日前，廣東中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)三所高校在全國(guó)首批試點(diǎn)設(shè)立少先隊(duì)學(xué)科碩士點(diǎn)，應(yīng)屆畢業(yè)生可報(bào)考2013年“少年兒童組織與思想意識(shí)教育”專業(yè)碩士或博士�！吧傧汝�(duì)將有專業(yè)碩士輔導(dǎo)員”一時(shí)成為網(wǎng)民熱議話題。

　　為何要設(shè)置相關(guān)專業(yè)?三所高校將如何進(jìn)行招生，畢業(yè)生未來(lái)就業(yè)前景如何?

　　記者：許多網(wǎng)友對(duì)于“少先隊(duì)”這一名詞并不陌生，但對(duì)在高校中設(shè)置這樣一個(gè)專業(yè)，有些不懂�！盀楹我�設(shè)置這樣一個(gè)專業(yè)?有何現(xiàn)實(shí)意義?”許多網(wǎng)友對(duì)此非常關(guān)心。

　　廣東省少工委負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童組織，是新中國(guó)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的因素。從組織屬性來(lái)看，少先隊(duì)承載著主流價(jià)值觀傳承的使命。少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)，是為從學(xué)術(shù)角度，研究和回答少年兒童重要思想意識(shí)形成的一般規(guī)律，如何通過(guò)少年兒童組織進(jìn)行科學(xué)的教育和影響，以及如何在高校進(jìn)行相關(guān)的人才培養(yǎng)等工作。

　　少年兒童時(shí)期是信仰啟蒙、政治意識(shí)、基本品格、人生態(tài)度形成的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)在一個(gè)物質(zhì)增長(zhǎng)、資訊發(fā)達(dá)、社會(huì)上思想意識(shí)多元多樣的開(kāi)放環(huán)境中。我們既要保護(hù)好少年兒童幼小的心靈，更要從小培育一代少年兒童的精神世界，從小培養(yǎng)良好的精神追求，從小積蓄推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步的精神力量，這是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性。

　　作為我國(guó)少年兒童思想教育的專門(mén)力量，少先隊(duì)組織有著60多年的歷史，面對(duì)一億三千萬(wàn)少年兒童，有著33萬(wàn)基層大隊(duì)組織、370萬(wàn)專兼職輔導(dǎo)員。一方面這支隊(duì)伍有熱情、愛(ài)孩子，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是相比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些知識(shí)教育的老師受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)和教育，少先隊(duì)輔導(dǎo)員缺乏高校學(xué)科專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)。輔導(dǎo)員培訓(xùn)也缺少系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)科體系支持。這與少年兒童思想教育的專業(yè)性要求相比，是很不夠的。少年兒童活動(dòng)開(kāi)展的一些成人化的問(wèn)題、模式化、刻板、實(shí)效性差等問(wèn)題，這與沒(méi)有一個(gè)與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)科的支撐和專業(yè)化的培養(yǎng)也是很有關(guān)系的。

　　經(jīng)過(guò)多年的探索，少先隊(duì)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在迫切需要系統(tǒng)吸收和借鑒多學(xué)科理論，初步建立起學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)可的基本知識(shí)體系。

　　大學(xué)是傳承人類文明、進(jìn)行思想創(chuàng)造、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重要力量，國(guó)家和民族的需要向來(lái)都是大學(xué)培養(yǎng)人才的指針，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的重大課題向來(lái)都是大學(xué)研究的方向。為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)，為研究和科學(xué)指導(dǎo)少年兒童組織的工作服務(wù)，推動(dòng)少先隊(duì)學(xué)科建設(shè)，是大學(xué)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任。對(duì)少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育培養(yǎng)，是黨和國(guó)家的重要工作。同時(shí)，蘊(yùn)含著人才培養(yǎng)的巨大需求。

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