須具有相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán)。
◆考試科目
政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合(包括運動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)和運動生理學(xué))、專業(yè)知識和專業(yè)技能，共計4門。
其中，政治理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能考試由各招生單位自行組織，時間自行安排。
外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合全國聯(lián)考，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。
考試語種為日語、俄語的考生，只限報考北京體育大學(xué)、東北師范大學(xué)。
◆聯(lián)考考試大綱
《在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語(日語、俄語)考試大綱》(科學(xué)技術(shù)文獻出版社出版，2005版)；《2007年體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)全國聯(lián)考體育綜合考試大綱及指南》(中國人民大學(xué)出版社出版)。
◆體育碩士每年的招生考試是10月聯(lián)考。
◆可招收體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)校：
北京師范大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京體育大學(xué)、天津體育學(xué)院、河北師范大學(xué)、山西大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海體育學(xué)院、蘇州大學(xué)、南京體育學(xué)院、浙江大學(xué)、山東體育學(xué)院、福建師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院、華南師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、西安體育學(xué)院。
⑧其他專業(yè)學(xué)位研究生
軟件工程碩士(MSE)、工程碩士（ME）、會計專業(yè)碩士（MPACC）、建筑學(xué)碩士、臨床碩士、藝術(shù)碩士、風(fēng)景園林碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位等。
三、研究生招生趨勢
1國家和社會對研究生的需求
（1）社會對畢業(yè)研究生的需求總體上仍屬供不應(yīng)求。我國目前各類專業(yè)技術(shù)人才的總數(shù)為6，075萬人，約占全國人口總數(shù)的47％，與發(fā)達國家經(jīng)濟起飛時所需專業(yè)技術(shù)人才比例7％的標(biāo)準(zhǔn)相比，眼下我國專業(yè)技術(shù)人才缺口約三千萬人。
（2）我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢。我國國民經(jīng)濟的增長速度客觀上為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟環(huán)境，隨著全面建設(shè)小康社會和建設(shè)社會主義和諧社會的開始，我國經(jīng)濟形勢應(yīng)該并已經(jīng)呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢，這必將增加對高層次人才的需求。
（3）經(jīng)濟全球化對畢業(yè)研究生的就業(yè)產(chǎn)生了有利影響。有關(guān)專家估計，自從入世后，我國至少會增加1，200萬個就業(yè)機會，這其中對高層次人才的需求會優(yōu)先。
（4）高新技術(shù)企業(yè)在我國的飛速發(fā)展，對高新技術(shù)人才的需求量非常之大，相應(yīng)造成了對高層次人才需求量較大。各地各行各業(yè)目前都在吸引高層次人才，例如，北京市的“人才直通車”政策、上海的“人才高地”政策等。
（5）我國社會對科學(xué)技術(shù)和人才越來越重視。目前我國許多單位雖然超編嚴(yán)重，但高層次人才缺少，普遍面臨科技創(chuàng)新能力不強，競爭力低下的問題，并且很多單位都已經(jīng)對“質(zhì)量就是生命，人才就是效益”的提法達成共識。這為高層次人才提供了廣闊的用武之地和發(fā)展前景。
（6）國家重視，畢業(yè)生就業(yè)的宏觀政策環(huán)境有利。黨和政府為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了比以往更為寬松和更為有利的就業(yè)政策，體現(xiàn)了對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視。
2歷年報考人數(shù)和錄取人數(shù)
（1）招生單位的數(shù)量，招生和報名人數(shù)
近年來，招生人數(shù)和錄取人數(shù)均以較大幅度遞增，招生單位數(shù)量、招生和報名人數(shù)均創(chuàng)歷史新高，而錄取率也呈總體上升之勢，這與我國自1999年開始的研究生擴招政策有密切的關(guān)系。在擴招政策背景下，各招生單位都逐年加大了研究生招生規(guī)模，加之本科生就業(yè)壓力越來越大，考研已經(jīng)成為目前一大社會熱點。2001——2007報名人數(shù)與錄取人數(shù) 年份報名人數(shù)增長人數(shù)增幅錄取人數(shù)報名錄取比例2007年1282萬07萬06％364萬284%（35：1）2006年1275萬103萬879%342萬2681%(37:1)2005年117萬227萬241%31萬2649%(38:1)2004年945萬148萬184%33萬3492%(29:1)2003年797萬174萬277%27萬3387%(30:1)2002年623萬163萬356%195萬3130%(32:1)2001年46萬68萬173%1105萬2402%(42:1)
（2）各省市招生單位數(shù)量及人數(shù)
近年來我國研究生招生的地區(qū)差異比較顯著，地域集中程度是非常高的。比如北京市，由于是全國的政治中心，加上經(jīng)濟發(fā)展快，就業(yè)前景好，一直是考研的熱點地區(qū)，其招生單位數(shù)量占全國總數(shù)的188%，招生人數(shù)占全國總數(shù)的133%。而作為中國經(jīng)濟龍頭的上海市，憑借其較強的辦學(xué)條件、得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢及良好的經(jīng)濟發(fā)展勢頭，每年也吸引了大量考生的報考。此外，江蘇、湖北、陜西、遼寧、山東、廣東、四川、湖南等大省，在各項指標(biāo)中也占據(jù)了相當(dāng)?shù)姆蓊~，也都是考生選擇的熱點地區(qū)。但同時，在相對落后的邊遠省份，由于辦學(xué)條件的限制和地理位置的相對偏僻，招生人數(shù)和報考人數(shù)都非常有限，如新疆、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、海南、寧夏、青海、西藏等八個地區(qū)，招生單位總數(shù)僅占全國總數(shù)的60%，招生總數(shù)僅占全國總數(shù)的47%。
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