為啥就業(yè)難 研究生教育亟須走出“閉門造車”

　　“我們的碩士研究生 教育存在著兩大通病：缺少特色、閉門造車，這樣培養(yǎng)出來的碩士生缺乏就業(yè)競爭力�！�21日在南京國際博覽中心舉行的江蘇省2010屆畢業(yè)研究生暨高校師資專場洽談會上，記者多次聽到用人單位這樣評價。

　　上個世紀70年代末、80年代初，由于特殊的時代背景，我國學術人才嚴重斷檔，當時招收研究生，主要是為了培養(yǎng)高校教師和科研人員。隨著時代的發(fā)展，對研究生的需求早已不再那么單一，但長期形成的“重學術學位、輕專業(yè)學位”的理念，直接造成了目前學術型研究生培養(yǎng)過剩，與社會需求不對接。這個問題也已經引起教育主管部門的關注，并開始采取一系列的應對措施。

　　【案例一】

　　南京林業(yè)大學哲學碩士王同學 “3年前我辭掉工作考上研究生時，月薪4000多元�，F在研究生畢業(yè)了，發(fā)現我這個專業(yè)不僅對口工作很難找，一些單位開出的薪水也就2000多元。越看心越涼，三年書真是白讀了!”招聘會現場，南京林業(yè)大學哲學碩士王同學拿著幾份簡歷，一臉茫然，“我現在要求也不高，就是想在南京找個穩(wěn)定工作。如果能進編，哪怕月薪只有1000多元我也認了。可轉了一個上午，稍微和我專業(yè)對得上路的只有兩家單位，但人家認為哲學和他們提供的崗位并沒關系，簡歷都不肯收。”

　　【點評】

　　“其實社會對碩士生總體需求并不少，為什么還是有不少碩士生感覺就業(yè)難?因為存在結構性矛盾�！闭�忙碌著接待求職畢業(yè)生的南昌航空大學人事處處長鄧瑾表示，“一些專業(yè)，特別是思想政治教育、文史哲類、管理類等偏文專業(yè)，由于前期投入不需要太多，許多學校就一窩蜂地辦。甚至一再擴招，出現一個導師帶一堆碩士生的狀況，結果培養(yǎng)出來的研究生不僅質量下滑，而且過剩。”鄧瑾表示，碩士生培養(yǎng)也要有自己的特色，“比如飛行器專業(yè)，博士少，碩士也少。我們前一天專門跑到南京航空航天大學要人，發(fā)現該校飛行器學生特別走俏�！�

　　【應對措施】

　　近年來，我省高度重視就業(yè)與招生計劃適度掛鉤，根據社會需求對省內高校的專業(yè)設置、招生人數進行了宏觀調控，就業(yè)結構性矛盾已開始呈緩解態(tài)勢。從學歷層次看，2010年我省高校畢業(yè)生中研究生、本科生增幅均低于平均增幅，而就業(yè)率相對較高的�？飘厴I(yè)生增幅較大;從專業(yè)看，就業(yè)較為困難的經濟學類、外國語言文學類、工商管理學類、藝術類畢業(yè)生人數雖依然增長，但增幅趨緩，而哲學類、法學類、新聞傳播學類、歷史學類、數學類、物理學類、化學類等就業(yè)較為困難的專業(yè)，畢業(yè)生人數則首次出現負增長。

　　【案例二】

　　“老師，你就收下簡歷吧。我在學校里就很喜歡跳舞和運動。”在南京高等職業(yè)技術學校攤位前，學化工的南京工業(yè)大學化工碩士許同學居然投遞簡歷要當健美操老師。面對小許哀求的口氣，招聘人員看看簡歷，還是搖了搖頭。無奈之下，漲紅臉的小許從排成長隊的人群中擠了出來，“我們讀研時多數時間都在寫論文、做課題研究和實驗室中度過，沒有和企業(yè)接觸的經歷。今天來找工作，發(fā)現用人單位對這個并不是太感興趣。競爭太激烈了，就到這個學校來碰碰運氣�！�

　　【點評】

　　“碩士研究生教育一定要走出課堂、走出實驗室，和社會、和實踐緊密結合，多培養(yǎng)應用型的人才”。也來招聘會求職的南京大學高分子材料專業(yè)博士生江偉，很快在上海電力學院找到對口的教師工作，“我們博士生可以埋頭從事學術研究，畢竟我們的就業(yè)方向主要就是高校和研究所。但如果碩士生也和博士生一樣只顧做學問，最終他就會發(fā)現就業(yè)時高校進不了，因為高校要人起點都是博士。企業(yè)也不歡迎，因為你不適用。很尷尬�！�

　　【應對措施】

　　教育部11月10日發(fā)布通知，要求各具有專業(yè)學位授權的招生單位以2009年為基數。按5%-10%減少學術型招生人數，調減出的部分全部用于增加專業(yè)學位研究生招生。通過這種調整，推動我國碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術型人才為主，向以培養(yǎng)應用型人才為主的戰(zhàn)略性轉變。(陳曉春)