2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試初試將于2010年1月9日、10日進(jìn)行,點(diǎn)擊查看日程安排。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),全國(guó)報(bào)考2010年學(xué)歷碩士研究生人數(shù)達(dá)到140萬(wàn)人,較2009年增加13%。這也是2001年以來(lái)碩士研究生報(bào)考人數(shù)的最高人數(shù)紀(jì)錄,是2001年報(bào)考總數(shù)的3倍。
2010年140萬(wàn)人報(bào)考研究生 報(bào)考數(shù)10年翻兩番
考生必知:2010年考研新政策及變化大盤(pán)點(diǎn)
年終盤(pán)點(diǎn):2010年碩士研究生招生五大變化
規(guī)模:招生規(guī)模何時(shí)是終點(diǎn)?
2001年招生人數(shù)11.05萬(wàn),2002年19.5萬(wàn),2003年27萬(wàn),2006年40萬(wàn),2007年128.2萬(wàn),2008年120萬(wàn),2009年124.6萬(wàn),2010年140萬(wàn)。有人說(shuō)我們的研究生還是太少,擴(kuò)招是大勢(shì)所趨;有人說(shuō)研究生已經(jīng)在步本科擴(kuò)招的后塵,碩士已淪落到和白菜一個(gè)價(jià),研究生擴(kuò)招導(dǎo)致培養(yǎng)質(zhì)量下降……到底誰(shuí)是誰(shuí)非,研究生招生又該何去何從?多大的規(guī)模才是真正符合目前和今后發(fā)展的國(guó)情?
學(xué)費(fèi):研究生公費(fèi)培養(yǎng)是否將終結(jié)?
從2006年研究生機(jī)制改革到2010中央部署院校改革完畢,學(xué)生從此再無(wú)公費(fèi)研究生可讀,上一個(gè)收費(fèi)很高的好學(xué)校,還是上一個(gè)自己有可能得到獎(jiǎng)學(xué)金的差一些的學(xué)校,將成為2011年考生在報(bào)考時(shí)需要思考的一個(gè)重要問(wèn)題。而學(xué)校同樣面臨一個(gè)重要問(wèn)題——生源!
2010年具有專業(yè)學(xué)位授權(quán)的招生單位要在2009年基礎(chǔ)上按5%至10%減少學(xué)術(shù)型招生人數(shù),調(diào)減出的名額全部用于全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生。凡經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)學(xué)位類(lèi)別和領(lǐng)域均可安排招生,新增招生計(jì)劃主要用于全日制專業(yè)學(xué)位研究生招生。各研究生招生單位實(shí)行推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀專業(yè)學(xué)位研究生的制度,逐步增加專業(yè)學(xué)位推免生的數(shù)量和比例。專業(yè)學(xué)位研究生研究生培養(yǎng)的獨(dú)辟蹊徑,還是研究生培養(yǎng)的黔驢技窮,在考生選擇報(bào)考時(shí),一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況慎重選擇。
“保研的人過(guò)著豬一樣的生活,求職的人過(guò)著狗一樣的生活,考研的人過(guò)著豬狗不如的生活! 這是所有考生都耳熟能詳?shù)囊痪湓挕<ち业母?jìng)爭(zhēng)給了考研生加倍努力復(fù)習(xí)的壓力,但是無(wú)可逆轉(zhuǎn)的是還有大多數(shù)考生要慘烈的“犧牲”在考研的戰(zhàn)場(chǎng)上。日益增加的保送生名額,刺激學(xué)生在本科階段的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí),為了爭(zhēng)取保送名額而引起的系列暗箱操作也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng),畢竟,只要有機(jī)會(huì)保研,是沒(méi)有人愿意經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)一年身心俱疲的考研復(fù)習(xí)。那么,如何才能完善保送制度,從而保證保送生從申請(qǐng)到篩選直至入學(xué)過(guò)程都恪守公正呢?
參加一場(chǎng)完整的研究生考生,從開(kāi)始準(zhǔn)備直到被錄取,就像打一場(chǎng)戰(zhàn)役,過(guò)五關(guān)斬六將,你可以保證這一環(huán)節(jié)勝出,但是下一環(huán)節(jié)是否暗藏玄機(jī),能否躲過(guò)明的暗的各路對(duì)手,有時(shí)候不得不靠運(yùn)氣。對(duì)于考研復(fù)試,由于其設(shè)置的自主性,考量標(biāo)準(zhǔn)的不確定性,一邊讓渴望公平的考生憂心忡忡,一邊讓善于利用門(mén)路的考生沾沾自喜。
隨著研究生培養(yǎng)制度的改革,此問(wèn)題是否可以緩解,在新一年里,讓我們共同期待!
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