9月份，小詩(shī)鈞將開(kāi)始攻讀碩士學(xué)位。
小詩(shī)鈞的學(xué)生證上一張稚嫩的臉龐。
2年前，小詩(shī)鈞一鳴驚人，走進(jìn)公眾視野。
本報(bào)記者多次采訪沈詩(shī)鈞。
文、圖/本報(bào)記者何濤
今年9月，年僅11歲的沈詩(shī)鈞將開(kāi)始攻讀香港浸會(huì)大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士階段的課程，這無(wú)疑又是轟動(dòng)教育界的一大新聞。
沈詩(shī)鈞是香港人公認(rèn)的“神童”。2007年9月，9歲的沈詩(shī)鈞被香港浸會(huì)大學(xué)錄取，成為香港有史以來(lái)最年輕的大學(xué)生，為公眾所關(guān)注。
隨后沈父刻意避開(kāi)媒體，沈詩(shī)鈞度過(guò)了兩年低調(diào)的大學(xué)生活。近日，沈詩(shī)鈞剛剛結(jié)束了大二階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
與內(nèi)地的神童集中在一起“扎堆”學(xué)習(xí)不同的是，沈詩(shī)鈞在香港浸會(huì)大學(xué)與20多歲的成年學(xué)生一起上課。
這樣一種全新的神童培養(yǎng)模式給人們帶來(lái)哪些啟發(fā)呢？
近日，本報(bào)記者前往香港獨(dú)家采訪香港神童的大學(xué)生活。
6月7日，在香港浸會(huì)大學(xué)一間名叫聯(lián)福樓的餐廳里，記者見(jiàn)到了11歲的沈詩(shī)鈞。
比起兩年前記者第一次見(jiàn)到他時(shí)，沈詩(shī)鈞明顯長(zhǎng)高了，但仍保留著一張稚嫩的臉。“快喊何叔叔！”沈詩(shī)鈞的父親沈振雄對(duì)孩子說(shuō)。但沈詩(shī)鈞有些羞澀，沒(méi)有好意思喊出來(lái)。
父母不再當(dāng)陪讀
沈詩(shī)鈞剛剛結(jié)束了大二學(xué)期的期末考試。此次，沈詩(shī)鈞一共考了6門課，其中4門是有關(guān)數(shù)學(xué)的，還有一門西班牙語(yǔ)和一門意大利語(yǔ)。6月7日，期末考試成績(jī)?nèi)晕垂�，不過(guò)沈詩(shī)鈞并不太擔(dān)心�！皵�(shù)學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題，西班牙可能不是很好�！鄙蛟�(shī)鈞抓著腦袋，有些頑皮地告訴記者。
在此次的一次考試中，100分為滿分的微積方程中期考試中，詩(shī)鈞得99分，全班排名第四。
對(duì)于一個(gè)年僅11歲的孩子來(lái)說(shuō)，沈詩(shī)鈞已經(jīng)順利地度過(guò)了兩年的大學(xué)生活。
2007年9月，沈詩(shī)鈞入浸會(huì)大學(xué)后，有整整一年時(shí)間，沈振雄都是當(dāng)沈詩(shī)鈞的陪讀�！� 作為父母，剛開(kāi)始主要是擔(dān)心他年齡太小不適應(yīng)大學(xué)生活。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)心是多余。只花了很短時(shí)間，他去上廁所、去食堂、找老師都沒(méi)有問(wèn)題了�！�
從去年9月開(kāi)始，沈振雄決定不再每天陪兒子上學(xué)了，沈詩(shī)鈞從此獨(dú)自上學(xué)、放學(xué)。
家住香港灣仔的詩(shī)鈞每天在上學(xué)的路上就要花費(fèi)45分鐘，他先從灣仔搭巴士過(guò)海，然后在紅磡坐兩站地鐵到九龍?zhí)�，出地鐵口后再步行15分鐘到學(xué)校。
沈詩(shī)鈞每天的生活都十分有規(guī)律，每天早上8點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)。晚上放學(xué)回家后，他還溫習(xí)兩三個(gè)小時(shí)的功課，幾乎是從來(lái)不看電視，也不打機(jī)。課余時(shí)間，沈詩(shī)鈞最喜歡玩的是“LEGO”，一種像積木一樣的兒童益智玩具。
與普通學(xué)生一起上課
根據(jù)浸會(huì)大學(xué)的安排，沈詩(shī)鈞上課并沒(méi)有什么特別之處，而是與其他普通大學(xué)生一起學(xué)習(xí)。浸會(huì)大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)唐創(chuàng)時(shí)博士說(shuō)，浸會(huì)大學(xué)特別為沈詩(shī)鈞同學(xué)設(shè)計(jì)了五年全日制課程，完成后可獲頒數(shù)學(xué)理學(xué)士學(xué)位和數(shù)學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。沈詩(shī)鈞于首學(xué)期修讀四科，包括兩科一年級(jí)數(shù)學(xué)主修科《數(shù)學(xué)分析》和《統(tǒng)計(jì)方法和理論》，以及兩科通識(shí)科《基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)》和《西班牙文》。
至于沈同學(xué)選修的科目，則會(huì)因應(yīng)他上學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度作配合，決定選修那些適合他發(fā)展的學(xué)科。沈同學(xué)于五年內(nèi)，除數(shù)學(xué)主修科目之外，需要與其他學(xué)生一樣修讀語(yǔ)文、體育、計(jì)算機(jī)、宗教與哲學(xué)等科目。
唐創(chuàng)時(shí)說(shuō)，浸會(huì)大學(xué)以英語(yǔ)授課，沈同學(xué)選修課程的要求和學(xué)分不會(huì)有別于其他同學(xué)，教師在講課時(shí)亦會(huì)一視同仁，他將與其他同學(xué)一起上課和研修，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，他同樣需完成課程的要求，繳交功課及通過(guò)考試。與其他新同學(xué)一樣，數(shù)學(xué)系將安排系內(nèi)教授作為沈同學(xué)的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，專責(zé)發(fā)展他的數(shù)學(xué)潛能和做師友輔導(dǎo)。
剛剛結(jié)束的大二學(xué)期，沈詩(shī)鈞平均每天有5個(gè)小時(shí)的課程，一周總共有25節(jié)課。
個(gè)子小定坐第一排
沈詩(shī)鈞是小學(xué)都沒(méi)有讀完，就從小學(xué)一下子跳升到大學(xué)。面對(duì)更自由和更有挑戰(zhàn)性的大學(xué)生活，沈詩(shī)鈞說(shuō)自己并沒(méi)有什么壓力，相比讀小學(xué)而言，他更喜歡讀大學(xué)，“因?yàn)椴恍枰獙W(xué)習(xí)那么多的東西。”
在浸會(huì)大學(xué)上課的時(shí)候，沈詩(shī)鈞有一個(gè)習(xí)慣，就是肯定會(huì)坐在教室的第一排，“因?yàn)槠渌吮任腋��！鄙蛟?shī)鈞邊告訴記者，邊做出調(diào)皮的表情。
在上課的時(shí)候，教師也經(jīng)常會(huì)點(diǎn)沈詩(shī)鈞回答問(wèn)題，“教語(yǔ)言課的老師最喜歡點(diǎn)我回答問(wèn)題。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，別人不會(huì)答的問(wèn)題，老師也會(huì)點(diǎn)我回答�！�
沈詩(shī)鈞最喜歡上的課也是數(shù)學(xué)課。在沈振雄的記憶里，沈詩(shī)鈞對(duì)于數(shù)學(xué)一直特別感興趣。在沈詩(shī)鈞上大學(xué)之前，有一次父親專門問(wèn)他，“興趣是什么？” “數(shù)學(xué)”，沈詩(shī)鈞回答得很干脆。
正是因?yàn)樯蛟?shī)鈞從小對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，沈振雄才開(kāi)始不斷教兒子數(shù)學(xué)，并且不斷增加沈詩(shī)鈞對(duì)數(shù)學(xué)的興趣�！安⒉皇俏易约合矚g數(shù)學(xué)，才教兒子數(shù)學(xué)的。我有時(shí)也在反思，是不是自己影響了他的興趣，而會(huì)阻礙他的發(fā)展�！鄙蛘裥壅f(shuō)。
數(shù)學(xué)課容易通識(shí)課難
從今年9月份開(kāi)始， 年僅11歲的沈詩(shī)鈞將開(kāi)始攻讀香港浸會(huì)大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士階段的課程，這將創(chuàng)造一個(gè)新神話。根據(jù)浸會(huì)大學(xué)的安排， 沈詩(shī)鈞將在5年內(nèi)完成數(shù)學(xué)系本科和碩士階段的課程。
在學(xué)習(xí)上，沈詩(shī)鈞遇到的一個(gè)困難就是，數(shù)學(xué)的專業(yè)課都沒(méi)有問(wèn)題，但對(duì)于本科階段的一些通識(shí)課，卻面臨著較大的難度，例如宗教課程等，可能不是一個(gè)11歲的孩子能理解的。
沈振雄說(shuō)，學(xué)校將根據(jù)沈詩(shī)鈞的情況做出一個(gè)十分特殊的教學(xué)安排，從今年開(kāi)始，先讓沈詩(shī)鈞攻讀碩士階段的專業(yè)課程，然后等到大學(xué)第5年，孩子長(zhǎng)大一些后，再回過(guò)頭來(lái)讀本科階段的通識(shí)課。
唐創(chuàng)時(shí)副院長(zhǎng)說(shuō)，浸會(huì)大學(xué)會(huì)緊密跟進(jìn)沈同學(xué)在各方面的發(fā)展和需要，為他進(jìn)行深入和全面的評(píng)估，以期在他的選修課程上，作出最佳的組合，切合他不同階段的全面發(fā)展需要。
面臨交友困惑
在學(xué)校里，沈詩(shī)鈞并沒(méi)有什么特別要好的朋友，因?yàn)槠渌麑W(xué)生年齡上一般都比他大10歲，而且沈詩(shī)鈞與普通大學(xué)生一樣經(jīng)常在不同的教室上課，“大家并不是經(jīng)常見(jiàn)面”。
但有時(shí)候，也會(huì)有同學(xué)主動(dòng)找沈詩(shī)鈞討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，甚至是直接向他詢問(wèn)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的答案。每每面對(duì)這樣的請(qǐng)求，沈詩(shī)鈞都會(huì)用一個(gè)較為巧妙的方法化解。他并不會(huì)直接把問(wèn)題的答案告訴同學(xué)，而是會(huì)告訴要讀的參考書目�！巴瑢W(xué)們問(wèn)這些數(shù)學(xué)問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，但我不喜歡直接告訴他們答案�！�
在父親的眼中，沈詩(shī)鈞有時(shí)也會(huì)特別調(diào)皮，一次香港一家報(bào)社的女記者前來(lái)采訪，頑皮的沈詩(shī)鈞指著一扇門說(shuō)，“后面有鬼”！來(lái)嚇唬這位女記者。
令父親沈振雄最擔(dān)心的是，沈詩(shī)鈞并沒(méi)有自己的朋友圈子。沈詩(shī)鈞已經(jīng)與以前的小學(xué)同學(xué)很少來(lái)往了。為了幫沈詩(shī)鈞交朋友，沈振雄想了很多辦法，他主動(dòng)邀請(qǐng)其他小朋友和家長(zhǎng)一起去吃燒烤，找機(jī)會(huì)讓孩子們一起玩大富翁的游戲。但不到一會(huì)兒，其他的小朋友都跑開(kāi)了，只有沈詩(shī)鈞一個(gè)人還坐在那里思考。
與此同時(shí)，沈詩(shī)鈞也與大學(xué)的同學(xué)玩不到一起，因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生出去玩都是唱卡拉OK或是看電影，但這些沈詩(shī)鈞都不喜歡。
“這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，但很難解決，我也嘗試過(guò)很多辦法，但效果不是很理想。他和同年齡的學(xué)生玩不起來(lái)，跟大學(xué)同學(xué)也玩不起來(lái)�！�
平靜面對(duì)外界質(zhì)疑
對(duì)于這么小就送沈詩(shī)鈞上大學(xué)，父親沈振雄的做法也受到一些專家學(xué)者的質(zhì)疑。
著名學(xué)者張五常就在博客上指出：任何天才神童被迫而自小急攻或進(jìn)什么大學(xué)的，都是長(zhǎng)輩的愚蠢行為。天才兒童需要的，與非天才兒童一樣，是一般兒童的生活與玩意。缺少了這些，長(zhǎng)大后精神狀態(tài)多多少少會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題。大師的成就與早拿什么名頭無(wú)關(guān)。如果一個(gè)兒童真的天賦奇高，會(huì)成大器的，那就根本不需要提早發(fā)勁。也有網(wǎng)友“逆風(fēng)飛楊”指責(zé)，這是“功利性教育”。
面對(duì)質(zhì)疑之聲，沈振雄說(shuō)，如果細(xì)細(xì)一想，大多數(shù)成功的人士都是沒(méi)有童年的，但還是很快樂(lè)。關(guān)鍵是所追求的東西是不是你的夢(mèng)想。關(guān)鍵是你開(kāi)不開(kāi)心，而不是什么年齡就該做什么事。
整整三年為了照顧孩子，沈振雄都沒(méi)有外出打工，一家人生活得也較為困難。在沈詩(shī)鈞上大學(xué)期間，曾有機(jī)構(gòu)提出來(lái)要贊助沈詩(shī)鈞的學(xué)費(fèi)，但沈振雄最終沒(méi)有同意�！爱�(dāng)時(shí)很困難確實(shí)有一種接受贊助的沖動(dòng)，但最終還是沒(méi)有�！�
“有些機(jī)構(gòu)提出附加條件，要求沈詩(shī)鈞長(zhǎng)大后一定要在香港工作。但我不想因此而限制他的自由，所以沒(méi)有接受贊助，我也覺(jué)得還有一些人更需要那些錢�！睆娜ツ觊_(kāi)始，沈振雄重新找到工作，“現(xiàn)在沒(méi)有當(dāng)初那么困難。”
天才該不該扎堆培養(yǎng)？
對(duì)于質(zhì)優(yōu)兒童到底該怎么培養(yǎng)，中國(guó)內(nèi)地不少學(xué)校的做法是把一些天才兒童集中到一個(gè)天才班里，進(jìn)行扎堆培養(yǎng)，而且浸會(huì)大學(xué)對(duì)于沈詩(shī)鈞的培養(yǎng)模式卻是融合教育，讓天才兒童與普通大學(xué)生一起學(xué)習(xí)�！暗降自鯓雍�，這個(gè)問(wèn)題困擾了我一整年�！鄙蛘裥壅f(shuō)。
沈振雄說(shuō)，把神童集中在一個(gè)班里教育，會(huì)有一個(gè)標(biāo)簽效應(yīng)，會(huì)讓這些孩子從小就覺(jué)得與眾不同。如果一旦遇到問(wèn)題，他們解決不了，反而容易產(chǎn)生自卑感。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得自己的天才，為什么會(huì)解決不了問(wèn)題。
如果把天才兒童放在各個(gè)班里，和其他普通學(xué)生一起上學(xué)，他們會(huì)覺(jué)得自己與其他同學(xué)并沒(méi)有什么不同，只是一個(gè)普通的大學(xué)生。這種情況是最理想的。融合教育會(huì)更好一些。
“神童”的明星生活
媒體的大量報(bào)道，讓沈詩(shī)鈞成了明星。作為香港最年輕的大學(xué)生，沈詩(shī)鈞是香港網(wǎng)民過(guò)去一年搜尋次數(shù)最多的人物，他還被雅虎香港選為“時(shí)事焦點(diǎn)人物”。在父親帶著沈詩(shī)鈞外出旅行的時(shí)候，沈詩(shī)鈞有3次被路人當(dāng)面認(rèn)出來(lái)了。一次是在街頭，一次是深圳關(guān)口過(guò)關(guān)的時(shí)候，甚至還有一次是在海南島的一家酒店里。每次別人都會(huì)主動(dòng)打招呼，并且要求和沈詩(shī)鈞一起合影。而在大學(xué)里，幾乎每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。
受到如此多的關(guān)注，沈詩(shī)鈞說(shuō)，“我并不覺(jué)得自己是明星，也不感覺(jué)有壓力。自己每天也是一樣上學(xué)、放學(xué)�！�
但媒體的采訪還是多多少少影響到沈家的生活，他也要抽出時(shí)間來(lái)接受記者的采訪。
兩年來(lái)，沈詩(shī)鈞也經(jīng)歷了最開(kāi)心和最不開(kāi)心的事。“想到數(shù)學(xué)問(wèn)題最開(kāi)心，最不開(kāi)心的是媽媽罵我�！�
“對(duì)于其他孩子們有什么建議呢？”面對(duì)記者的提問(wèn)，沈詩(shī)鈞又撓了撓頭，然后說(shuō)：“多讀點(diǎn)書。因?yàn)樽x書可以幫我解決問(wèn)題�！�
秘笈摘要
父母必須創(chuàng)造環(huán)境讓子女專心讀書，犧牲自己的生活方式無(wú)可避免。
要成績(jī)好，必須遠(yuǎn)離電視和玩游戲機(jī)（包括上網(wǎng)）。
孩子每天與父母見(jiàn)面，很少父母與孩子之間有超過(guò)15分鐘互動(dòng)談話。
三四歲起訓(xùn)練閱讀，現(xiàn)在最大的優(yōu)點(diǎn)是每天可以坐在書桌旁10個(gè)小時(shí)。
對(duì)著兒女講話是要小心，每句應(yīng)富教育意義，不斷引起他們對(duì)知識(shí)的興趣。
小朋友九成的學(xué)習(xí)問(wèn)題都非因力不所逮，而是心態(tài)問(wèn)題。做父母有如談判專家。
沈父公開(kāi)
“神童”培養(yǎng)六大秘笈
詩(shī)鈞9歲讀大學(xué)哥哥14歲上牛津 沈父稱其實(shí)每個(gè)孩子都有天分
文/本報(bào)記者 何濤
沈振雄的兩個(gè)兒子都是神童。除了小兒子沈詩(shī)鈞外，大兒子沈怡謀也是一個(gè)天才。沈怡謀14歲時(shí)已經(jīng)入讀牛津大學(xué)，并在牛津大學(xué)以一級(jí)榮譽(yù)成績(jī)完成數(shù)學(xué)學(xué)士課程，現(xiàn)正攻讀博士學(xué)位。
沈振雄是如何培養(yǎng)出兩個(gè)天才孩子的，這成為不少家長(zhǎng)極其期待了解的內(nèi)容。
沈振雄說(shuō)，自從媒體報(bào)道詩(shī)鈞入讀大學(xué)的消息后，有數(shù)十位內(nèi)地的讀者都寄信來(lái)，向他詢問(wèn)有關(guān)教育孩子的方法。也有不少香港的家長(zhǎng)就此問(wèn)題與他聯(lián)系。
“這次獨(dú)家接受你們的采訪也是想把一些管理孩子的經(jīng)驗(yàn)與其他父母分享�！�
沈振雄說(shuō)，他的兩個(gè)兒子小時(shí)候都沒(méi)有超人的能力， 以往讀書成績(jī)亦未見(jiàn)得突出， 只因他能引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣， 掌握他們的心態(tài)， 加上肯犧牲， 他們才會(huì)發(fā)力向上。其實(shí)每個(gè)孩子都有天分， 視乎父母如何激發(fā)他們。
結(jié)合自己多年細(xì)心培養(yǎng)兩個(gè)兒子的實(shí)踐，沈振雄總結(jié)出了自己的6條心得。
第一，父母要肯犧牲。其實(shí)父母與小朋友生活方式是有沖突， 在父母眼中的家是辛苦上班后可以休息娛樂(lè)的地方， 在子女眼中的家是做功課及準(zhǔn)備第二天測(cè)驗(yàn)的地方， 所以有可能出現(xiàn)家長(zhǎng)看電視的同時(shí)子女做功課， 教育子女的好時(shí)機(jī)被錯(cuò)過(guò)， 而且絕大多數(shù)父母不愿做栽培工作， 以為這是學(xué)校的工作， 家長(zhǎng)送子女上繁多的課外課程， 其實(shí)他們最想與父母在一起， 所以生兒育女之前需要三思。
父母必須制造環(huán)境讓子女專心讀書， 以身作則， 所以犧牲自己的生活方式是無(wú)可避免。有些工作由父母去做較為理想， 有些事學(xué)校是幫不了的或做得不好， 例如道德， 培養(yǎng)判斷能力， 而我認(rèn)為有三種工作須由家長(zhǎng)自小去訓(xùn)練兒童， 因?yàn)樗鼈冇锌赡芨淖兠\(yùn)， 培養(yǎng)閱讀興趣， 溝通技巧及處理挫敗。
父母切忌為了滿足自己的心理， 視子女為寵物或玩具， 忘記自己管教的責(zé)任。
第二，謝絕物質(zhì)及享樂(lè)生活。要成績(jī)好，必須遠(yuǎn)離電視和玩游戲機(jī)(包括上網(wǎng))， 因?yàn)樗鼈儗儆陟o態(tài)的被動(dòng)活動(dòng)，習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間做會(huì)打擊創(chuàng)意動(dòng)機(jī)， 而且現(xiàn)在的游戲機(jī)實(shí)在太精彩， 打機(jī)后再看書就會(huì)覺(jué)得很悶， 無(wú)法集中精神。父母必須引導(dǎo)孩子， 令他們?cè)敢鉃樽x書放棄大部分娛樂(lè)。
第三，要與孩子有良好溝通渠道。要掌握孩子的心態(tài)就必須建立與孩子的溝通渠道， 雖然孩子每天與父母見(jiàn)面，很少父母與孩子有超過(guò)15分鐘的互動(dòng)談話�！拔野l(fā)現(xiàn)我在床上與孩子說(shuō)悄悄話才能溝通， 我們更有共同語(yǔ)言及笑話， 這樣他們無(wú)論碰到開(kāi)心事或挫折， 都會(huì)放膽跟我說(shuō)�！睖贤ㄇ酪蛉硕悾� 有位母親跟女兒一起洗澡才能暢所欲言地溝通。
第四，訓(xùn)練專注力。如果孩子無(wú)法連續(xù)30分鐘維持專注力， 就難以吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。三四歲起， 我就訓(xùn)練詩(shī)鈞閱讀， 起初是20分鐘， 每年延長(zhǎng)10分鐘。到八九歲時(shí)，他可以連續(xù)閱讀1小時(shí)， 休息一會(huì)再看書�，F(xiàn)在他最大的優(yōu)點(diǎn)是可以每天坐在書桌旁10小時(shí)。此外， 太太懷孕前半年開(kāi)始嚴(yán)選食物， 基本上不含任何添加劑和人造色素， 以免影響胎兒腦部發(fā)育， 損害專注力。
第五，順應(yīng)兒童腦部發(fā)展而編排教材。詩(shī)鈞7歲前， 很難教他數(shù)學(xué)。 后來(lái)發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)身體動(dòng)作， 情緒， 回憶， 圖像較容易入腦， 應(yīng)該利用以上途徑傳授知識(shí)及概念， 只有父母才掌握兒童之回憶， 情緒及部分動(dòng)作， 所以父母訓(xùn)練子女會(huì)事半功倍。父母每天不經(jīng)意對(duì)子女講一些話， 其實(shí)有些影響他的信心， 勇氣及以后待人接物的心理狀況。
對(duì)著兒女講話是要小心， 每句應(yīng)是富教育意義， 不斷引起他們對(duì)知識(shí)的興趣， 鼓勵(lì)他們糾正壞習(xí)慣， 改善溝通技巧和處理挫敗。
每次教詩(shī)鈞必教3次， 第一次教的目的是讓他明白六成， 兩個(gè)月后同一內(nèi)容他明白八成， 給他幾段內(nèi)容的混合式練習(xí)， 再過(guò)兩個(gè)月， 他明白十足， 就做以往的試卷。
第六，掌握孩子心態(tài)。小朋友九成的學(xué)習(xí)問(wèn)題都非因力不所逮， 而是心態(tài)問(wèn)題。 父母若不能掌握孩子心態(tài)， 便不能在孩子遇到挫敗時(shí)， 教他重新站起來(lái)；相反若孩子感到驕傲?xí)r， 教他虛心學(xué)習(xí)。做父母有如談判專家， 通過(guò)了解、掌握， 再扭轉(zhuǎn)孩子的心態(tài)。
記者手記
每個(gè)孩子都有天分
關(guān)鍵在于后天教育
6月7日，在香港浸會(huì)大學(xué)的聯(lián)福樓里，記者對(duì)沈家父子的采訪持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。整個(gè)采訪期間，11歲的沈詩(shī)鈞的屁股始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)凳子，甚至衛(wèi)生間都沒(méi)有去一趟。這個(gè)細(xì)節(jié)，已能體現(xiàn)出小小年齡的他已經(jīng)有了很強(qiáng)的專注力。
面對(duì)記者的提問(wèn)，詩(shī)鈞回答問(wèn)題時(shí)的一個(gè)習(xí)慣也讓記者感受很深。他不急著拋出問(wèn)題的答案，總是先捂捂嘴，或是抓抓頭思考一下，再回答。當(dāng)沒(méi)有確定答案的時(shí)候，他肯定會(huì)說(shuō)“不知道”，也不會(huì)猜測(cè)著說(shuō)出不確切的答案來(lái)。
專注，又勤于思考，這是詩(shī)鈞給記者的強(qiáng)烈印象。
記者與詩(shī)鈞的父親沈振雄詳談時(shí)，沈振雄一再說(shuō)明，兩個(gè)極有出息的兒子其實(shí)都是極為普通之人，并非外人眼中的天才，詩(shī)鈞在小學(xué)一年級(jí)之前、怡謀在初中一年級(jí)之前，學(xué)習(xí)成績(jī)都不好。有一次100分為滿分的考試，怡謀只得了28分。之所以后來(lái)，兩個(gè)兒子表現(xiàn)得這么的突出，也多是后天教育的結(jié)果。
沈振雄一直強(qiáng)調(diào)的是，“人出生后如果不教育，和猴子也沒(méi)有什么不同。”
細(xì)細(xì)一想，沈振雄的話講得極其有道理，而且他用自己的實(shí)踐證明了這一點(diǎn)。在培養(yǎng)詩(shī)鈞和怡謀的時(shí)候，沈父一直關(guān)注培養(yǎng)孩子們的專注力和思考力。從詩(shī)鈞3歲的時(shí)候開(kāi)始，父親便讓詩(shī)鈞閱讀，訓(xùn)練其專注力。遇到問(wèn)題的時(shí)候，沈振雄也多是讓詩(shī)鈞自己去想問(wèn)題解決的辦法。久而久之，孩子便形成了一種習(xí)慣。
為了能深入孩子的內(nèi)心，了解孩子的想法，沈振雄堅(jiān)持每天與兒子聊天15分鐘。從孩子3歲到8歲，年復(fù)一年，日復(fù)一日，做到這樣需要極大的毅力和付出，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)艱巨的馬拉松，但只要跑下來(lái)了，肯定會(huì)有大收獲。
等到有一天，當(dāng)孩子們都長(zhǎng)到9歲了，突然看到別人家出了一個(gè)9歲的大學(xué)生，在百思不得其解的時(shí)候，得出的一個(gè)結(jié)論是，詩(shī)鈞是天才，否則不可能做到這樣。這種想法其實(shí)是對(duì)培養(yǎng)詩(shī)鈞付出的艱巨努力的一種不尊重，也是一種逃避自己作為父母管教責(zé)任的托詞。
在結(jié)束采訪的時(shí)候，沈振雄問(wèn)了記者一句，現(xiàn)在有沒(méi)有孩子？記者說(shuō)，還沒(méi)有。沈振雄連忙說(shuō)，等到有了小孩，父母一定要盡到管教的責(zé)任，否則還不如不生。
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